2024年教师业务学习制度范例（3篇）

2024年教师业务学习制度范例
小学教职工政治及业务学习制度修订案
政治与业务学习是教职工深入掌握政治理论、业务知识，传达上级文件精神与会议精神，统一思想认识的重要途径。

该活动对于学校管理强化、教师队伍建设具有显著促进作用。

为确保学习活动的规范性与有效性，特制定以下规定：
一、学习时间定于每周二下午两节课后，地点为学校会议室。

全体教职工应准时参加，原则上不得请假。

因疾病或特殊情况需请假者（包括迟到、早退者）必须向党支部提出申请，经批准后方可。

二、参会人员由教研组长负责统计。

未经允许擅自提前退出者视为早退。

累计迟到或早退三次等同于一次无故缺席。

迟到或早退时间超过三十分钟，按无故缺席处理。

三、对于无故缺席者，将依据《学校教职工评价考核方案》的相关规定进行相应处理。

四、校长或业务领导需精心组织学习内容与程序，确保学习效果。

五、学习期间，参会者应专心听讲，认真记录笔记。

禁止进行批改作业、阅读书报等与学习无关的活动。

会场内禁止吸烟。

六、学习出勤情况每学期由校长办公室进行一次公布。

七、教师应通过多种途径积极接受继续教育，优化知识结构，提升个人素质。

每位教师每年的进修时间不少于____学时。

八、教师每学期听课不少于____节，校长不少于____节，副校长不少于____节，中层业务领导不少于____节。

九、教师需认真记录《政治学习笔记》与《业务理论学习笔记》，并在学期末提交至校长室进行考核。

十、全体教职工应按时完成学习任务，积极参与小组讨论，并认真参与学校组织的政治与业务理论学习活动。

2024年教师业务学习制度范例（二）每周一（单周），教导处或教研组长负责组织并主持业务学习活动。

以下是对学习活动相关要求的详细阐述：
一、学习活动必须按时举行，由教导处或教研组长具体负责组织。

二、参与学习的人员应严格遵守时间规定，不得迟到、早退。

对于无故缺席者，将视为旷工，并相应扣除考核积分。

三、学习活动应按照既定计划进行，具备明确的领导、组织及目标。

学习内容应务实有效，主持人需提前准备学习资料，确保语言简洁精炼，主题清晰明了。

四、在学习过程中，参与者应携带相关资料，认真记录笔记，并虚心听取他人发言。

应严格遵守纪律，不得进行与工作无关的活动，亦不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容的选择应结合教导处、教研组的推荐与教师个人的自主选择。

六、学习活动后，参与者需将所学内容详细记录于业务学习笔记本中。

七、学期末，教师需将业务学习笔记提交给教研组长，由教研组长统一上交至教导处进行审查。

八、学校教导处将每月举办一次业务学习笔记的评展活动，评展结果将作为个人教学量化积分的重要依据。

2024年教师业务学习制度范例（三）为响应素质教育的要求，培育适应新时代发展需求的高素质人才，教师队伍需持续更新教育理念，深化专业理论知识，努力提升自我修养与教学能力。

鉴于此，我校结合现行学习制度，特修订并完善任课教师业务学习制度如下：
一、充分认识继续教育的关键性，强化对现代教育理论的学习与研究，持续刷新教育理念。

教师应遵循学校规定，积极研读现代教育理论相关书籍，认真记录学习笔记，确保每学年的笔记量不少于____万字。

应结合教学实际，主动撰写学术论文或专著，并积极参与学校举办的学术交流活动。

二、加强专业理论知识的深入学习，不断更新和拓展专业视野。

青年教师应通过在岗或离职学习等途径，提升自身学历水平，以适应教育教学工作的新要求。

三、遵循课程改革的方向，重视跨学科知识的学习，以增强教学内容的丰富性和综合性。

四、积极投身于学科课题研究，主动撰写学术论文。

每位任课教师每学年至少提交一篇学术论文（校级或更高级别）。

五、积极参与备课组集体备课活动，勇于表达个人见解。

作为主备人，应确保教案质量达到高标准，体现专业水平。

六、热心参与听课、评课活动，每学期每周听课数量不少于____节，以促进教学方法的交流与提升。

七、深入研究常规教学的各个环节，提高教学活动的科学性和效率。

八、落实“分类推进、因材施教、保优推边”的教学策略，全面提升教学质量。

九、踊跃参与学校及上级部门举办的优质课、教学能手评选活动，努力成为教学领域的佼佼者。

十、规定双周周三下午为集体业务学习时间，平日需坚持自学，并将学习心得记录于青年教师研究会日志，及时进行反思，并上传至教育博客，以共享学习成果。