安徽专版2018年八年级物理上册1.3长度和时间测量的应用课件新版粤教沪版20180915349

保证
续表
知1－讲
方法 转换法
问题实例
注意事项
极薄规则正方体、长 数学知识的熟练掌握；
方体等的厚度
测出长、宽后，运用体
积公式求解
续表
知1－讲
方法 比例法
问题实例
注意事项
知道木棍长度、木棍 数学知识的熟练掌握；
影厂、楼影长度，求 运用到相似三角形对应
楼房的高度等
边成比例的性质
知识点 2 测形状不规则物体的体积
知2－导
像这些形状不规则的物体，怎么求它们的体积呢？
西红柿
土豆
梨
石头
测量不规则形状物体的体积 测量 量筒 工和 具量
杯
知2－讲
——
量筒
量杯
排液法 注意： 〈1〉测量范围 〈2〉分度值 〈3〉量筒和量杯的区别
Ⅰ. 形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。 Ⅱ. 刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。
方法 滚圆法
问题实例
家庭到学校距离的估 测、操场的周长、机 动车的运行里程计量 等
注意事项
测出圆的直径，求出圆 的周长，周长乘以旋转 的圈数即为总长。圆的 运行轨迹与被测长度重 合
续表
知1－讲
方法
问题实例
注意事项
替代法(平 硬币的直径、钢管的 数学知识的熟练掌握；
移法) 内外直径、球体的直 直尺的计量起点在整数
第一章 走进物理世界
第3节 长度和时间测量的应用
1 课堂讲解
•长度的“间接”测量 •测形状不规则物体的体积 •你身上的“尺”和“表”
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 作业
课后 作业
我们已学过长度的测量，你是否能用毫米刻度尺 测量课本中一张纸的厚度呢？你如何测量如图所 示的曲线的长度呢？
知识点 1 长度的“间接”测量
3. 步测法：“步”：指人们步行时两足尖之间的距离。 根据自己正常行走时一步的长度，从而估测出距离。
知3－讲
【例4】[天津]身高160 cm的小明，利用自己的身体特征 进行了以下估测，接近真实值的是( )
A
A．教室宽5庹，约8 m(庹：两臂左右平伸时， 两手中指尖之间的距离) B．教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时，两脚 尖之间的距离)
知2－练
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近所要求的刻度时， 改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的 桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
知2－练
2 要想一次较准确地量出125 mL体积的酒精，有下 面四种量筒可供选用(前面的数值为量程，后面的
数值为分度值)，你应选用的量筒是( )
2 如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则 细铜丝的直径为___2_.0____mm。
3 【中考·内江】如图所示，是用量筒测量不规则形 状物体体积的一种方法。由图可知，该量筒的量
程为________mL，该物体的体积为______ cm3。
0～100
10
4 根据你的生活经验，以下活动所需时间由长到 短的顺序是_C__A_B__D__。 A．在操场做一节广播操
知1－讲
知1－讲
【例1】〈方案设计题〉如何在中国地图上测出南京 到北京的铁路线的大致长度？
【解】 方法一：
知1－讲
(1)用一根弹性不大的柔软细线与地图上南京至北京的
铁路线重合，并在细线上标出南京和北京的位置；
(2)将细线拉直,用刻度尺量出两个标记点间的线长L；
(3)根据地图上的比例尺计算南京到北京的铁路线的
知3－讲
C．课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到 中指尖之间的距离)
D．物理课本厚1指，约10 cm
【解析】
知3－讲
生活中人们对自己身体上的“尺”有了较清晰的 印象：1庹≈身高＝160 cm；1步幅≈0.6 m；1拃≈ 17 cm；1指≈1 cm。通常人们用自己身体上的“ 尺”去估测常见物体的长度，极为便捷。在题目 中只有选项A符合实际。
知3－练
1 小妍家新买了型号为20 cm的台州产“苏泊尔”压 力锅(俗称高压锅)。妈妈说，家用压力锅有18 cm、
20 cm和22 cm等型号。“型号20 cm”指( )
A．锅身的直径是20 cm
A
B．锅身的周长是20 cm
C．锅身的截面积是20 cm
D．锅的容积是20 cm
一、长度测量方法： 1、累计法：测纸厚、细丝直径，测一次脉动的时间 2、以直代曲法：测较短的曲线，例如地图册上的 铁路线长
3、其他方法：配合法、平移法等
二、不规则物体的体积测量 量筒、量杯的使用
三、长度和时间的估测
1. 长度的估测方法有：目测法(用眼睛估测)、手测法 (用“拃”“指”作长度单位)、步测法(用脚步估测) 等。
2. 量筒是测量体积的工具，可直接测量液体的体积， 也可间接测量固体的体积，对于形状不规则的固体 可用排水(油)法或排细沙法。量筒读数时，若视线是 俯视则示数偏大，仰视则示数会偏小。
1 【中考·溧阳】要测量如图所示的一根曲线 MN的长度，你认为可取的方法是( B )
知1－练
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移 动，直接读出数值
知1－练
B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出 曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量 出这两点间距离，即为曲线的长度
C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样 D．以上都不可取
刻度V1为__5_0____mL；放入物体后，水面对应的 刻度V2为___6_0___mL，物体的体积为_______cm3， 如果10某同学读V2时，视线为俯视，则测得物体体 积将________(填“偏偏大大”“偏小”或“不变”)。
【解析】
知2－讲
• 图中量筒的最大测量值为100 mL，一大格之间有10
大致长度。
方法二：
知1－讲
(1)取一个圆规，张开两脚，用刻度尺测出两脚之 间的距离为L (两脚之间的距离越小越好)； (2)从南京开始，用圆规的两脚一步步测到北京， 记下测量的次数为N； (3)地图上南京到北京的距离即为NL； (4)根据地图上的比例尺计算南京到北京的铁路线 的大致长度。
总结
知1－讲
长度的估测
知3－讲
1. 目测法：把被测物体的长度和已知长度(1 m、1 dm、
1 cm等)进行比较，用眼睛估计两者的倍数，就能
得到目测值，此方法快捷方便，但误差较大。
长度的估测
知3－讲
2. 手测法：“拃”：张开手，大拇指指尖和中指指尖之 间的距离；“指”：一个食指的宽度。人们常常有意 识地根据自己一拃或一指的长度估测物体的长度。
(2)把细棉线拉直，用刻度尺测出长度，即为所 要测量的曲线的长度。
2. 分割法
知1－讲
步骤
(1)将圆规的两脚张开一定的角度，用刻度尺测出两
脚间的距离d。
(2)从曲线的一端开始，依次利用圆规的两脚分割曲
线，记下分割的段数n。
(3)曲线的大致长度等于圆规两脚之间的距离乘以分
割的段数即l=dn。
拓展：测圆、球体的直径和圆锥体的高 辅助工具法 用刻度尺能测一枚硬币、球的直径吗？
你能用几种方法测量图中所示的椭圆的周长？ 1
请试一试。并把测量步骤和方法写出来。
方法一：用一个半径为r的小圆纸筒从椭圆上一点 起，使圆纸筒沿椭圆轨迹滚动，数出小圆纸筒再次 回到该点时所转过的圈数n，则椭圆周长可表示为l ＝2πrn。 方法二：用一段软细线将椭圆轨迹覆盖住，用刻度 尺量出该段细线的长度即为椭圆的周长。
知2－讲
量杯 量筒
使用量筒要注意的问题: 用量筒测液体的体积。量 筒里的水面是凹形的，读 数时，视线要跟凹面相平。
知2－讲
知2－讲
固体的体积 V V2 V1 物体应不吸水、不溶于水
V1(cm3 )
V2(cm3 )
固体放入前水的体积 固体和水的总体积
知2－讲
【例2】 如图所示，量筒的最大测量值是___1_0_0___ mL， 分度值为__1_____mL，放入物体前，水面对应的
(2)容积和体积单位的换算关系是：1 mL＝1 cm3， 1 L＝1 dm3；
(3)注意测体积时的误差分析。
知2－练
下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的 1
是( A ) A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数 时，把量筒举起，刻度线与视线平行后读数 B．读数时，视线与量筒内凹(凸)液面的最低(高)点 保持相平
地图上铁路线是弯曲的，不能用刻度尺直 接测量，可采用测量长度的特殊方法“化曲为 直法”来解决。
长度测量的特殊方法
知1－讲
方法
问题实例
注意事项
累积法
学生用刻度尺测纸 张的厚度、测细铜 导线的直径等
张数与页数的区别，单 位制及单位转化
化曲为直法 地图上两地间公路、 采用无弹性的软线 铁路的长度
续表
知1－讲
B．到隔壁教室去借一本书
C．走到距离家3 km的学校上学
D．眨一下眼睛
5 用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒水平 放置，面对刻度仰视凹液面最低处读数为24 mL(如
图甲)。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面的最
低处，读数为15 mL(如图乙)。则
这位同学取出液体的体积( )
A．大于9 mL B．等于9 mLA C．小于9 mL D．无法判断
A．25 mL 1 mL
B．150 mL B2mL
C．250 mL 10 mL D．150 mL 10 mL
知识点 3 你身上的“尺”和“表”
利用自己身上的“尺”和“表”测量。 A、自己身上的“尺”
知3－导
知3－导
B、自己身上的“表” 在正常的情况下，你的脉搏1 min跳动多少次？ 能否用它作为“表”来估测时间呢？
A、测一张纸的厚度：（累积法） 步骤: (1)用刻度尺测量出n张纸的总厚度为D (2)算出一张纸的厚度d=D/n 注意：最终结果要保留到分度值的下一位
知1－讲
测细铜丝的直径：
B、测量一段曲线的长度
知1－讲
1. 以直代曲法
步骤: (1)找一条足够长的细棉线，让其一端和曲线的一
端重合，沿着曲线把细线敷设在曲线上，直 至 曲线的另一端，并在细线上做上记号。
个小格,表明此量筒的分度值为1 mL。
• 放入物体前，水的凹面所对应的刻度线是50 mL，
放入物体后，水的凹面所对应的刻度线是60 mL，
则物体的体积是V＝V2－V1＝60 mL－50 mL＝10 mL＝10 cm3。
• 如果视线为俯视，则V2将偏大，从而导致V偏大。
总结
知2－讲
(1)如果量筒中盛的是水银之类的液体，液面会向上 凸起，读数时，视线与液面凸起的顶部齐平；