数学：12.3《统计图》教案(2)(冀教版七年级下)

数学：12.3《统计图》教案（2）（冀教版七年级下）
教学任务分析
教学目标知识与技能
1．知道折线统计图的特点；
2．能根据折线统计图看出事物发展的趋势以及变化的速度．
过程与方法经历画折线统计图的过程，能正确地画出折线统计图．
情感态度与
价值观
知道生活中的折线统计图所反映的事物的发展趋势，能对有关事物提
出批评意见及改进建议．
教学流程安排
活动说明活动目的
活动1 认识折线统计图．认识折线统计图的特点．
活动2 画折线统计图．画折线统计图．
活动3 回顾与反思．总结本节课的收获．
课前准备
教具学具补充材料
电脑、投影仪课件资源、投影片
教学过程设计
问题与情景师生行为设计意图活动1 认识折线统计图
改革开放以来，我国国内生产总值（GDP）一
直呈增长趋势．请看课本P198的表格和统计
图，然后回答下面问题：
1．1980年到1990年GDP增长了多少？2．1990年到1995年GDP增长了多少？3．GDP在逐年增长还是逐年降低？4．哪一个时间段的增长速度最快？学生根据折线统计图回答
问题，教师给予鼓励．
认识折线统计
图的特点．
这样的统计图叫做折线统计图．折线统计图可
以反映事物发展变化的规律和______，在变化过程中，是增还是____，以及增长的______．师生共同总结．
总结折线统计
图的定义和特
点．
请看P199的表格和统计图，把城镇居民收入、农村居民收入的情况放到同一个图中．我们可师生根据P200的问题进行
讨论．
认识不同性质
的数据画在同
以获取哪些信息？一个统计图中
便于比较．活动2 画折线统计图
例2随着体育训练水平的提高，运动员的成绩
也在逐步提高．下表是一些年份男子400米赛
跑的世界纪录．
年份1910 1924 1933 1948 1960 1980 世界纪录/s 48.3 47.5 47.0 46.1 45.6 44.7 在下面的网格中画折线图表示400米跑记录的变化情况．
解：（略）学生画图，教师巡视指导．
学习画折线统
计图．
活动3 回顾与反思
1．折线统计图有什么特点？
2．要表示各部分数据占总体的百分比用____
统计图，要表示各类数据的数量用____统计图，要表示事物发展的规律和趋势以及变化的速度用____统计图．学生回答，教师给予鼓励．
总结折线统计
图的特点．
请做课后练习（P201）．
学生解答，教师巡视指导．
巩固折线统计
图的特点．布置作业课后习题（P201）第1、2题．。