2020年通辽市小学一年级数学下期中一模试题(附答案)

2020年通辽市小学一年级数学下期中一模试题(附答案)
一、选择题
1．小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片。

A. 8
B. 9
C. 10
2．妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（）个。

A. 8
B. 9
C. 10
3．（）-6=7，（）里应该填（）。

A. 14
B. 13
C. 12
4．树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（）只鸟。

A. 15
B. 10
C. 9
5．学校有12个，借去7个，现在还有________个．（）
A. 19
B. 6
C. 16
D. 5 6．“18 13－6”，比较大小，在里应填的符号是（）
A. ＞
B. ＜
C. =
D. +
7．用直尺在正方形内画一条线，可以把正方形分成两个（）
A. 长方形
B. 正方形
C. 平行四边形
D. 圆8．下面图形中与其他图形不是同类的是( )
A. B. C. D.
9．当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）。

A. 棱形
B. 平行四边形
C. 正方形
10．把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长相比，（）。

A. 变长
B. 变短
C. 不变
11．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。

A. 变长；
B. 变短；
C. 没变化
12．下面的图形中对称轴最多的是（）。

A. 正方形
B. 长方形
C. 等边三角形
二、填空题
13．想一想，填一填。

16=________+7 ________+4=12 11=________-4
9+________=17 6+________=15 14=________+8
14．在横线上填上＞、＜或＝。

5＋3________6 16－9________10 16＋2________17 15．数的分与合。

16．被减数是15，减数是6，差是________。

17．把各种图形的序号填在横线上。

________
________
________
18．数一数、填一填
________个________个________个________个19．数一数，填一填。

长方形有________个。

正方形有________个。

三角形有________个。

圆有________个。

20．圆柱的上面、下面都是________形，并且________一样。

三、解答题
21．停车场停了17辆车，其中有8辆是卡车，其余的都是面包车。

（1）停车场原来停了多少辆面包车？
（2）面包车又开来了5辆，现在一共停了多少辆面包车？
22．看图填一填。

23．先填空，再回答问题。

有（）个
有（）个
有（）个
和一共有几个？
24．分饼干。

（1）按形状分。

（2）按点数分。

25．按要求涂颜色。

26．
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析： A
【解析】【解答】17-9=8（张）
故答案为：A。

【分析】已知小红和小明的卡片数量，要求小红比小明多几张卡片，用小红的卡片张数-小明的卡片张数=小红比小明多的卡片张数，据此列式解答。

2．B
解析： B
【解析】【解答】解：梨有14-5=9个。

故答案为：B。

【分析】梨的个数=妈妈买来苹果的个数-苹果比梨多的个数，据此代入数据作答即可。

3．B
解析： B
【解析】【解答】解：13-6=7。

故答案为：B。

【分析】被减数=减数+差。

4．C
解析： C
【解析】【解答】解：12-3=9（只）。

故答案为：C。

【分析】树上还剩的鸟=树上原有的鸟-飞走了的鸟，据此代入数据解答即可。

十几减3的退位减法，先把十几分成十和几，用十先减去3的结果再加上几，计算即可。

5．D
解析： D
【解析】【解答】12－7=5(个),选D.
6．A
解析： A
【解析】【解答】因为13－6=7, 18>7, 所以18＞13－6, 选A.
【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小
7．A
解析： A
【解析】
8．B
解析：B
【解析】【解答】A、C、D选项都是平面图形，只有B有选项是立体图形.故选B.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。

立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形.
9．C
解析： C
【解析】【解答】对边平行且相等的四边形为平行四边形；在同一平面内，有一组邻边相等的平行四边形是菱形；当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是正方形。

故选C。

【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

10．C
解析： C
【解析】【解答】把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长是一样的，故选C。

【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

11．C
解析： C
【解析】【解答】分析：因长方形的四条边，拉成平行四边形后，没有发生变化，所以它的周长不发生变化，所以答案为C。

【分析】点评：本题在于培养学生的观察能力、分析比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。

12．A
解析： A
【解析】【解答】依据轴对称图形的定义即可作答，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴，所以正方形最多对称轴。

【分析】此题主要考查轴对称图形的定义
二、填空题
13．9；8；15；8；9；6【解析】【解答】解：16-7=9所以16=9+7；12-4=8所以8+4=12；11+4=15所以11=15-4；17-9=8所以9+8=17；15-6=9所以6+9=15；解析： 9；8；15；8；9；6
【解析】【解答】解：16-7=9，所以16=9+7；12-4=8，所以8+4=12；11+4=15，所以11=15-4；
17-9=8，所以9+8=17；15-6=9，所以6+9=15；14-8=6，所以14=6+8。

故答案为：9；8；15；8；9；6。

【分析】用和减去一个加数求出另一个加数，用差加上减数求出被减数。

由此计算即可。

14．＞；＜；＞【解析】【解答】解：5+3=8所以5+3＞6；16-9=7所以16-9＜
10；16+2=18所以16+2＞17故答案为：＞；＜；＞【分析】先计算出算式的得数然后根据20以内数大小的比较方法
解析：＞；＜；＞
【解析】【解答】解：5+3=8，所以5+3＞6；
16-9=7，所以16-9＜10；
16+2=18，所以16+2＞17。

故答案为：＞；＜；＞。

【分析】先计算出算式的得数，然后根据20以内数大小的比较方法比较大小即可。

两位数都大于一位数，十位数字相同就比较个位数字的大小。

15．【解析】【分析】根据20以内加减法的计算方法计算用和减去一个加数求出另一个加数计算加法时注意进位情况
解析：
【解析】【分析】根据20以内加减法的计算方法计算，用和减去一个加数求出另一个加数，计算加法时注意进位情况。

16．【解析】【解答】15-6=9故答案为：9【分析】已知被减数与减数要求差用被减数-减数=差据此列式解答
解析：【解析】【解答】15-6=9
故答案为：9。

【分析】已知被减数与减数，要求差，用被减数-减数=差，据此列式解答。

17．⑤⑥；②④；①【解析】【解答】解：有：⑤⑥；有：②④；有：①故答案为：⑤⑥；②④；①【分析】根据长方形正方形和平行四边形的特征作答即可
解析：⑤⑥；②④；①
【解析】【解答】解：有：⑤⑥；
有：②④；
有：①。

故答案为：⑤⑥；②④；①。

【分析】根据长方形、正方形和平行四边形的特征作答即可。

18．5；4；2 ；2【解析】【解答】数一数可得5个4个2个2个故答案为：5；4；2；2【分析】此题主要考查了平面图形的认识按一定的顺序数一数各种图形的数量然后填表即可
解析：5；4；2；2
【解析】【解答】数一数可得，
5个4个2个2个
【分析】此题主要考查了平面图形的认识，按一定的顺序数一数各种图形的数量，然后填表即可。

19．5；3；7；3【解析】【解答】长方形有5个；正方形有3个；三角形有7个；圆有3个；故答案为：5；3；7；3【分析】根据平面图形的特征进行数数即可
解析： 5；3；7；3
【解析】【解答】
长方形有5个；正方形有3个；三角形有7个；圆有3个；
故答案为：5；3；7；3
【分析】根据平面图形的特征进行数数即可。

20．圆；大小【解析】【解答】解：圆柱的上面下面都是圆形并且大小一样故答案为：圆；大小【分析】圆柱的特征之一：圆柱的底面都是圆并且大小一样解析：圆；大小
【解析】【解答】解：圆柱的上面、下面都是圆形，并且大小一样。

故答案为：圆；大小。

【分析】圆柱的特征之一：圆柱的底面都是圆，并且大小一样。

三、解答题
21．（1）17-8=9
（2）9+5=14
【解析】【分析】（1）停车场原来停面包车的辆数=停车场停车的总辆数-卡车的辆数，据此列式作答即可；
（2）现在一共停了面包车的辆数=原来有面包车的两数+又开来面包车的两数，据此列式作答即可。

22． 12-8=4
12-4=8
【解析】【分析】从图中可以看出，虚线左边有8个三角形，右边有4个三角形，所以右边三角形的个数=一共有三角形的个数-左边三角形的个数，左边三角形的个数=一共有三角形的个数-右边三角形的个数，就据此列式作答即可。

23．有7个；
有6个；
有3个；
7+6=13（个）
答：和一共有13个。

【解析】【分析】观察每个图形的特征，分类数出每种图形的个数，用加法计算平行四边形和圆形的个数之和。

24．（1）
（2）
【解析】
25．
【解析】
26． 14－9＝5（个）
答：兰兰摘了5个。

【解析】【分析】观察图可知，用兰兰和明明一共摘的总个数-明明摘的个数=兰兰摘的个数，据此列式解答。