北师大版数学教材七年级下册2.1两条直线的位置关系课件(共19张PPT)

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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.811:52:2911:52Sep-218-Sep-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:52:2911:52:2911:52Wednesday, September 08, 2021
∠1=∠2 D
直线AAB与CD相交于点3O， 2
B
它∠们1与的∠两2边有互公为共反顶1向点延OO，长4线，
C
小试牛刀
1.下列各图中，∠1和∠2
是对顶角的是（D）
1
A2
1
2
B
1
2
C
1 2
D
小试牛刀
2.如图所示，有一个破损的扇形零 件，利用图中的量角器可以量出这 个扇形零件的圆心角的度数吗？你 能说出所量角的度数是多少吗？为 什么？
对顶角是∠__4__。
E
D
A
14 B
3 O2
C
小结： 说说你本节课的收获 你还有什么困惑
作业：
基础题： 1．书P42页习题2.1 第 1,2,3,4,5题
提高题： 2.下图由两块相同的直角三角板拼成，其中
∠FDE=∠AOB=900，点O在FD上，DE在直线AB上， 请找出相等的角、互余的角、互补的角。
2.1两条直线的位置关系
观察下面几幅生活中的图片，想一 想两条直线的位置关系有哪几种？
平行
相交
两条直线只有一个公共点，称这两 条直线为相交线。 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
像请∠你1和动∠手2 画两条相交直线
这样的两个
请角请叫你做角你动对动顶手手画画两两条条相相交交的直直线线
直线AB与CD相交于点O，
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午11时52分21.9.811:52September 8, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月8日星期三11时52分29秒11:52:298 September 2021
F
O
A
D
BE
幸运大闯关
已知∠A=40o，则∠A 的余角等于多少度？
1
幸运大闯关
若∠1+∠2+∠3=180o， 则∠1、∠2、∠3就互为
补角吗？
2
找下出图互中补哪的些角互，为连余一角连，
幸运45大o哪闯些关互为补90交o ？
150o 30o
90o
135o
3
幸运大闯关
一个角的补角一定是钝 角的说法对吗？
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时52分29秒上午11时52分11:52:2921.9.8
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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∠1+∠3=180o
（2） 有那些角互为余角？
（3） ∠
E
D
C
D
C
A
A3
12
4 4
B B
OO
实践出真知
同角的余角相等 等角的余角相等
同角的补角相等 等角的补角相等
考考你？
问题1：如图已知：直线AB与CD交于点O, ∠EOD=900,回答下列问题：
1.∠AOC的余角是∠_A_O_E_ ；补角是 ∠__A_O_D和__∠__B_O_C；
2 1
问题3： 你还所有画其图他形的中角∠也1构和成∠这3
有种什数么量数关量系关吗系？？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.821.9.8Wednesday, September 08, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:52:2911:52:2911:529/8/2021 11:52:29 AM
如果两个角的和 如果两个角的和 是1800，那么称这 是900，那么称这 两个角互为补角。 两个角互为余角
注意：互余与互补是指两个角之间 的数量关系，与它们的位置无关。
幸运大闯关
12 3 4
实践出真知
E
折纸小实践
C A
C
A
E
12
3
4
O
31 2 4
D B
D B
实践出真知
在图中 （1） ∠3和∠4有什么关系？为什么？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.811:52:2911:52:29September 8, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三上午11时52分29秒11:52:2921.9.8
4
谢谢大家
再见