秋天的怀念表格式教案

秋天的怀念表格式教案
教学目标：
1. 体会作者对母亲无尽的思念和对母亲去世的悔恨，以及史铁生对生命的感悟。

2. 学习文章朴实自然的语言，抓住关键语句，理解文章内容。

教学重点：
引导学生领悟作者对母亲无尽的思念和由母亲的逝世对生命的一种深刻感悟。

教学难点：
引导学生品味作者朴实自然的语言。

教学过程：
一、激趣导入
请学生观看《世上只有妈妈好》的动画歌曲，看完后请学生谈感受。

有人说：“在这个世界上，爱是永恒的。

”让我们来品味作者史铁生对母亲那浓浓的怀念之情。

二、明确学习目标
1. 体会作者对母亲无尽的思念和对母亲去世的悔恨。

2. 学习文章朴实自然的语言。

三、初读课文，感知大意
请学生自读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？请同学们围绕课题说说课文的主要内容。

四、品读课文，探究感悟
（一）研读第二部分：走近母亲。

1. 播放课件第一部分录像。

请学生说说听完后的感受。

并引导学生抓住关键词句，走进作者的心灵世界，体会作者内心的痛苦和无奈。

2. 请学生分角色朗读这部分课文，教师读旁白。

并引导学生体会作者此时的心情。

3. 说说从哪些地方能感受到母亲为儿子着想，充分发表自己的见解。

并引导学生朗读这部分的相关语句。

4. 联系实际生活，说说自己的母亲是怎样关爱自己的？并引导学生学会表达对母亲的爱。

5. 感情朗读，升华感情。

谈谈你对母爱和生命中最深刻的体会是什么？并说说为什么会有这样的体会？
（二）品读第三部分：怀念母亲。

1. 过渡：当史铁生从妹妹口中得知母亲去世的消息时，他又一次地扑到在床号啕大哭起来，请学生找出作者哭的原因是什么？请学生分角色朗读这部分课文，并谈谈自己读后的感受？并说说如何来理解“我们娘儿俩，就在一起”这句话的？
2. 齐读第四部分课文，升华主题。

当史铁生知道母亲去世时没有见到最后一面时他非常懊悔，懊悔没有真正理解母亲，他怀念母亲对母亲的愧疚也成为了史铁生对生命的另一种深刻的理解和认识。

同时失去双腿的史铁生把这种真挚的感情用笔端流淌到纸上，也成为了史铁生生命中最美好的一段回忆。

此时此刻史铁生也把这种感情融入到这秋天的菊花中，让我们来欣赏一下菊花的美丽吧！并播放课件第五部分录像。

看完后请学生谈谈自己的感受？你最喜欢哪一朵菊花？为什么喜欢它？菊花在作者的笔下不仅仅是一朵花更是一种精神的象
征。

菊花的美丽里凝结着母亲的艰辛和母爱的伟大。

我们每个人都应该珍惜自己的母亲更要珍惜自己的一切，让我们在今后的生命历程中不再遗憾，让我们的生命历程更加光彩有力吧！相信大家通过今天的怀念母亲课一定会有自己最深刻的生命体验，请大家写几句心里话或感悟。

（配乐）教师总结：爱是无私的，爱是永恒的！爱是一种美好的情怀；它激励着我们的成长和奋进，同时爱的教育是生命教育的重要载体。

愿同学们也从生活的点滴中学会爱学会感恩，让我们的生命更加充实更加有意义！
五、课堂小结：这节课我们通过走进文本、理解文本、走进作者的心灵世界、体会作者对母亲的无限怀念以及深刻感悟，让我们懂得了母爱的伟大同时也让我们懂得了人生的真谛。

相信同学们都有或轻或重的心理体验和对母爱的一种理解或感悟也都有自己最深刻的生命感悟。

让我们在今后的学习和生活中去进一步地体验和感受母爱的伟大和人生的真谛吧！。