吉林省农民工留守子女教育问题的研究的开题报告

吉林省农民工留守子女教育问题的研究的开题报告
一、选题背景
农民工是指在城市或其他地区从事非农业行业的农村居民，他们往往会带着家庭一起来到城市或其他地区，但在照顾家庭方面，很多农民工无法兼顾，导致他们的子女被留在家乡。

这些留守子女面临诸多困境，如家庭陪伴不够、教育资源不足、情感失落等问题。

尤其在贫困地区，留守子女问题更为严重。

而吉林省地处东北地区，是我国设立“三区三州”深度贫困地区之一。

吉林省农民工留守子女问题的严重性不言而喻。

本研究旨在深入了解吉林省农民工留守子女的教育现状、问题与需求，提出可行的解决方案，为改善留守子女的成长环境和教育条件提供参考。

二、研究目的
1.深入了解吉林省农民工留守子女的教育现状、问题与需求。

2.分析吉林省留守子女的根源和困境，探讨其发展希望。

3.探究改善吉林省农民工留守子女教育条件的可行性方案。

三、研究内容与方法
本研究将采用问卷调查和深度访谈相结合的方法，访问吉林省多个地区的农民工，了解其子女的留守情况、家庭背景、孩子的教育现状等。

同时，将参观当地学校和教育机构，了解当地教育资源的分配情况，以及当地政府对留守子女的关注程度和对其提供的支持。

根据数据和结论，进行深入的分析、对比和总结。

四、预期结果及意义
本研究将在深入了解吉林省农民工留守子女的教育现状、问题与需求的基础上，提出可行性方案，旨在解决留守子女教育问题，提高其受教育的机会和教育水平，改善其成长环境，增强其发展希望。

同时，该研究也将为有关部门提供参考，使其能够更好地制定和实施教育支持政策，促进留守子女问题得到缓解。