Module2Me,myparentsandfriendsUnit3精品学案

Module 2 Me, my parents and my friends 精品学案
Unit 3 Language in use
1、掌握句型：（1）I can play football. （2）Tony can’t swim.
（3）---Can you ride a bike? --- Yes, I can. /No, I can’t.
2、熟练运用情态动词can的用法。

3、提高学生读写和归纳的能力。

一、翻译短语
1、你的家庭照片________________
2、我的父母____________________
3、讲英语__________________
4、打网球_____________
5、弹钢琴______________
二、用can或can’t完成句子
1. I ______(会)swim.
2. The girl ___________(不会骑马)。

3. _______ you______________(会打乒乓球吗)?
Yes, I ______. / No, I _________.
阅读并完成情态动词can的用法：（先独立完成，再小组核对答案）
1、can是情态动词，情态动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，只能和__________
一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。

can没有人称和数的变化。

2、can的意思是“_______,________”，表示一种能力。

如：我会跳舞。

3、在表示“某人能做某事”时，可用“can+__________”表达，如果表达自己不能做某事，
可以在______后直接加not，成为can not，也可以缩写为______________。

如：他不会说汉语。

________________________
4、can放在句首，可以构成疑问句，询问别人能否干某事，还可以表示请求或允
许。

如：（询问能力）你能用英语说它吗？
（表示请求）我可以看看你的手表吗？
是的，你能。

不，你不能。

总结含有情态动词can的三种句型结构：
1、肯定句________________________
2、否定句________________________
3、一般疑问句_____________________
肯定回答：_____________ 否定回答：___________________
阅读图表做练习
1) 看图用can 或can’t写一写有关玲玲的信息。

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1 .
2 .
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5 6
2) 两人一组看图用can 或can’t谈论有关Tony的信息。

3) 用can or can’t写出有关玲玲的问题和回答的信息。

1 2
3 4
5 6。