取消教师编制会有哪些好处？工资不再有保障，各凭本事说话！

取消教师编制会有哪些好处？工资不再有保障，各凭本事说
话！
事业单位改革之风已兴然刮起！而最为重磅的消息便是：保留高校和公立医院事业单位的属性，但是取消其编制。

这一改革不仅打破了高校及公立医院铁饭碗的模式，而且密切关系着几十万编制人员的工作问题，所以备受社会关注！
那么，随着高校被取消事业编制，是否会波及中小学教师编制呢？又会给庞大的教师队伍带来怎样的影响呢？下面就由小编为大家做一下利弊分析！
首先说，取消教师编制会有哪些好处？
1、取消编制，无论编制内、外，一律平等，各凭本事说话
编制是教师职业铁饭碗的标志，工作稳定性高，福利待遇好。

而没有编制的教师，都是临时用工性质，各项待遇和福利都不一样，最大的差别在于年老后不能享受退休。

而取消教师编制后，这一状况会有极大改善，编制内外无差别，一切都要凭借能力说话，定期考核，优胜劣汰，进而不断提升教师的战斗力以及凝聚力!
2、取消编制，可最大限度调动教师积极性
以前编制是铁饭碗，无论工作做的好坏，都不会被辞退。

而取消教师编制后，会打破这种模式，工作做的不好就会被淘汰。

通过这种淘汰制度，可以最大限度的调动老师的积极性，让老师自觉性的提升自我能力，进而提升教学质量。

3、取消编制，可打破教师教学的局限性
有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员，而无编制教师最多可以当任课老师。

取消编制后，一律平等，打破教师的教学的局限性，充分利用教师资源。

以上是总结的取消编制的一些好处。

下面，我们再来看一下，取消教师编制会有那些坏处？
1、教师人才流失，教师资源更不均衡
首先说，目前教师行业的现状是乡镇教师人员短缺，有很多人是冲着教师编制才进入乡镇教师队伍。

一旦取消编制，这些人很可能会第一时间离开，为了自身考虑去往城区教学，这样会造成乡镇教师大量的人才流失，教师资源不均衡。

其次，取消编制后，很多老师也可能会转向私立学校，目前公立学校虽然待遇一般，但是有编制的保障，一旦取消编制，会造成公立学校老师的人才大量流失。

2、教师工资不再有保障
取消编制，意味着国家不再为学校有过多补贴，高校将企业化自负盈亏。

政府和教育部门只会进行酌情补贴，但这个补贴标准是有上限的，这样就加重了学校自身的压力，教师工资得不到有力保障。

3、教师队伍“新鲜血液”越来越少
现如今，高校待遇低、教师科研压力大，如果再取消编制，会有越来越多的教师不愿意再进高校教书，更多的年轻人会倾向于外部的世界，这样一来高校的新教师只会越来越少。

随着事业单位的改革，取消编制已是大势所趋。

小编觉得，俗话讲的好，“天行健，君子以自强不息”，无论怎么变化，只要我们自
己的能力在不断提升，任何一种变动都可以成为一种机遇！
来自：枣庄中公教育2017-09-19
事业单位面试备考：面试中的禁忌套路
在事业单位面试中，考官最不喜欢的就是考生按照套路答题，使答案变得死板，而不灵活，缺少了一些真实感与创新性。

那么面试中经常出现的套路有哪些呢?下面我们就来和大家分享几种考场上的常见套路，看一看你是否也中招了呢?
一、“遇到紧急情况，我一定要保持冷静。

”
分析：在遇到紧急情况下，在大部分的时间内，是保持一种淡定还是一份焦急?要动静皆方略，该紧急的行动起来的时候要紧张起来。

二、“我要从这件事情吸取教训”。

分析：为什么把所有的经验和教训放在所有事情结束的时候，而不是启动应急预案呢?
三、“事后，和领导汇报。

”
分析：有些时候，我们特别希望少和领导汇报，因为，大部分情况下，做事之后我们需要和领导汇报成果，而不太希望我们事事都和领导汇报，特别是遇到困难的时候，考官更希望考生能够尽力而为，把事情解决掉。

四、喜欢用“千错万错我的错。

”
分析：事情都是两方面的，你犯错了，别人可能也有错，不能过度的使用“自谦原则”。

五、“作为一名事业单位工作人员，我将……。

”
分析：在还未正式成为事业单位工作人员的情况下，建议考生不要轻易使用这种套路。

六、把所有问题都留在工作之后沟通。

分析：我们都是同事，完全可以依靠在工作之中的交流、沟通，不是非要等到下班之后才能进行沟通。

事业单位面试备考：哲理类题目中的因果分析法
考生在面对事业单位面试中的哲理类题目时，怎样才能更好地理
解出题目当中的哲理寓意呢?下面我们就带大家来通过因果分析法去了解哲理类题目中的哲理寓意，希望可以在以后的考试中帮助大家顺利解决面试中的哲理类题目。

哲理题中往往会通过给我们讲述一个具体的事件或故事来影射一定的道理。

因此考生要透过具体的问题看到其背后的道理，就需要概括提炼。

概括提炼就是透过题目的文意，抽象出题目中蕴含的道理的过程。

因果分析法是解析哲理类题目的常见方法。

它能够帮助我们很容易地得出这个题目的道理。

我们首先应该要了解到的是哲理故事中都会有一个结果，如果这个结果是我们想要的，我们就要去找是什么原因导致了这个结果。

如果结果不是我们想要的，我们就去找它是什么导致的。

哲理类的题目核心就是要找到这个题目当中导致这个结果的原因是什么?
【例题】一个水桶如果装满水不易被风吹跑，如果是空的就容易被吹跑，你怎么理解?
【解析】考生在作答时要思考是什么导致了这样一种差异性结果呢?那就是装不装满的问题。

通过查找我们就可以知道水装的满不满是水桶是否会被吹跑的原因。

这道题目也就是告诉我们要把自己装满，引申开来就是要充实自己，保持自我。

职业能力测试答题技巧：定义判断答题小技巧
定义判断主要考查考生运用标准进行判断的能力，在每一道定义判断题中，题干先给出一个概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为。

解答定义判断题时，考生应从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。

考生在定义判断答题中首先应快速读取定义，寻找核心解题点：常出现的位置：定义的主体、客体、定语、状语等;一般是在头、尾较多。

标志性词语：为、以、因、由、通过、或者、前提、还指、包括等。

我们在定义判断中遇到的几种常见类型：
1、题干为简单句：这种比较好理解，也比较容易解答。

这种题目可以使用'主体排查法','行为切入法'和'客体划分法'作答。

2、题干为一个长句。

遇见这种情况，应该快速的分析句式结构，寻找核心解题点。

这种题目也可以使用'主体排查法','行为切入法'和'客体划分法'作答。

3、题干为一个定义，多个句子。

此类题目对于定义的解释在第一个句号，已经有过完整合理的结论，后面的句子是对首句的进一步补充解释。

做这类问题时，可以先根据首句定义确定核心解题点，也可以依据补充说明句对选项进行排除。

4、题干为复合型定义。

定义项是复合性质的或有多个定义项的定义，题目中出现多个概念，在提问时只针对一个概念。

解答这类题目时，一般要先从题干设问开始，然后再根据定义中核心解题点的常见位置或安装标志性词语来找出核心解题点。