小故事家社团教案设计

小故事家社团教案
第（一）课时
活动内容：交流暑假阅读的书籍
活动目标：了解学生在书籍的阅读情况，对学生的阅读方法和阅读习惯进行指导。

活动过程：
一、了解学生在暑假的阅读情况
1、在暑假里，你阅读了几本书？
2、还记得书名叫什么吗？
3、你每天大概看多少页的书？
二、交流读书心得
1、你最喜欢的书是哪本？请学生自由地说说。

2、能不能把你最喜欢的一个故事说给同学们听听？能不能请几个小朋友到讲台上来讲讲。

三、指导阅读方法
1、你觉得阅读的时候要注意些什么？请学生自由说说（读书是眼到、手到、心到，看过的故事讲给爸爸妈妈听，每天坚持看书）
第（二）课时
活动内容：学习童话故事之一：《木偶奇遇记》
活动目标:
1、了解什么是童话故事。

2、学习《木偶奇遇记》
活动过程
一、童话故事的概念
1、怎样的故事是童话故事？
2、你知道的童话故事有哪些？
二、了解《木偶奇遇记》
1、了解作者（卡洛-科洛迪，意大利）
2、了解这本书主要讲了什么？
3、欣赏精彩片段
三、观看视频
看视频《木偶奇遇记》的几个片段
四、布置作业
课后去看整本书，说说小木偶遇到了那些困难？
第（三）课时
活动内容：寓言故事三则
教学目的：
1.让学生学会聆听，从听中培养安静的习惯和良好的学习习惯；
2.说一说不材之木说了什么道理；
3.说一说射箭和倒油讲了什么道理；
4.说一说狙公失猴讲了什么道理。

教学过程：
1.播放影片，让学生观看寓言故事的教育视频。

2.说一说简要内容和启示。

1）不材之木：一棵又高又大的树，树荫可以容得下很多人。

这棵树远近闻名，许多人慕名而来瞻仰它的高大。

但是匠石从它旁边走过时，却视而不见，令徒弟们不解。

匠石说，它虽然高大笔直，却脆而不坚，造船沉，做棺材很快会腐烂，铸成柱子会被宠蛀，打成器具会毁坏。

启示：貌似强大的事物往往华而不实，所以观察事物不能被表面所迷惑。

2）射箭和倒油：陈康素能在百米外射中靶心，再没第二个人能比得过他，他非常自傲。

卖油翁说，这只是孰能生巧罢了。

启示：要想有所成就必须比常人付出更多的艰辛，世上无难事只怕有心人。

3）狙公失猴：狙公养了一群猴子，靠猴子给自己踩来的果子赚钱为生。

直到有一天，猴子跑了，狙公被活活饿死了。

启示：做人要自食其力，更要牢牢掌握生存技巧，不能一味的依赖他人，如果自己不付出努力，企图依赖他人，或者靠剥削别人过活，最终只能落得像狙公那样被活活饿死。

国学启蒙之《三字经》——第一讲
一、授课目标
1. 了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣
2. 浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
3. 通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持
二、教学重点及难点
1. 教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。

2. 教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。

启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。

三、授课基本内容
1. 《三字经》相关背景介绍
2. 本课时授课内容如下
人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

3. 结合内容，讲解中国古代关于人性善恶的辩论
4. 详细讲解课程内容，贯穿与内容相符的小故事，提高可听性，帮助
学生理解课程内容。

四、授课提纲
1. 导入(10')
《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。

他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故
事。

相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者，祖籍是河南开封的。

[提问：我们班有从河南来的同学吗？]我们的这位老乡，在南宋作了很大的官，但是他为人非常耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后来他就不做官了，回了老家。

在老家他过着隐居的生活，一家人在山林里过的非常快乐。

后来他的小孙子们逐渐长大了，他必须要让他们学习知识，所以他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。

渐渐的，这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫他《三字经》了。

从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我
们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。

中国有句古话叫“三岁看老”，什么意思呢？意思是说从一个小孩子很小的时候得表现，我们就能大致推断出他将来是是个什么样子的人。

也就是我们经常说的，能不能有出息。

这是因为人的理想是一个人奋斗的目标，我们只有对自己的将来有了设想，才有前进的方向。

[提问：我们大家的理想是什么呢？长大了我们要做什么？] 我们有演员、有科学家、有企业家，不管我们将来做什么，只要我们现在照着这个目标去做，并一直坚持，就有实现的一天。

我们都一定会有一个共同点，首先要做一个好人，做一个对家庭对社会都有用的人。

我们怎么才能做才能让自己现在是个老师父母和同学都喜欢的好孩
子，将来长大了谁都愿意和你做朋友呢？这本《三字经》会回答我们。

接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的。

2. 诵读新句子：(2')
请一个学生上台领读，大家一起诵读
3. 讲解句子，阐释概念(30‘) ：
人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。

一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的
性相近，习相远。

“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；
这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。

[故事一、周处杀龙的故事]
[故事二、近朱者赤、近墨者黑]
对于任何一个孩子来说，没有好的生活环境，再善良的天性都会受到污染。

那么，怎么才能保证我们想好的方向发展呢？我们看看《三字经》怎么说。

苟不教，性乃迁。

“苟”假如，如果；“教”学习，受教育，管教；“乃”就会；“迁”变化
这句的意思是：假如不学习，不接受教育，良好的品性就会发生变化
[故事一、上学的孩子和做乞丐的孩子]
[故事二、偷黄瓜的贼]
教之道，贵以专。

“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专一
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主, 这样才能做好每一件事
[故事一、弈秋学棋]
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主, 这样才能做好每一件事
[故事二、唐伯虎学画]
学任何一样东西都必须专心致志，持之以恒，才会有所成就。

我们学习也是一样。

要想学习好，除了专心之外，还需要有好的学习环境。

为什么我们不再家里学些，学校为什么不和菜市场放在一起？这都是为了有更利于学习的环境。

有了好环境，我们才有成长的土壤。

古人认识到环境对人的影响了吗？我们来看看
昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼“昔”以前，古时候；“择”选择；“机杼”织布的梭子。

请一个同学讲孟母三迁的故事
[大家讨论：孟母为什么要三迁？]
母亲是每个人的第一位老师，对孩子的影响是一生的。

她的教育对一个人的成长尤为重要。

古时候女人不识字，现在，我们的母亲也一般没有受过很好的教育，但是，对孩子道德的养成，对生活习惯的培养，人格的塑造，母亲的作用都是非常重要的。

父亲是一家之主，从古到今，孩子的教育更多的是父亲的责任。

我们来看看，父亲在教育中的作用窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

“义方”做人应该遵守的规矩法度。

家教
[故事一、窦燕山的故事、五子登科的来历]
4. 复习(3')：
诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子
5. 总结
每个人出生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。

后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。

有人经过努力成为了自己理想中的人，也有人编成了大家都不喜欢的人。

我们要想实现自己的理想，就应该从现在开始，专心学习，和善良的好的人交朋友，听父母的话。

课后反思：
1.多讲故事，浅显易懂，不要讲得过于深奥，要贴近生活。

2. 多让大家发言
3. 记住每个人的名字。