描绘我们的校园教学反思

《描绘我们的校园》教学反思
校园是学生学习成长的重要场所，本课学习内容的设置是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描写生的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条的表现力，通过绘画的方式表达自己对校园的情感。

“学习与研究”风景画是怎样表现景物空间的？平行透视和成角透视各有什么透视规律？在写生画中有什么作用？平行透视和成角
透视是初中阶段学习的主要内容，也是绘画中的一个重要理论知识，对学生以后的学习起着至关重要的作用。

本课主要是让学生认识到选择合适的角度来表现校园的美感，同时指导学生运用学过的绘画透视和绘画构图知识来表现校园环境和建筑的美感。

透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感，提高学生的审美能力。

不足：画一张校园线描写生时，应注意构图和透视原理。

应强调近景和中景是画面的主要景物，远景一般为次要景物。

可以把景物进行适当取舍，不用把所有景物全画进去，强调突出校园环境和建筑的特点。

写生过程中应指导学生确定最佳构图。