论进一步完善上海教育培训市场的对策
浅谈如何完善培训体系
近年来，企业在激烈的市场竞争中意识到，企业要发展，员工就需要不断地学习新知识、新技能，因此，对企业培训的重要性越加重视。
上海石化也不例外，公司正把越来越多的注意力和资源投入到培训中。
公司深刻分析了当前企业培训存在的不足，如需求分析环节薄弱、教育资源未得到充分利用、培训体系不合理等，并明确!""#$!"%"年作为公司大培训年。
作为公司培训的执行部门，应抓住大培训年的契机，进一步完善培训体系，提高培训工作的针对性和有效性。
一、完善培训体系，须对培训需求进行有效的分析培训需求分析的重点在于区分培训的真假需求，目的在于确立培训的目标。
培训需求的分析影响着培训的方向，间接地决定着培训的质量，决定着培训的针对性。
因此，在培训实施前必须做好培训需求分析工作，根据不同培训项目及对象设计不同的《培训需求调查表》，并将其发放到公司不同的层面和员工手中。
为了获得充分、准确的培训需求资料和信息，保证培训效果，应从以下三个层次上入手：%&从企业发展战略需求分析企业发展战略需求分析主要是通过对组织的外部环境、内部氛围进行分析，从而将培训计划与企业发展战略相结合，确定培训的重点所在。
企业培训体系是服从于企业发展战略、人力资源战略体系的，只有根据企业战略规划，结合人力资源发展战略，才能量身定做出符合自己持续发展要求的高效培训体系。
上海石化新一轮发展战略主要是着眼于提高企业国际竞争力，瞄准国际一流目标。
培训体系的建立应该与上海石化发浅谈如何完善培训体系!姚婉英%&鉴定：通过全面总结和分析培训教育活动，依照确定的评估标准鉴定培训教育活动结果的优劣或水平的高低，确定培训目标的达成度。
!&诊断：在评估过程中发现培训教育活动的成功经验与存在的问题，寻找问题所在的环节和问题产生的原因，提出解决问题的对策和建议，并反馈给评估对象。
’&发展：通过对发展因素的分析和判断，促使评估对象不断改进培训目标，优化培训过程，求得持续、良性的发展。
线上教育培训存在的问题及对策建议
线上教育培训存在的问题及对策建议随着网络经济的飞速发展，在线教育成为一种新兴的培训方式。
与传统的课堂教学相比，在线教育能够打破地域、时间限制，满足人们个性化、差异化的学习需求，越来越受到学生与家长的青睐。
在线教育市场呈现爆发增长的同时，市场竞争日趋激烈，在线教育机构良莠不齐，部分在线教育机构打擦边球规避监管，出现了无资质办学、虚假宣传、消费纠纷维权难等问题，扰乱了市场秩序，侵害了消费者的合法权益。
一、网络教育培训存在的问题近年来，在网上以“在线教育”“受骗”为关键词搜索，类似帮考网的案例比比皆是，甚至有一些曾经的从业者自爆在线教育乱收费、虚假宣传等“黑幕”。
（一）无证无照频发。
按照严格程序，成立在线教育机构需要取得教育部门办学许可，同时在市场监管部门办理了营业执照，才能开展经营活动。
此外，在线教育属于经营性互联网信息服务，应申请办理《互联网信息服务增值电信业务经营许可证》即ICP，还要申办《互联网出版许可证》《网络文化经营许可证》（注册资本要求是100万元）《信息网络传播视听节目许可证》等，监管部门涉及工信、教育、市场监管、文化等。
由于审核条件和行业准入条件较为严格，目前很多在线教育机构不具备合法办学资质，在市场监管部门以“教育咨询公司”或者“指导培训公司”的名义进行注册，打着“教育咨询”的名义做“教育培训”，蒙蔽消费者，打擦边球规避政府部门的监管。
（二）虚假广告宣传多。
在线教育机构为赢得消费者信任，争取生源，在不具备相关师资力量和教学条件的前提下，号称师资权威、课程专业，诱导消费者报名。
在部分在线教育培训机构网站的宣传用语中经常使用“最”“第一”等绝对化用语、“不过包退”“错过即无”等诱导消费者的词语、“名校名师”“高通过率”“名师推荐”“专家推荐”等权威性词语，违反《广告法》禁止性规定。
（三）不公平格式合同多。
在线教育经营者与消费者签订格式合同，往往在注册时通过完成时点击“同意以上协议，注册”，即视为同意协议，消费者往往不会或者不能仔细查看合同协议内容，对相关条款未以明显形式或者便于消费者理解的形式告知，导致消费者对相关条款不清楚。
2024年教育培训机构规范管理专项整顿工作总结（三篇）
2024年教育培训机构规范管理专项整顿工作总结2024年，为了规范教育培训机构的管理和服务水平，我市进行了一次专项整顿工作。
通过加强监管，强化教育培训机构的内部管理，提升教育培训行业的整体形象和质量，取得了显著成效。
以下是本次整顿工作的总结：一、工作开展情况本次整顿工作于年初启动，通过向各教育培训机构发出通知，要求其按照相关规定进行自查，并对违规行为进行整改。
同时，我们加大了对教育培训机构的监管力度，加强对其的日常巡查和随机检查，确保规范管理的落实。
二、整顿工作取得的成效1. 教育培训机构整改情况良好。
经过整顿工作，大部分教育培训机构都能够按照规定进行内部管理的整改工作，并提供了整改情况的报告和相关材料。
2. 教育培训机构的服务质量明显提升。
我们针对一些教育培训机构存在的问题，在整顿工作中要求其加强师资培训，改进教学方式，提升教学质量。
经过我们的督促和指导，相当一部分教育培训机构的服务质量得到了明显的提升。
3. 教育培训机构的信誉度提高。
本次整顿工作通过加强监管，打击了一些教育培训机构存在的虚假宣传、夸大效果等违法行为。
这些举措有效地提高了教育培训机构的信誉度，为市民提供了一个更加安全、可靠的教育培训环境。
三、存在的问题及改进措施1. 教育培训机构的内部管理还需进一步加强。
虽然大部分教育培训机构都按照规定进行了整改，但仍有一些机构存在管理不规范、制度不完善等问题。
我们将继续加强对教育培训机构的监管力度，加强对其的指导和督促，推动内部管理工作的进一步完善。
2. 教育培训机构的师资队伍建设仍面临挑战。
一些教育培训机构存在师资力量不足、师资素质较低等问题。
为了解决这个问题，我们将进一步加大对师资队伍的培养力度，加强师资培训，提高师资队伍的整体素质。
3. 对于教育培训机构的监管仍存在不足。
目前我市对教育培训机构的监管主要集中在违规违法行为的查处上，对日常的监管工作还不够细致。
我们将进一步完善监管制度，加强对教育培训机构的日常巡查和随机检查，确保整顿工作的长效进行。
上海现代服务业发展的现状、问题与对策
上海现代服务业发展的现状、问题与对策摘要：近年来，上海服务业内部结构不断优化，现代服务业⾏业得到较快发展。
但仍然存在服务业发展体制机制不畅、市场化程度不⾼、政策供给与政策需求对接性较差、⼈才供给和需求结构匹配性不⾼等问题，建议进⼀步理顺服务业管理体制机制、完善服务业发展政策设计、降低服务业⾏业准⼊门槛、加快服务业政策实施落地和培育服务业发展增长极等。
关键词：现代服务业，现状，问题，对策 关键词： 近年来，上海始终坚持“三⼆⼀”产业发展⽅针，推进产业结构战略性调整，⼤⼒发展服务业，服务业已成为⽀撑上海经济的主⼒。
同时，服务业内部结构也在不断优化，现代服务业主要⾏业得到较快发展。
⼀、上海现代服务业发展现状 （⼀）以建设“四个中⼼”为核⼼的重点服务业⽀撑作⽤凸显 1.商贸业平稳较快增长，电⼦商务发展势头迅猛。
2011年，上海批发和零售业实现商品销售总额⽐2006年增长2倍；社会消费品零售总额五年翻了⼀番。
商贸业增加值近五年年均增长16.8%，占第三产业⽐重⽐2006年提⾼5.2个百分点⾄27.3%，居各⾏业⾸位。
电⼦商务等新兴业态发展迅猛。
2011年，上海市电⼦商务交易额⽐2006年翻了⼀番，电⼦商务交易额占全国⽐重达10%，相当于全市商品销售总额的⽐重达11.7%，⽹络使⽤率和⽹络购物率均居全国⾸位，并涌现了⼀批有特⾊的B2B、B2C企业以及电⼦商务专业服务企业。
2.⾦融业规模显著扩⼤，⾦融市场体系不断完善。
近五年，上海⾦融业增加值年均增长16.8%，占第三产业⽐重提⾼了5.4个百分点，⾄20.4%。
2011年，上海⾦融市场（不含外汇市场）交易总额⽐2006年增长5.2倍；直接融资总额增长4.7倍。
资本市场、期货市场等规模能级跃居全球前列，各种功能性⾦融机构和新型⾦融机构不断涌现，创新⾦融⼯具和产品有序推出，有⼒地⽀持了经济的平稳较快增长和社会的全⾯发展，⾦融业调节经济运⾏、服务经济社会发展的功能不断增强。
教育培训行业 教育综合体市场分析调研报告
教育综合体行业扫描2018.10.021 教育培训行业现状家长“繁忙”的双休日教育培训行业存在的问题线下素质教育机构痛点教育培训行业发展趋势宏观政策梳理2 教育综合体概况教育行业概况由于政策、教育观念、科技发展等外部环境多重利好，当前最火爆的教育话题非素质教育莫属，素质教育也是近 3 年来唯一早期项目数量逆势大增的教育细分领域。
也正是因为素质教育企业多数聚集在早期，所以存在单体机构体量小、获客成本大、难以满足多元化的消费者需求等诸多问题。
目前，较少企业具备较强的规模优势与品牌优势，截至 2018 年 8 月，素质教育共发生 419 次投融资事件，87.11%分布在 A 轮及之前，其中 2018 年 1-8 月新发生投融资事件 90 次，仍有 80%分布在 A 轮及之前。
并且根据睿艺调研，89.34%的家长意向体育教育、88.46%意向艺术教育、71.48%意向游学研学、61.63%意向科创教育，可见消费者的意向课程多元化倾向明显，而单一素质教育机构难以满足消费者的多元需求。
教育综合体：顺势而为，应运生教育综合体——是指在规定的集聚区域内，以教育为主题，布局产业链为核心，聚集一定数量、多种类型的教育培训机构并配套相应的教育服务以及商业设施的教育复合体。
教育综合体打破了传统教培机构以小门店的形式单独存在于某个区域的业态，意在以集聚为契机推动资源共享、形成规模效应与协同效应；因此，绝大多数教育综合体的规模都达到数千平方米甚至万平方米，其初始投资也较大，2018 年 1 月 13日深圳七巧国完成天使轮融资，融资金额高达 2 亿元，是素质教育领域在天使轮阶段融资额度最大的企业。
（注：仅以 2018 年 8 月 28 日之前，公开投融资金额的事件排序）。
自 2015 年末，新东方推出以青少年素质教育为核心的教育综合体“百学汇”之后，教育综合体成为教育行业新一轮投资机会而如雨后春笋般兴起，根据芥末堆报道，截至 2018 年中旬我国位于一线和新一线城市的教育综合体已超过 1000 家。
上海工读教育面临的问题与对策研究
一
、
上海工读 教育的社会作用
（ ）工 读 教 育 内涵 的 变 化 一 不 同时 期 ，我 国 的工 读教 育 具 有不 同 的 内涵 。２ 世纪 ５ ＿ ０ 代 ，工 读教 育 主 要是 指对 具 有 ０ ８年 违法 或轻 微 犯罪 行 为 、不 适合 在 普通 学校 学 习但又 够 不 上劳 动教 养 和刑 事 处 罚 的在校 学 生 及被 普 通 中学开 除 或 自动弃 学 、流 浪在 社会 上 的未 成年 人进 行 半工 半 读教 育 的一 种特 殊 教育 方 式 。 ２ 世 纪 ９ 年 代 开 始 ，随 着 法 律 的 完 善 与工 读 教 育 的 发 展 ，工 读 教 育 的 内 涵 逐 渐 发 生 了 变 ０ ０
嚆 ．读教育面临的问题与对策研究 工
徐志 林
（ 上海 公 安高 等 专科 学 校 ， 上海 ２ ０ ３ ） ０ １７ 【 薹】 读 教 育是 我 国 青少 年 犯 罪 预 防 体系 的 重 要 组成 部 分 。 攮 工 随着 经济 社 会 的发 展 和 治 安 形 势的 变 化 ， 工读 教 育 也面 临 了新 的 困难 与 问题 。 决 这 些 困难 和 问题 的 对 策 主 要 有 ： 化 与拓 展 工 读 教 育 的 功 能 ， 强 师 资 队伍 建 设 ， 范 解 优 加 规 收 生标 准 与程 序 ， 善 办学 模 式 ， 全 法 律 法 规 等。 完 健
上海市第三方检测机构上岗证培训现状分析及对策研究
上海市第三方检测机构上岗证培训现状分析及对策研究建设工程检测领域检测技术人才的培养，是一个检测公司的重点工作之一。
本论文详细介绍了上海市建设工程检测行业的技术培训特点，以某公司为研究对象，通过对某公司的员工培训现状，并针对现状提出了相应的解决对策，从而建立一套符合公司实际情况的培训运行体系，实现企业的不断发展。
标签：上海市建设工程检测;技术证书培训;培训管理要求1、前言检测技术人才的培养是建设工程质量检测行业企业的重点工作之一。
随着企业发展壮大，技术人员技术培训需求也是随之大增，在人员有限的情况下，可能一个技术人员需要学习好几个科目的技术培训。
在上海市建设检测市场，对于从事工程验收类的检测机构，不仅要有检验检测机构资质认定（CMA）资质，建设工程质量检测机构（141）资质，还要有上海市建设工程检测机构评估（AT）资质。
而这三类资质所需要的技术人员培训基本都是在上海市建设工程检测行业协会进行的。
本论文以某公司为例，通过分析该公司培训体系中存在的一些问题并及时有效的就员工培训问题展开研究，提高技术人员培训的通过率，从而提高企业培训效果，有利于企业健康发展的行之有效的培训办法。
2、关于行业培训的介绍2.1培训机构的介绍上海市建设工程检测行业协会（以下简称检测行业协会）成立于2002年4月10日，是上海地区从事与建设工程检测有关业务的各类经济组织自愿组成的非营利性社会组织，具有社会团体法人资格。
教育培训是其六大类业务之一，也是上海地区针对住建检测领域的社会培训机构，目前有876家会员单位。
检测行业协会的教育培训弥补了检测机构自身培训能力的局限性，为检测机构的技术人员培训提供一个专业可靠的培训方式。
目前这876家会员单位都是参加检测行业协会组织的培训，取得相应项目的技术证书来保证人员技术能力的。
目前上海市质量技术监督局的资质认定，上海市住房和城乡建设管理委员会的建设工程质量检测机构资质，还有检测行业协会的建设工程检测机构评估资质都认可这个技术证书。
上海市中等职业教育发展的困境与对策
工 作 的 战略 重 点 。会议 同时 发 布 了 《 国务
几年 全 国 大 幅 度 增 加 普 通 高 校 的招 生 规 模 ． 多人认为只要能想办法挤进 高中 ． 很 上大 学 就 不 再 是 难 事 了 。 合 这 种 思 想 ． 迎
入 其 中 ， 职 业 资 格 证 书 的 知识 、 能 要 把 技 求 及 时 地 反 映 到课 程 标 准 和 教 材 中 ． 实
材 特 别 是 新 兴 专 业 的教 材 往 往 直接 将 高 校 教 材 拿 来 进 行 简 单 的删 减 ．作 为 自己
的教 材 ． 这是 难 以 取 得 成 效 的 ． 既没 有 学 好 理 论 ，更 体 现 不 出职 业 教 育 对 实 践 环 节 的要 求 。上 海 市 教 委与 市 劳 动 和 社 会 保 障局 、市 教 育 发 展 基金 会 组 织 实施 的
一
以就 业 为 导 向 的核 心 就 是 要 适应 市场 需 求 ， 企 业 之 所 想 。中 想 等职 业教 育 所 培养 的人 才 要 为 企
业 之 所 需 ，就 要求 教育 内容 紧 紧
围 绕 企 业 需求 而 展 开 ． 主动 适 应 上海 市 产 业结 构 的 变化 ．大 魍 进 行 教 材 革 新 的 尝试 ， 索 与 行 业 、 探 企业 共 同 修 订 完善 课 程 标 准 与 教 材 ，同 时 将 技 能考 证 教 育 有 机 融
展 虽 取 得 了 阶 段 性 成 果 ．但 仍 与增 强 城 市 综 合 竞争力 的要 求相 去甚远 。 方面 ， 一 市场 需要大 量 具 有 熟练 操作 技 能 的劳 动者 而得 不 到 满足 ． 另
中等 职 业 教 育 做 大 、 精 、 强 。 做 做
教育的热点问题
教育的热点问题2022年全国两会十大教育热点话题，您最关心哪几个？每年政协会议，教育都牵动着全社会风气的高度关切。
特别是过去的一年，可以说是教育“大变革”之年：“双减”“课外服务水平”“家庭成员教育防治法”“小城镇教育复兴”“县中提升”“五育并举”“身心健康”“小学生安全”“中中考”……基础教育生态面临深度重塑。
作为教育发展的“风向标”，2022年全省政协会议，又有哪些值得期待的热点话题？领袖常务委员们强烈反响的教育话题又有哪些？一起来看看常务委员们高度关注的热点内容。
01“双减获批”，教育改革进入深水区关键词：“双减”获批校外培训监管2022年，中华人民共和国教育部将继续把“双减”工作作为重中之重大力推进。
各省“双减”工作也进入获批监管的深水区。
在2月15日召开的中华人民共和国教育部新闻发布会上，中华人民共和国教育部基础教育司司长吕玉刚表示，将委托第三方机构开展幼儿园落实“双减”工作的独立调查等。
政府部门上，各省领袖常务委员也将把目光投射到各省政策怎样实施、监管举措怎样获批等方面上来。
当前，具体的“双减”大力推进规则倾向于高效平稳大力推进，不宜操之过急或者粗暴“一刀切”，相关内容将引发强烈反响。
刘希娅领袖：“双减”让大家思考“什么是真正的学习”全省人大领袖、谢家湾小学教育集团总副校长、重庆谢家湾幼儿园副校长刘希娅认为，“双减”给当代教育的推动作用是强劲的、具有时代性的：“‘双减’给幼儿园、给家庭成员、给社会风气突然按下了暂停键，让大家停下来思考什么是真正的学习，什么是真正的对孩子们好。
”02保证幼儿园课外服务水平，为课外看护难题破局关键词：托管课业辅导义务教育期2021年，为解决双职工家庭成员孩子假期、课外看护难的难题，中华人民共和国教育部门进行了积极的探索和尝试。
中华人民共和国教育部推动义务教育幼儿园课外服务全覆盖，并于2021年7月印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》。
全省多地积极响应号召，推动义务教育期幼儿园课外服务从“有”到“优”的可持续高质量发展。
沪教委高〔2004〕40号
沪教委高〔2004〕40号上海市教育委员会关于2004年下半年上海市高等教育工作的补充意见各高校：2004年下半年，上海市高等教育工作要坚持以科学发展观，和积极贯彻落实上海市教育工作会议精神为主线，继续实施“科教兴市”战略，加快上海教育综合改革试验步伐，进一步深化高等教育改革，提高人才培养质量和科技创新能力，实现高等教育新的发展，为社会和经济发展做出更大的贡献。
为更好地完成全年工作任务，现对下半年工作强调以下补充意见：一、继续加快上海高等教育事业建设和改革步伐1、启动教育事业中长期规划编制工作。
按“十一五”规划编制工作计划，组建编制工作小组，根据上海市教育工作会议确定的上海教育发展目标和框架，启动上海教育“十一五”规划的编制工作。
2、继续推进高校布局调整和院校设置工作。
继续推进本市高校布局结构调整规划和落实。
做好本年度院校设置工作。
3、制定相关宏观调控方案加强高校办学条件监测。
在全面完成2004年教育统计年报的基础上，做好教育统计的信息分析工作并制定探索相关的宏观调控方案。
发挥教育综合统计的主导作用，根据新的高校办学指标，做好高校办学条件的监测工作。
4、加强基建投资管理开展教育行业经济普查。
为完成“十五”期间市财力基本建设投资计划，研究调整部分建设项目的投资计划。
配合市规划部门做好编制单元规划中的教育配套设施规划。
编制基本建设固定资产投资年度计划。
根据上海市第一次经济普查领导工作的要求，组织实施教育行业的普查工作，协调教委系统的普查工作.为适应财务制度变化对财会人员的要求，举办加强财务管理培训班，开展财务处长暑期调研工作，开展财会人员继续教育，全面提高工作水平。
5、继续推进高校招生计划管理和运行模式的改革。
制订新形势下普通高校招生工作方案。
继续开展专升本、插班生招生试点工作，拟定2004年成人高校招生工作政策。
协调处理2004年高校各类招生工作中出现的新问题。
6、继续做好高校应届毕业生就业指导工作。
对中国教育培训产业的SWOT分析
MANAGEMENT对中国教育培训产业的SWOT分析■ 李嫣 蔡小雁 上海对外贸易学院中图分类号：G521 文献标识：A 文章编号：1006-7833(2010) 10-271-01摘要知识经济的时代已经到来，知识产业成为经济增长和变化的动力。
人们对知识的需求猛增。
中国教育培训产业近年来的迅猛发展已经成为知识产业不容忽视的现象。
本文通过对该产业的SWOT分析，论述了中国教育培训产业的现状，发展中存在的劣势、机遇，最后提出了一些增强竞争力的策略，认为我国教育培训产业仍然具有巨大的发展潜力。
关键词知识产业 教育培训产业 职业培训一、引言教育培训服务业的兴起，既是我国经济体制改革的必然产物，也是教育市场化的必然结果。
2008年我国教育培训市场的利润十分丰厚。
这是一个新兴的、年营业额高达3000亿的巨大市场，年增长速度在30%以上，同时，进入这个市场的技术和资金壁垒较低。
这些因素都促使教育产业迅速发展。
目前市场上的教育培训，主要有几大主流类型：语言培训，职业培训，管理培训，幼儿教育培训和教辅培训。
在这些培训中，又以语言培训和职业培训最热门。
二、教育培训产业的SWOT分析SWOT各方面因素Strength 国家政策扶持+受教育者意愿Weaknesses 规模参差不齐+发展潜能低下Opportunities 潜在市场价值+外资积极介入Treats 资金链维系+同行对手博弈下面就对SWOT的四个方面的主要因素进行剖析：（一）教育培训产业的优势（Strengths）得到进一步巩固 为了促进教育培训产业的发展，国家及时出台了一系列鼓励民办教育发展的措施。
另外中国家庭对教育的高度重视和目前国内就业压力的空前增大，给教育培训产业的发展带来了机会。
《2006 年中国教育与培训业研究咨询报告》显示，中国培训教育市场的潜在规模达3000 亿元，并保持着迅猛的发展速度。
教育培训市场存在巨大的发展空间。
（二）教育培训产业的劣势（Weaknesses）逐渐凸现培训质量缺乏保证。
教育培训计划2024年
教育培训计划2024年一、背景随着社会经济的不断发展，教育培训成为人们提高自身素质、拓展职业发展的重要途径。
2024年，我国将继续加大对教育培训的支持力度，以实现教育强国的宏伟目标。
在此背景下，制定一份符合时代潮流、顺应国家发展的教育培训计划，成为当务之急。
二、总体目标1. 提高教育培训的普及率，让更多人受益于培训的机会；2. 提升教育培训的质量，提高培训效果；3. 推动教育培训与产业发展、就业市场需求的紧密结合，促进人力资源的优化配置。
三、主要内容1. 完善教育培训政策2024年，教育培训政策将得到进一步完善。
首先，要进一步拓展教育培训的覆盖范围，使更多人能够享受到受教育的机会。
其次，要加强对教育培训机构的监管，提高其办学质量，确保培训效果。
2. 创新教育培训模式2024年，将进一步完善在线教育培训模式，构建在线学习平台，为广大学习者提供更多元化、个性化的学习渠道。
同时，鼓励教育培训机构开展专业化、定制化的培训课程，满足不同学习者的需求。
3. 提升教育培训师资水平2024年，将加大对教育培训师资的培训力度，提高其教学水平和培训技能。
同时，鼓励优秀的教育培训师资参与教学科研，提高其教学水平和影响力。
4. 推动教育培训与产业发展的深度融合2024年，将推动教育培训与产业发展的深度融合，构建产学研深度合作的教育培训体系。
同时，加强对产业发展方向的预测和分析，为教育培训提供更有针对性的课程设置。
5. 强化教育培训的绩效评估2024年，将建立健全教育培训的绩效评估体系，对教育培训的实际效果进行跟踪和评估。
同时，鼓励教育培训机构建立健全的学员档案管理系统，提供数据支持和分析。
四、实施措施1. 政策支持加大对教育培训行业的政策支持，鼓励教育培训机构开展创新教育培训模式。
2. 资金投入增加对教育培训行业的资金投入，加强对教育培训机构的财务监管，确保资金使用的透明。
3. 师资培训加大对教育培训师资的培训力度，鼓励其参与教学科研。
上海市中学体育教师继续教育的现状及对策
自我完 善 的活力 和 获得 在 未 来 教 育 中 的竞 争 能 力 ，
为 迎接 未来 教育 挑战积 足后 劲 ． 根 据 教 师 的成 长规 律 ， 教 龄 阶段 的 教 师在 教 各
修 时 间时 ， 根据 体育 教师 的期 望 ， 进修 安排 在学 应 将
期 中 、 假 、 期后 半程 ， 暑 学 尽量 避 开周末 和寒 假 ． 在安 排 时 间长度 时 ， 量多 安排 两周 一个 周期 的进修 ． 尽 根 据 教 师 的期 望 ， 当增 加一 个月 以上 为周 期 的进 修 ， 适
不 言而 喻的 ． 如对新 教 师 设 置 有 为 期 一 年 的强 制 性
师虽有一定的懒惰性 ， 同时也具有吃苦耐劳的品 但 质， 因此 ， 需通 过设 立 激 励 机 制 ， 能激 发 他 们 参 与 的
热情 ． 善激励 机制 首先 要建立 政 策 ， 之趋 向于法 完 使 制化 、 规化 ， 正 根据进 修教 师 的特征设 置相 应 的 内容
决 于 目标 在 多大程 度上 满足 人 的需要 ． 有关 激励 ， 组
能类、 提高科研类 以及完善 自身修养类 内容不多 ４ 时 间安排不 太 合理 ． 修 时 间基 本 安 排 在 学 ） 进 期 中和暑假 ， 与期望一致． 但寒假不宜安排进修． 时 间长度 基本满 足 是半 天 ， 本 停 留在参 加 各 区组 织 基 的每周 半天 的研讨 会 的程度 ．
分， 未与奖惩制度挂钩． 教师的进修情况 的优劣基本
不 影 响职称 、 工资 待 遇 、 任 的 变化 ． 正 式 的进 修 聘 非 方 式 的证 书制度 不完善 ． ３ 进 修 内容 较 合 理 ， 有 些 内 容 未 能 符 合 实 ） 但 际， 脱离 体育 教学 ， 师 期 望 的 拓展 类 知 识 、 业 技 教 专
新形势下开展干部教育培训的短板及对策梳议
新形势下开展干部教育培训的短板及对策梳议作者：邓强来源：《法制与社会》2017年第30期摘要教育培训是建设高素质司法行政队伍的先导性、基础性、战略性工程，是推动司法行政工作创新驱动、发展转型的重要力量。
为适应司法行政改革工作的新形势、新任务、新需求，本文认为应在全面认知当前教育培训现状的基础上，不断深化教育培训工作改革创新，进一步加强党的执政能力建设和先进性建设，持续推进教育培训标准化、信息化、多元化建设，为推动本市司法行政事业科学发展提供有力保障。
关键词教育培训司法行政系统创新信息化作者简介：邓强，上海市司法局，研究方向：干部教育、培训管理。
中图分类号：D926.1 文献标识码：A DOI：10.19387/ki.1009-0592.2017.10.337近年来，上海市司法行政系统紧紧按照中央和省市干部教育培训工作的总体要求，以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为主线，紧紧围绕“服务中心，建设队伍”的核心任务，以“两学一做”学习教育常态化制度化为龙头，以学习贯彻市第十一次党代会精神为重点，以落实局重点工作和局政治工作要点部署为关键，统筹规划、突出重点、按需施教、改革创新、注重实效，全力推动教育培训各项重点工作，为建设沿海有温度的智慧城市做出了积极的贡献。
但是与上海市司法行政改革的新形势、新任务、新要求相比，干部教育培训还存在着一些问题和差距。
一、当前干部教育培训的短板（一）教育培训内容针对性不够当前干部教育培训工作主要以计划培训为主。
计划培训往往紧密联系我市的实际情况和当前的热点、难点、焦点问题，着眼于解决实际问题，使干部能够学习和掌握必备的政治理论、业务知识和专业技能，侧重于提升干部总体的执政能力和业务素质。
但以计划培训为主的培训方式也存在一定的局限性，如难以满足广大干部在培训内容上多样性与自主性的需求，没有部门和行业差别，没有个性化设计。
校外培训机构治理政策的内容分析
3、提高监管能力
加强政府部门对校外培训机构的监管能力，增加监管人员数量和专业技能。 同时，引入公众参与监管机制，提高监管效果和透明度。 4.推动校内课后服务
加强校内课后服务体系建设，满足学生和家长的需求。例如：开设丰富多彩 的课后活动、提供专业的心理辅导服务等。这样可以减少学生对校外培训机构的 依赖，减轻家庭的教育负担。五、结语
二、政策பைடு நூலகம்析
1、法律法规
校外培训机构治理政策主要依据《教育法》、《民办教育促进法》等相关法 律法规。这些法律法规明确了校外培训机构的法律地位，规定了设立校外培训机 构的条件和程序，并提出了相应的监管要求。
2、政策目的
校外培训机构治理政策的目的是规范校外培训机构的市场秩序，促进校外培 训机构健康发展，维护学生和家长的利益。
校外培训机构治理政策的内容分析
目录
01 一、政策背景与意义
03 三、政策效果
02 二、政策分析 04 四、对策建议
随着社会的快速发展，教育培训市场蓬勃兴起，校外培训机构成为了许多家 庭的重要组成部分。然而，一些不良的校外培训机构给学生的身心健康和家庭经 济带来了负面影响，引起了社会各界的广泛。因此，政府出台了一系列校外培训 机构治理政策，旨在规范市场秩序，保障学生权益。本次演示将对校外培训机构 治理政策进行简要介绍，并对其进行分析。
四、对策建议
针对存在的问题，提出以下对策建议：
1、完善法律法规
进一步完善相关法律法规，增加对校外培训机构的法律约束力。例如：制定 更加严格的审批登记制度、加大对违规行为的处罚力度等。
2、加强政策实施
加强政策的执行力度，确保政策得到全面有效的落实。同时，建立健全的监 管机制，对政策实施情况进行定期评估和检查。
教育培训行业主体的伦理问题及对策
教育培训行业主体的伦理问题及对策文/王俊博（武汉理工大学..湖北武汉..430070）摘要：伴随着我国经济的发展，教育的重要性也愈发凸显。
在其重要性得到重视的同时，与之而来的是教育培训行业的诞生及迅猛发展。
教育培训是作为学校教育的补充性教育，主内容是文化课程再辅之艺术特长、兴趣爱好的培养。
近年来随着家庭的教育支出不断上升，中小学生课外补习已经趋于常态化。
但是伴随着教育培训行业的迅猛发展，也产生了许多伦理问题，因此本文将讨论教育培训行业的伦理问题并尝试给出对策。
关键词：教育培训 主体 伦理问题 对策一、我国教育培训市场的现状根据21世纪教育研究院联合社会科学文献出版社发布的《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》显示：至2017年底，中国大陆提供辅导服务的K12课外辅导机构数量已经突破10万，整体市值达4331亿元，这一数字有望在2020年突破5000亿元。
同时，课外辅导基本对所有学段的学生达到全覆盖，约有12.7%的幼儿园儿童、约21.9%的小学生、约36.8%的初中生，以及约57.8%的高中生参加过K12课后补习，而且中国城市学生每周平均花10.6小时参加课外培训。
根据上海、北京、深圳三地对3000户有4至17周岁青少年的家庭调查数据显示，有2402户有过培训消费，平均支出约为16000元，占家庭总收入的9.4%，这已经逼近餐饮消费支出。
[1]此外，伴随着教育培训行业的迅猛发展，问题也越来越多。
根据2019年3月15日上海市消保委发布的调查显示，2019年共受理各类教育培训服务投诉10915件，2018年全年受理量为7014件，同比上升55.6%。
而且在对消费者满意度的调查中还发现，超过六成的家庭曾遇到过非常不满意的情况。
无独有偶，愈演愈烈的投诉案件并非只发生在一线城市，根据四川省消委发布的《2019年度消费者投诉信息统计分析报告》显示，教育培训投诉量增长155%。
更有不少机构擅自收集消费者信息进行电话推销，还有对投诉举报者打击报复等行为出现，严重侵犯了消费者信息安全权和其他权益。
上海市2013年到2023年发布的托育政策
上海市2013年到2023年发布的托育政策《上海市2013年到2023年托育政策演变及影响》1. 引言上海市自2013年至今的十年间，托育政策发生了许多重大变化，对家庭、教育系统和整个社会产生了深远影响。
本文将深入探讨上海市托育政策在这段时间内的发展，以及这些政策变化对社会的影响。
2. 托育政策的出台2013年，上海市出台了一系列托育政策，旨在解决城市家长对子女托育问题的需求。
这些政策包括扩大托育服务覆盖范围、提高托育服务质量、鼓励社会力量参与托育服务等。
这些政策的出台，标志着上海市开始重视儿童托育问题，并为未来的政策变革奠定了基础。
3. 政策的演变随着时间的推移，上海市的托育政策逐步发生了变化。
2015年，上海市进一步完善了托育补贴政策，向符合条件的家庭发放托育补贴，以减轻家长的经济负担。
城市开始加大对托育机构的监管力度，以确保托育服务的质量和安全。
4. 政策对社会的影响这些托育政策的实施，使得越来越多的家庭能够获得优质的托育服务，同时也为托育行业的发展带来了机遇和挑战。
托育从业人员的需求大大增加，相关教育培训也更加受到关注。
社会上也出现了更多的关于托育政策的讨论和研究。
5. 个人观点和理解在我看来，上海市的托育政策变化体现了政府对儿童成长和家庭幸福的重视。
政策的不断完善和调整，也反映了社会的需求和变化。
我认为，更多的托育政策应该注重托育服务的质量和平等性，确保每个孩子都能够获得公平的托育待遇。
6. 总结通过对上海市2013年到2023年托育政策的分析，我们可以看到这十年间城市托育环境的变化以及政策的影响。
这一系列政策的出台和改革，不仅改善了家庭的托育条件，也促进了托育行业的发展。
希望未来的托育政策能够更加关注家庭和孩子的需求，为城市的儿童提供更好的成长环境。
在这篇文章中，我深入分析了上海市2013年到2023年的托育政策演变及其影响，以期为读者提供全面的了解和深刻的启发。
文章以知识的文章格式进行撰写，并满足了您提出的深度和广度要求。
上海市教育委员会关于印发《上海市职业教育开放实训中心运行指导意见》的通知
上海市教育委员会关于印发《上海市职业教育开放实训中心运行指导意见》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2009.11.25•【字号】沪教委职[2009]37号•【施行日期】2009.11.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于印发《上海市职业教育开放实训中心运行指导意见》的通知（沪教委职〔2009〕37号）各区县教育局，各有关委、局、控股（集团）公司：为了贯彻落实全国和上海市职业教育工作会议精神，推进实施《上海市教育委员会关于印发＜上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）＞的通知》（沪教委职〔2009〕30号），积极发挥职业教育开放实训中心的“公共性、服务性、开放性”的功能，充分满足学校教学和实训需要，更好地服务于社会，促进其全面开放和持续发展，现将《上海市职业教育开放实训中心运行指导意见》印发给你们，请按照执行。
工作中有何问题和建议，请报我委职业教育处。
附件：上海市职业教育开放实训中心运行指导意见上海市教育委员会二○○九年十一月二十五日附件：上海市职业教育开放实训中心运行指导意见为了促进职业教育开放实训中心（以下简称：实训中心）管理体制和运行机制的改革与创新，发挥实训中心的“公共性、服务性、开放性”功能，全面满足学校教学和实训的需要，进一步推进其可持续发展，提升服务社会的能力，现提出以下指导意见。
一、运行原则（一）开放服务原则。
实训中心要立足学校，面向市场，服务社会。
不仅要全方位地为学校专业教学提供实验、实训等服务，还要积极开展在职人员培训、师资培训、就业与再就业培训和农村劳动力转移培训等各级各类培训，同时还可为中小学推进素质教育提供相关项目资源。
（二）持续发展原则。
实训中心要积极探索校企合作、工学结合的技能型人才培养模式，与行业企业等社会各方建立长效的合作机制，从资金、设备、教育资源、人才资源等方面吸引各方的继续支持和参与，不断开发新的实训项目，形成可持续发展的运行机制。
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２； 继ｉ 教ｌ 论｛ 世 纪ｌ 续ｌ 育ｉ 坛 １
参 照美 、 等国际通行 做法 ， 了充分 发挥政府 内的非 官方监 管组织 ， 澳 为 构建培 训市场 的消费者 、 培训 的 功能和作 用 ， 教育评估 作为保证 教育培 训质量 的 主体 、监管机 构之 间的有效互 动机制 ， 将 随时对 各培训 个重要 手段 。 步形成 、 逐 不断完 善具有时 代特征 的 机构的教学过 程进行监测并对培训过程 中的种种欺 骗 上 海教育 培训的评价 体 系和 质量监控 机制 ， 应从以 下 行为 进行迅 速有 力的制裁 。除 了对过程进 行监督 外 ， 四方面着手 ： 监管组织还应 定期 和不定期地对受训学 员进行 问卷调 （ ） 一 政府 委托 相关机 构进行项 目招标和 审批 查和 测试 ，通过 这种 方 式来 评估 培训 机 构的 教学 效
监 管和 自律机制 ， 立合理 的价格 体 系 ， 免无序 价 建 避 格竞 争 ， 规范 市场秩 序 ，保证 培训 的 质量 。结 合上 以 海 当地 的实 际情况 ，应 从下 面 几个方 面着 手 ：
提 高对 教育培 训 市场 的认识 我 国加入 Ｗ Ｔ Ｏ以后 ，上海教 育培 训市 场所面 临
＝，加快立法 ，规范培训市场 市场 经济是 一种 法制 经济 ， 束市场 供求 行为的 约 规 贝 、法律 、规章 是 整个市场 体 系必不可 少 的组 成部 Ｕ 分 。因此 ，教 育市场 机制 的建设 与完 善过程 ，实际上 也就 是 教育法 制体 系建 设与完 善的过 程 。 随着政 府开 放 教育 市场 ， 应尽快 制订 、 订或 完善相 应 的教 育及 修 与教育 相关 的法律 、 法规 ， 别要加 强教 育服 务产业 特 的 市场 准人制 度和进 入教 育服 务领域 的机 构 、 人的 个 资 质认 定制 度的 研究 和制 订 。 根 据上 海新 一轮 教育培 训业 发展需要 ， 有关 部门 应制 定相 应的政 策和 法律 ， 以此来 规范和 约束培 训 并 市场 的活 动 。 教育行 政管 理部 门要尽快 制定 有关培 训 市场 的规 定 ，通 过 立法 来 保 障培 训机 构 的 办学 自主 权 ，规 范办学 行为 ，认 定培训 资格 ，协 调各 方关 系 ， 从而 使培 训市 场健 康 、有序 地发 展 。 教 育行政 管理部 门应该 把工作重 点转移 到宏观预 测和 调控上 ， 用科 学手段 ， 确地把 握社 会发展趋 采 准 势 ， 确地 预测社 会 对人才 的需求 情况 ， 宏观上把 正 在 握 住培 训机 构 的数量 、专业设 置 ， 求供需 平衡 ， 以 并 把 这 些信息 通过 一定 的方 式 ，及时 提供给 培训 机构 ， 为加 强办学 机 构与社 会 沟通 打下 基础 。 要改变 教 育培训 机构 多家审 批 、 多处 发证现 象 。 规 范培 训市场 ，保证 培训 的 质量 。教 育是特 殊的 “ 产 品” ，其 质量 管理 、风 险管理 ，进入 市场或 退 出市场 的机 制 都要有 部 门管起 来 ； 要逐 步建立 健 全完善 的法 律体 系。改革 职业 教育和 培训 管理体 制 ， 整合职 业教
一
的挑 战决定 了必须 形成 有竞争 优势 的发展 思路 、 市 有 场前 景 的 发展 项 目、能够 到 国际 市场 竞 争的 培训 队 伍 。我们 对培训 业存 在 的问题应 该有 足够 的危 机感 ，
深刻理解教育培训市场 的战略地位 ，进一步解放思 想 ，转变观 念 ，与时 俱进 ，加 快发 展 。 要从建构终 身教育系统 的角度认识教育培训 市场 的重要性 。教育是 系统 的结构 ， 上海 的教 育培 训在 世 界 上缺 乏竞争 力 ， 在一定 程度 上与教 育体 系不完 整有
全 国教育培 训市场 的继续 扩大 、 内外 教 育培训 突 出和人 们对知识 的渴求 ，是 推动培训 产业发展的 巨 国 机 构的进 入 、 息化 社会 的来临 、 科学技 术的 不断 大 力量 ，因此构建学 习型社 会必定有培训教育的地位 ， 信 新 出现等 ， 在这 严峻现 实的 考验之 下 ，要进一 步发 展和 人们对知识 的追 求 ，必定会有培训产 业的市场空 间。 完善上海 教育 培训市场 ， 应该以 我 国教育培 训市场 应 对 策略为 宏观指 导 ， 高行 业准入 门槛 ， 立严格 的 提 设
解， 即仅仅将 学习全 日制教育看成是有效果的教 育。 事 实上 ，一种 教育是否有效 ，不在于 它的形式 ，而在于 根据教育 目标 如何有效 的对知识进行 传播 。对于现 代 人来讲 ，学校 教育 只是 人生教 育的一个小段 ，更 多的 需 要在 岗位 上和生 活 中根据特 殊 的要求 进一 步学 习。 育培 训资 源 ，打破部 门管辖 和 学校类 型的 界限 ， 建立 所 以终身教 育培训体 系就 应运而生 了。学 习重要性 的 职能部门，通过共同协作来管理 的运行机制 。
训 市 场 的 － ￣、 加 快立 法 以 规 范培 训 市 场 、提 高行 业 准 入 门 槛 等 进 一 步完 善 上 海教 育 市 场 的若 干 对 策 。 ｉ Ａｉ 关 键 词 ：教 育培 训 ； 海教 育培 － 市 场 ；对 策 上 ｈ ｒ Ｉ 中图分类号 ：Ｇ７ ６ ２ 文献标识 码 ：Ａ
关 ，过 去往往 处于 无 系统 、无组 织的随 机发 展状 态 ， 缺 乏系统 规划 。因此 ，我们不 仅要建 立完 善 、质量 较
高 的普通 教育 ， 要发 展成 人教 育、社 区教育 ， 进 也 推 教 育培训 的社 会化 。在 国际教 育激 烈 竞争 中 ， 培训 必
须有 自己的特 点 ，才大 有可 为 。 要在构筑学习型社会 中突出培训教育的特殊功能 。 培训概念 在一定程 度上改变 了世界 对于教 育的狭隘理
２世纪继续教育论坛ｌ ｌｌｌｌ｛ｌ 一 完 善
上 海教育培训市场 的又 策
● 王 录
摘 要 ： 文针 对 上 海教 育培 训 市 场存 在 的 无序现 象， 如 ： 训 质 量普 遍 较低 、市 场 竞 争 无序 等 ，提 出 了诸 如提 高对教 育培 本 培