小学四年级音乐欣赏课教案竹马游戏

小学四年级音乐欣赏课教案《竹马游
戏》
教学内容：欣赏乐曲《竹马游戏》、《陀螺》
教学目标：通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。

重点难点：学习感受音乐，欣赏音乐，并区别二拍子和三拍子的不同特点。

教具准备：钢琴、多媒体
教学进程：
一、导入
学生在歌曲《拍皮球》的音乐伴奏下，走进教室。

教师导语：今天的音乐课，老师和大家一路做个体育游戏《拍皮球》，看谁的动作优美、技术高超。

学生活动：听音音律动《拍皮球》（学生可创编各类拍皮球的动作）。

教师导语：看大家玩得这么高兴，老师想起了小时候曾经玩的游戏，你们听，是什么游戏？
二、欣赏《竹马游戏》
一、感受乐曲的情绪，介绍作者舒曼及钢琴作
品《童年情景》。

二、掌握乐曲的节拍特点。

3、记忆主要节拍为乐曲伴奏。

4、听音乐《竹马游戏》，仿照“骑竹马”做律动或伴奏。

三、导语：老师小时侯玩过的许多快乐游戏，伴随我度过了难忘、幸福的童年光阴。

你们看，这是什么？
教师出示“陀螺”或图片。

教师导语：谁玩过抽“陀螺”的游戏？谁会制造“小陀螺”？
学生或教师演示。

四、欣赏《陀螺》
1、感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品《童年的游戏》。

可采用分辨乐曲情绪的方式。

如：播放乐曲《陀螺》和《童年的游戏》之二乐曲《摇篮曲》
教学内容：欣赏乐曲《竹马游戏》、《陀螺》
教学目标：通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的
伴奏方式。

重点难点：学习感受音乐，欣赏音乐，并区别二拍子和三拍子的不同特点。

教具准备：钢琴、多媒体
教学进程：
一、导入
学生在歌曲《拍皮球》的音乐伴奏下，走进教室。

教师导语：今天的音乐课，老师和大家一路做个体育游戏《拍皮球》，看谁的动作优美、技术高超。

学生活动：听音音律动《拍皮球》（学生可创编各类拍皮球的动作）。

教师导语：看大家玩得这么高兴，老师想起了小时候曾经玩的游戏，你们听，是什么游戏？
二、欣赏《竹马游戏》
一、感受乐曲的情绪，介绍作者舒曼及钢琴作品《童年情景》。

二、掌握乐曲的节拍特点。

3、记忆主要节拍为乐曲伴奏。

4、听音乐《竹马游戏》，仿照“骑竹马”做律动或伴奏。

三、导语：老师小时侯玩过的许多快乐游戏，
伴随我度过了难忘、幸福的童年光阴。

你们看，这是什么？
教师出示“陀螺”或图片。

教师导语：谁玩过抽“陀螺”的游戏？谁会制造“小陀螺”？
学生或教师演示。

四、欣赏《陀螺》
1、感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品《童年的游戏》。

可采用分辨乐曲情绪的方式。

如：播放乐曲《陀螺》和《童年的游戏》之二乐曲《摇篮曲》
教学内容：欣赏乐曲《竹马游戏》、《陀螺》
教学目标：通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。

重点难点：学习感受音乐，欣赏音乐，并区别二拍子和三拍子的不同特点。

教具准备：钢琴、多媒体
教学进程：
一、导入
学生在歌曲《拍皮球》的音乐伴奏下，走进教室。

教师导语：今天的音乐课，老师和大家一路做个体育游戏《拍皮球》，看谁的动作优美、技术高超。

学生活动：听音音律动《拍皮球》（学生可创编各类拍皮球的动作）。

教师导语：看大家玩得这么高兴，老师想起了小时候曾经玩的游戏，你们听，是什么游戏？
二、欣赏《竹马游戏》
一、感受乐曲的情绪，介绍作者舒曼及钢琴作品《童年情景》。

二、掌握乐曲的节拍特点。

3、记忆主要节拍为乐曲伴奏。

4、听音乐《竹马游戏》，仿照“骑竹马”做律动或伴奏。

三、导语：老师小时侯玩过的许多快乐游戏，伴随我度过了难忘、幸福的童年光阴。

你们看，这是什么？
教师出示“陀螺”或图片。

教师导语：谁玩过抽“陀螺”的游戏？谁会制造“小陀螺”？
学生或教师演示。

四、欣赏《陀螺》
1、感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品《童年的游戏》。

可采用分辨乐曲情绪的方式。

如：播放乐曲《陀螺》和《童年的游戏》之二乐曲《摇篮曲》。