部编版七年级语文下册-【名校课堂】《一棵小桃树》作业

一棵小桃树
01积累与运用
1．给下列句子中加点字注音。

(1)一个人的力量是很渺．(miǎo)小的，只有团结起来的力量才是无穷的。

(2)初冬，像一位美丽的、高贵的、矜．(jīn)持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凉风。

(3)妹妹身形纤．(xiān)瘦，弱不经风，所以经常生病。

(4)他经受不住内心的煎熬，声泪俱下，向母亲忏．(chàn)悔自己的过错。

2．下列词语中没有错别字的一项是(C)
A．安慰哆缩无所谓淅淅沥沥
B．蜕尽矜持打着旋血气方刚
C．嫁接出息夹竹桃轰轰烈烈
D．猥锁魂魄赤裸裸祸不单行
(解析：A项“缩”应写为“嗦”；B项“蜕”应写为“褪”；D项“锁”应写为“琐”。

) 3．下列语段画横线的句子各有一处语病，请提出修改意见。

10月19日下午，①河南代表团在人民大会堂河南厅商讨党的十九大报告。

省委书记谢伏瞻说，②提出建设先进制造业强省、现代服务业强省、现代农业强省、网络经济强省，取得明显进展。

河南坚持突出重点、弥补短板、强化弱项，谋划实施一批重大基础工程，综合竞争优势日益彰显。

(1)句①修改意见：用词不当，“商讨”应改为“讨论”或“议论”。

(2)句②修改意见：成分残缺，“提出”前加“我们”或“我省”。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)
人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。

当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。

①而不仅仅是失败的结果时
②它们的出现并不以你的意志为转移
③它们完全取决于一个人的心性
A．①②③B．②①③
C．③②①D．②③①
5．根据要求，回答下面问题。

(1)一位同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。

图1 图2 图3
图1：楷书图2：草书图3：隶书
(2)老师给出了一副对联，请你把它补充完整。

上联：粉桃含笑迎春意
下联：红梅/幽兰傲立对寒风/秋霜
(3)茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。

她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。

作为朋友，请你写几句话劝慰鼓励她。

(要求：结合课文《一棵小桃树》的中心思想来写劝导词。

)
示例：茵茵，你觉得小桃树顽强吗？它受人冷落，不被爱护，生长条件也不好，但却一直不放弃，努力生长，绽放自己，不管遭受多少磨难也还是要结出花苞。

别人可怜它，但是它自己却很乐观自信。

我们也要学习它那种顽强的精神，让自己变得更好，你说呢？
02拓展阅读
六月葵花向阳开
刘风美
①六月天晴朗的早晨，一轮红日从东方地平线升起，盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动，直到日薄西山，葵花才停止了转动，在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。

②这种葵花朵朵向太阳的自然属性，被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。

读宋人刘克庄的“可曾沾雨露，不改向阳心”，我感受到葵花向阳的恬淡从容，其中描绘出来的原生态画面，让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往，那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。

③记得年少时，我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳，晚上也藏了进去，想透过花枝的缝隙找月亮。

那时喜欢向日葵，并不知道凡·高，可是向日葵的金黄色彩依然让我感动，多年后感知凡·高笔下勾勒出来的向日葵，让我想到孩子们的一张张笑脸，灿烂、舒展而充满热情，那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界，充满了精神海拔的向心力，弥漫着文化气息的冲击波。

我终于顿悟，自然中的向日葵与艺术中的向日葵，某种意义上是默契的，它们不
改的向阳之心，让我想起童年看过的电影《向阳院里的故事》，那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。

④宋人梅尧臣的《葵花》诗：“此心生不背朝阳，肯信众草能翳之！真似节旌思属国，向来零落谁能持？”汉朝苏武使臣，手持节鞭牧羊于北疆草原，他誓不变节，爱国之心像葵花高洁的向阳之心，傲然风骨中表现民族和人性的精神力量，以及人类崇尚的生命气节。

⑤“葵藿倾太阳，物性固莫夺。

”有一位女友对我说，她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。

她说，女儿是葵花的后代，她应该保持一颗“向阳心”，因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想。

她还说，葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力，那是一种青春与阳光的美妙情趣，也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。

她还告诉我，少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里，期待六月天背井离乡远行出走的父母归来，那时父母是她心中的太阳，她是一朵向日葵，在渴望某种期待中的结局。

多年后她终于明白，那种期待捧着一颗童稚的心灵，带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。

(选自《潮州日报》，有删节) 6．作者写六月葵花，主要写了葵花的什么特征？人们赋予这种特性什么品格？(3分) 特征：向太阳。

(1分) 品格：向往光明，矢志不渝。

(2分)
7．凡·高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟？(3分)
自然中的向日葵与艺术中的向日葵在某种意义上是默契的，(1分)它们都有一颗向阳之心。

(2分)
8．选文第④段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用？(3分)
赞美了具有葵花向阳气节的人们，(2分)深化了文章主题。

(1分)
9．选文第⑤段中，朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么？(6分)
①让女儿保持一颗“向阳心”；②葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上都闪耀着人类的光荣和梦想；③葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力。

(意思对即可，一点2分)
诗经·桃夭
【正文】
桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡(fén)其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁(zhēn)蓁。

之子于归，宜其家人。

【翻译】
桃树含苞满枝头，花开灿烂如红霞。

姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。

桃树含苞满枝头，果实累累坠树丫。

姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。

桃树含苞满枝头，桃叶茂密色葱绿。

姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。

【赏析】
这是一首简单朴实的贺婚诗，诗中以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴美满的婚姻，表达了对女子出嫁时纯真美好的祝愿。