五年级上册数学教案-3.4 小数的大小比较 丨苏教版

个小数进行比较，且要说出比较的方法。

（同桌之间交流）。

3、讨论总结：
比较小数的大小：
⑴先看整数部分，整数部分大的数就大；
⑵整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；
⑶十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推．
三、合作交流，集思释疑
试一试：比较下面每组中两个数的大小。

7.96○8.32 0.13○0.129
互相说说比较小数大小的方法
四、检测梳理，拓思提升
1、看图先写出小数，再比较大小。

2、在○里填上“＞”或“＜”。

2元○1.9元 3.45米○3.54米
8.02○8.20 0.76○0.706
3、用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。

0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04
4、下表是小明和小军的身高、体重与视力情况记
录。

⑴小明和小军，谁高一些？
⑵从表中你还能知道些什么？
6.小游戏。

五．教师总结
这节课，同学们通过小组合作学习，掌握了小数
比较大小的方法，希望同学们能继续发挥合作学
习的优势，把所学知识用于解决实际问题。

板
书
设
计
教
后
反
思。