丘田小学2019-2020第二学期三年级下册语文教学计划及进度安排

2.指导学生用好钢笔，写好钢笔字。
3.鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生
活材料。
教 学 能
4.开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。 5.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 6.扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对 学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂
4. 能体会并积累课文中生动、准确的词句，能够借鉴课文的表达仿写句子。
目
5. 能仿写句子，写下自己的观察和思考。
标
6. 能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。
7. 朗读、背诵古诗《滁州西涧》
1. 知道能借助关键词句或关键词句的提示概括一段话的大衣，把握关键词句
重
的不同位置。
2. 学习做生活的有心人，感受观察的乐趣
学
激发了我们对美好生活的追求；《我变成了一棵树》中的一个想继续玩耍，不想回
家吃饭的孩子，变成了“一棵树”点明本文的主要内容，而且设置了悬念，能够引
策
发学生的好奇心。教学时，教师应引导学生展开丰富的想象力，学会想象、学会体
会。
略
小学语文三年级上册第六单元教学计划 2020 年 2 月
单元内 《童年的水墨画》、《剃头大师》、《肥皂 总时数 10
培
养
能通过多种方式了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，如仿写《赵
教
州桥》、《一幅名扬中外的画》的有关段落。本单元首次出现综合性学习，要让学生
学
通过各种途径、采用多种方式了解传统节日，感受身边的优秀文化。鼓励学生用自
己喜欢的方式汇报交流，能通过各种形式展示学习成果。
策
略
小学语文三年级上册第四单元教学计划
《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子
单元内容 与河流》《口语交际》《习作》《语文园地》
总时数 10
1.认识 31 个生字，学会 31 个生字，积累好词好句。
教
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，明白故事蕴含的道
学 理。
目
3.分角色朗读课文，体会作者的表达方式。
4.学编寓言故事。
册 用毛笔仿影。
教
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
材
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
应
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在
达 表情达意方面的作用。
到
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8．继续学习略读，粗知文章大意。
的
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
容 泡》、《我不能失信》、习作、语文园地
பைடு நூலகம்
1.正确、流利有、感情地朗读课文。
教
2.背诵相关内容。
3.把握文章的主要内容，感受人物的性格特点和可贵品质，体会人物的感情。
求
楚明白地讲述一件事情。 13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所
得。
教学重点：
1.提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
全
2.加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
册
3.培养学生自读自悟的能力。 4.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达
重 意方面的作用
教学难点：
难
1.培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；
点
2.多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力；
3.让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言
环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。
教
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
学
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、
目 感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
标
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就
要 不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清
力 教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全
培 体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫
养 正，讲求实效。
与 教
7.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中， 要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达
改 能力。
设 想
8.重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可 以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如
连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意
思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到
丘田小学 2019-2020 第二学期三年级下册 语文教学计划及进度安排
小学语文三年级下册总教学目的要求
2020 年 2 月
年级
三年级
年级人数 239 执教老师
原
从整体看，本年级学生属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能
双 要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展
2020 年 2 月
《花种》、《蜜蜂》、《小虾》、习作：我做了一项
单元内容 小实验、语文园地
总时数 11
1. 认识本单元 26 个字。会写 25 个字，会写 45 个词语。
教
2. 正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落。
3. 默读课文，能借助关键词句概括一段话的大意，读懂课文内容，感受观察
学 带来的乐趣。
略 感悟课文的寓意，学习正确对待事物的方法。
小学语文三年级上册第三单元教学计划
2020 年 2 月
《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅
单元内容 名扬中外的画》、综合性学习：中华传统节日、语文 总时数 12
园地
1. 认识 36 个生字，读准 7 个多音字，会写 37 个汉字，会写 50 个词语。
容 习作
1.会认会写生字。
教
2.通读文章，把握故事的主要内容，感受故事丰富的想象力。
3.能根据故事内容大胆想象，通过读写，提升综合能力。
学
4.通过想象力训练，感受想象的魅力。
目
标
1.通读文章，把握故事的主要内容，感受故事丰富的想象力。
重
2.能根据故事内容大胆想象，通过读写，提升综合能力。
3.培养丰富的想象能力，能在写作中大胆运用想象。
难
点
1.能借助关键词句概括一段话的大意。
能
2.能仿写句子，写下自己的观察和思考。
力
培
3.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。
养
本单元以“观察与发现”为主题，几篇课文从不同角度介绍了留心观察获得的
教
各种发现。要引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受
学
观察的乐趣，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。本单元的语文要
难
点
能运用多种识字方法，能借助图片、关键字词、句子等理解课文主要内容；能
能
根据故事内容大胆想象，通过读写，提升想象能力、综合能力；习作方面能根据想
力
象力训练，进行合理大胆的想象，写一篇富含想象力的作文。
培
养
两篇课文中有许多想象奇妙的语句，学会抓住关键句子来理解课文内容。比如，
教
《宇宙的另一边》中通过作者反着写宇宙另一边的事物，表现了作者丰富的想象力，
的美通过口诵心记来深化理解。
力
2.通过小练笔的形式强化语言文字训练，让学生在解词、析句、悟情的过程中，
培
认识逐渐深化，感情逐渐深入。
养
本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》
《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映
教
主题。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包
教 腿》，还有一首寓言诗《池子与河流》，从不同的故事中讲述不同的道理。本单元还
学
安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”
“词句段运用”“书写提示”“日积月累”，另外还有“快乐读书吧”，指导学生阅读
策
著名的寓言故事。教学本组课文，首先引导学生熟读课文，抓住课文的主要内容，
教
2. 能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。
3. 能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因作出解释。
学
4. 了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。
5. 能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节过程。
目
6. 了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。
标
标
重
1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。
难
2.有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理。
3.结合实际生活，学习正确看待事物的方法。
点
能
1.熟读课文，了解主要内容，体会故事蕴含的道理。并结合生活实际谈体会，
力
使道理更深入人心。
培
2.通过课本剧和小练笔的形式，深入课文内容，加深对课文内容的理解。
养
本单元以寓言为专题，选编了寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿
1. 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
重
2.通过各种途径、采用多种方式了解传统节日，感受身边的优秀文化。
难 3.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果。
点
1. 能用不同方式收集介绍我国传统能力的资料，并记录这些节日的相关风俗。
能
2. 能以适当的方式展示综合性学习的成果。
力
3. 能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。
熟练的程度。
9.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
小学语文三年级下册第一单元教学计划
2020 年 2 月
《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》《口
单元内容 语交际》《习作》《语文园地》
总时数 10
1.认识 41 个生字，会写 36 个生字，积累优美的句段。
教
2.正确、流利、有感情地朗读课文，品味优美的语言，领悟作者所描绘的意境。
求
文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表，要
求会认 250 字；写字表，要求会写 250 字；词语表。教材共八个专题。每个专题人文内
涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
1．在语文学习中，体现 8 个专题的思想。
本
2．认识 250 个字，会写 250 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，
学
括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。学习本组课文，要
策
引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，品味赏析之余还可以从
中了解作者的观察方法，积累优美句段。通过读写和课外搜集活动，增进对大自然
略
景物的了解，感受大自然景物的美好。
小学语文三年级下册第二单元教学计划
2020 年 2 月
素是借助关键语句概括一段话的大意，通过学习《花钟》引导学生借助关键字学习
策
概括，又通过《小虾》对已学方法进行巩固、运用。习作要求是观察事物的变化，
把实验过程写清楚，进一步引导学生体会留心观察的好处。
略
小学语文三年级下册第五单元教学计划 2020 年 2 月
单元内 《宇宙的另一边》、《我变成了一棵树》、 总时数 8
也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成
基 老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他
素 们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和
质 大家一起快乐学习，共同进步。
情
况
《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教 全 册 育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准
学
3.初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作
目 用。
4.培养学生观察美、欣赏美的情操，激发学生热爱自然的美好情感。
标
重
1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。
难
2.练习有感情地朗读课文。积累优美句段。
3.增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
点
能
1.本单元注重朗读感悟，增强学生感受语言的机会，促进理解，使语言中蕴涵
思 （实验稿）》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编 想 品 排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累
德 情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使 教 育 学生全面发展。
要
本册共有课文 28 篇，其中精读课文 21 篇，略读课文 7 篇。每组教材包括导语、课