人教版一年级上册音乐蒙古小夜曲

第二课时
一、鼓励表现
1、听故事、学歌词
师：老师给你们讲一个有趣的故事，你们休息一下。

（师边讲羊妈妈和小羊的故事，边穿插打节奏乐器，读歌词）
2、听范唱，看表演
师：老师刚才讲的就是我们今天要学习的新歌《蒙古小夜曲》，我们来听一听这首美妙动听的民歌。

（听课件范唱，看老师的歌表演）
3、再听范唱，用la模唱
4、师生合作接龙唱
5、歌表演
6、歌曲伴奏
（全班一起照歌谱为歌曲伴奏，请最佳小乐手上台演奏）
二、创造表现
1、自主探究，小组合作
师：同学们表演得非常棒，可老师的乐器不够了，怎么办呢？原来同学们也找来了很多的“乐器”，请你们仔细地找一找，它们都是什么乐器。

2、个别展示，奖励发现
师：谁发现了舞板？谁发现了串铃？谁发现了蛙鸣筒？谁又发现了三角铁？你们不仅是很棒的小乐手，还是会发明创造的小乐手呢，真棒！
3、自选乐器，为歌曲伴奏
师：请你选择你最喜欢的一样“乐器”，来为歌曲《蒙古小夜曲》伴奏。

4、自组乐队，为歌曲伴奏
师：既然现在每个人手里都有了一样乐器，那老师提议以小组为单位来组一个小小的打击乐队，并给乐队取一个你们喜欢的名字，好不好？
（以“××乐队”为我们演奏的方式，以小组为单位，分别为歌曲伴奏，并评选出最佳小乐队）。

5、“乐队”齐奏
师：你们的演奏让老师都听入迷了，让我们最后再来一个全体合奏，让老师再次欣赏你们这些小乐手的精彩演出！
（请最佳乐队上台，全班齐奏）
三、小结，下课
同学们，美妙的音乐就在我们身边，奇妙的乐器也在我们身边，希望你们以后能用心感受，用心发现，做出更好的乐器，再见！。