浅谈计算机原理教学

异 的 。从 早 期 的 Ｉ 总 线 到 现 在 的 Ａ Ｓ ＡＧ Ｐ总线 ， 在不 同总 线系统 时硬 件 的 讲 联 系 和作 用 ，使学 生认 识 不同时 期计 算 机 系统的特性 。住讲述总线中 Ｉ Ａ 和 Ｓ Ｐ Ｉ ，分 析 两种总 线 的结 构形 式 、技 Ｃ 时
序 都 很 不 方 便 ，５ ０年 代 中期 以 后 才 出 现 了 汇 编 语 占 ，但 仍 末 从 根 本 上 解 决
代科 学技 术 两方 面提 高教 学质 量 。 计算机原理； 工作原理； 硬件 ； 时序； 学 教
计 算机 原 理是一 门 计算机硬 件 知识 课 程 。其 内容 包 括 ：计 算 机 系统 概 论 、数 据 信 启 的 表 示 、运 算 方 法 和 运 算 器 、存储 器 系 统 、 指 令 系 统 、 中 央 处 理 器 、 系 统 总 线 、输 入 输 出设 备
准 确地 掌握 之 后 ，其 次是 教 学 方法 。 面 是 一些 教 学 方 法 的 介 绍 。
，
的内容 １ 、从 计 算 机 系统 理 论 认识 计 算 机 的 工 作原 理
冯．诺伊曼在 １ ４ ６年首先提 出了 ９ 程 序存 储控制 原 理 ，将计 算机 硬 件 系统 分 为存 储器 、运算 器 、控 制 器、输 入 设 备及输出设备五大主要部件，并且这五 火部 件相 互联 系 ，共 同作 用形 成 完整 的 计算机系统。必须研究它们每一部分的 知识 ，以及之 间的联 系 ，才能 全 面准 确 Ｅ ＡＣ （ 子数 字积 分 计算 机 ） ＮＩ 电 。第一 掌握计算机的工作原理 。 代计算 机 的主要 特点 是 ：硬 件方 面 ， ２、从硬件的结构和作用理解计算 采用 电子管 为基 本逻 辑 电路元件 ，主 机 工 作性 能 俘储 器 采 用 沿 线或 磁 鼓 （ 期 采 用 了 后 在计算机 系统 内，硬件 的不 同组 磁 芯 ） 外 存 储 器 采 用 磁 带 存 储 器 ， ， 合会 产 生 不 同 的 结 构 和 功 能 ，产 生 一 计 算 机 体 积 庞 大 、 功 耗 大 、 可 靠 性 些特定 的性能 。是 因为组 成计算机 系 差 、 价 格 昂 贵 ； 软 件 方 面 ， 最 初 只 统 各个部 件之 间 的组 装关 系是 因技 术 而 能 使 用 机 器 语 言 ，编 写程 序 、修 改 程
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浅谈计算机原理教学
王建字 鄂 东职业技 术学院 ４ ８ ０ ３００
计算机 原理这 门课程 的教 学 ，其理 论深 ，逻 辑性 强 ，故教 学 的难度 比较 大。文章 结合教
学工作 中的体会 ， 总结 出教 师首先要从 多方面
掌握 计算机原理 的内容， 然后再运 用传统和 现
和输入输 出系统。如何在高职教好这门 课程？提 高学 生 学 习的兴 趣 。从 几个 方 面 ，结合本人的教学实践 ，谈谈计算机 原理 的教 学 实践 。
一
、
老 师要从 多方 面掌握计算机原理
编 制 程 序 的 困难 ， 因 而 计算 机 应 用 很 不普遍 。第 代计 算机 （ １ 白 ７１年 ９ 开 始 ） ｌ算 机 进 入 了 超 大 规 模 集 成 ，Ｌ 十 术参素 ，比较两者之 间的异同，说明两 电 路 计 算 机 时 代 。其 主 要 的 特 点 是 ： 硬 件 方 面 ，计 算 机 逻 辑 部 件 由大 规 模 种总线『 一种硬件设备如显示适 配卡 、 吉 ｌ 声卡 的数据传输率 ，使学生 了解早期 和 超 大 规 模 集 成 电 路 组 成 ， 主 存 储 器 Ｉ Ａ总线 弱点 ，认识 到 ＡＧＰ总 线 的快 的 采 用 半 导 体 存 储 器 ，提 供 虚 拟 能 力 ， Ｓ 数据传输速度 ，以及 图形图像处理的功 计 算 机 外 围 设 备 多 样 化 、 系 列 化 ；软 件 方 面 ，实 现 了软 件 固化 技 术 ， 出 现 能等 。 了面 向 对 象 的计 算 机 程 序 设 计 编 程 思 ３、通 过 时 序 认 识 计 算 机 系统 计算 机之 所 以能 够 准确 、迅 速 、有 想 ，并 广 泛 采 用 了 数 据 库 技 术 、 计算 条不 紊地工作 ，就 是 因为有时序 ，在 机 网络 技 术 。 其 发 展 过 程 中最 重 要 的 Ｍ ＣＯ Ｃ ＰＵ 中有 一 个时 序 信号 发 生 器 。时 序 成 就之 一 表 现 在 徽 处理 器 （ ｉ ｒ — ｒ ｃ ｓｏ ）技术上 。计算机 系统正朝 通过程序计数 器 （ 、指令寄存 器 ｐ ｏ ｅｓ ｒ ＰＣ） （ 、指令译码器和程序状态字寄存器 着 巨 型化 、微 型 化 、 计算 机 网络 化 和 Ｉ Ｒ） （Ｓ ， Ｐ Ｗ） 将指令发送给运算器、 控制器、 智能 化等方 向更深 入发 展。 计算机硬 ］计 存储器、输入输 出设备 ，这样将 计算机 件 的 不 断 发 展 ，要 求 学 ／ 算 机 知 识 系统 有机地 联 系起 来 ｒ。通过 时 序 的学 也 要 坚 持 不 懈 。 在做 好 了对 教 学 内 容 全 面 、深 入 、 可以 将计 算机 系统 的 硬件结 构 的相
互 联 系 进 行 全 面 的认 识 。从 个 体 到 整 体 ，认 识计 算 机工 作过 程 ，数据 信 息从 外部设备输入 ，中央处理器处理后 ，经 输 出设备输 出，都是 由时序来完成的。 ４ 、从 计 算机 的发 展 认识 计 算 机 知 识 的 学 习 要 不断 更 新 第 一 代 计 算 机 （ １ ４６— １９５８ ９ 年） ，世 界＿ 第一 台计 算机 是美 国宾 卜 夕法 尼亚 大 学于 １９４６年 研 制成 功 的