最新三年级上学期语文古诗词阅读理解课后练习题人教版

最新三年级上学期语文古诗词阅读理解课后练习题人教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读古诗，完成练习。

绝句
_____代______
____________________，____________________。

____________________，____________________。

［1］默写古诗《绝句》
［2］古诗讲究对仗。

诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对
“_______”，“泥融”对“________”，“_________”对“鸳鸯”。

［3］选一选，填一填。

（填序号）
（1）这首诗的首句和第二句分别从（_______）和（_______）的角度来描写春天的清新秀美。

A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
（2）这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的（_______）描写和鸳鸯相偎而眠的（_______）描写，表现出春天的和谐宜人。

A．静态 B．动态
［4］根据诗中景物出现的先后顺序填空。

（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。

①江山②太阳③花草④鸳鸯⑤春泥⑥春风⑦燕子⑧沙滩
2. 阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）诗中的“佳节”是指节，现在又被我们称为节。

（2）诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是：“，。

”
（3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”这两句诗描写
了和的节日习俗。

（4）这首诗表达了诗人对的思念之情。

3. 阅读诗歌，按要求回答问题。

饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。

（1）这首诗描写的是哪里的景色？（）
A.洞庭湖
B.西湖
C.太湖
D.长江
（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（）A.晴天 B.雨天 C.都美 D.都不美
（3）诗中把什么比作什么？（）
A.把西子比作西湖
B.把水光比作山色
C.把西湖比作西子
D.把山色比作水光
（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（）
A.愉快
B.平静
C.忧伤
D.生气
4. 阅读诗歌，回答问题。

清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（1）给下面的字注音。

清魂牧遥
（2）解释词语意思。

①纷纷：
②借问：
（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
5. 听古诗，并选正确的选项。

蝉
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。

_________，非是藉秋风。

［1］下列加点的字注音错误的一项是（）
A.垂緌（ruí）
B.清露（lù）
C.疏桐（tóng）
D.藉（jí）秋风
［2］下列有关诗人简介有误的一项是（）
A.虞世南，字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。

B.南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。

C.虞世南善书法，与欧阳修、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。

D.所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。

［3］补充诗句（）
_________，非是藉秋风。

A.居高声自远
B.床前明月光
C.前不见古人
D.后不见来者
［4］下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（）
A.清露：纯净的露水。

古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

B.流响：指连续不断的蝉鸣声。

C.疏：开阔、稀疏。

D.藉：狼藉。

［5］这首诗运用了（）的表现手法。

A.托物言志
B.动静结合
C.虚实结合
D.衬托
［6］下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。

B.首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。

C.次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。

梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。

“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。

诗的前两句侧重于主观描写，后两句侧重于写客观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

D.“垂緌饮清露，流响出疏桐。

”蕴含一个真理：立身品格高洁的人，需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），才能声名远播。

6. 按要求填空。

1.《山行》的作者是朝的。

2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

”这句诗的意思是：。

3.《山行》中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是，。

7. 阅读诗歌，回答问题。

饮湖上初晴后雨
［宋］苏轼
水光潋滟晴方好，________________。

________________，________________。

（1）默写古诗。

水光潋滟晴方好，。

，。

（2）解释下列词语。

潋滟：方：
空蒙：亦：
（3）这首诗中，诗人把西湖比作，描绘了西湖时和时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人之情。

8. 阅读后回答。

绝句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。

［1］写出诗中下列字的读音。

系（）藜（）沾（）
［2］试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

______________________________________
［3］从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。

A. 春日赏花
B. 夏日淋雨
C. 春日远足
D. 夏日游园［4］从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。

A. 草长莺飞
B. 生机勃勃
C. 色彩缤纷
D. 花红柳绿
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。

［1］选出下列词语在古诗中的意思。

（1）惜：（_____）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
（2）尖尖角：（______）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
［2］诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）
［3］这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。

你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
______________________________________________
9. 阅读下面两首古诗，完成练习。

惠崇春江晚景（其一）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

惠崇春江晚景（其二）①
两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。

遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。

（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。

②归鸿：归雁。

③破群：离开飞行队伍。

④依依：不舍之貌。

⑤归人：回家的人。

⑥朔漠：北方沙漠之地。

⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。

［1］这两首诗都有对景物的描写。

第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、
___________，动物有___________和___________。

第二首诗则是集中对
___________这一种景物进行描写。

［2］我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为
_________________________________。

我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。

［3］下列说法中错误的一项是（）
A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。

B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。

C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。

D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。

［4］从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。

___________________________________
10. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。

朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。

（1）请解释整首诗的大意。

（2）这首诗的中心思想是什么？
（3）“轻”字体现了什么？
11. 阅读古诗，回答问题。

嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

1.给生字注音。

屏（）烛（）晓（）偷（）
2. 根据内容填写诗句。

（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

_____________________________________________________
（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

_____________________________________________________
3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
_____________________________________________________
12. 课内阅读。

夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

［1］这首诗描写的是______（季节）______（时间）诗人的所见所想。

［2］“夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有________________________。

［3］“动客情”中的“情”主要是指诗人__________的感情。

请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：________________，________________。

［4］请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。

___________________________________________________
13. 课外类文阅读。

早春呈水部张十八员外
［唐］韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

［1］这首诗描写的是___（季节）的景色，诗人抓住了_____和_____这两个特有的景致来描写这个季节。

［2］“京城的街道上空细雨如丝，纷纷飘落，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小
草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

”这句话是哪两句诗的意思？
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14. 古诗鉴赏。

早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

［1］李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。

［2］这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
____________________________________
15. 阅读下文，回答问题。

林中
松树刚洗过澡一身________，
松针上一串串雨珠________。

①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。

②是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

（1）将下面的叠词填入语段的横线上。

明明亮亮清清爽爽
松树刚洗过澡一身，
松针上一串串雨珠。

（2）句①把小蘑菇比作，旬②把比作蘑菇。

（3）联系上下文，体会句①、句②中“斗笠”的含义。

句①中的“斗笠”指，句②中的“斗笠”指。

A．遮阳光和雨的帽子
B．指戴着斗笠的孩子们
C．指小蘑菇的伞面像一顶斗笠
16. 阅读理解。

元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

［1］《元日》的作者是宋代诗人______，诗中描写的节日是______，即农历_______，俗称元日。

［2］诗中写了_________、__________、_________等一系列的仪式加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了节日的气氛。

［3］给诗句中加点的字词选择正确的解释。

（1）爆竹声中一岁除（_____）
A．去掉。

B．过去。

C．表示不计算在内
（2）千门万户曈曈日（_____）
A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。

B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。

［4］“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。

请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

_______________________。