幼儿园个案记录范文

幼儿园个案记录范文
日期：2024年5月10日
时间：上午9点到11点
个案主题：孩子与同伴冲突
目标：帮助孩子学会解决与同伴之间的冲突，提高他们的社交能力和合作意识。

个案背景：
今天上午，我观察到幼儿园的孩子们在游戏时间中出现了一次冲突。

冲突发生在游戏角落，两个孩子因为争夺同一个玩具而起了争执，最终导致双方情绪失控，开始相互推搡，并发出尖叫声。

我立即介入并成功分开了他们两个。

之后，我带着他们一起坐下来，进行了个案记录。

个案进程：
1.冲突原因：
我先询问了两个孩子发生冲突的原因。

他们告诉我，他们都想要玩具车，但只有一辆。

所以他们开始争夺这辆玩具车，最终导致了冲突。

2.处理冲突的方式：
我向孩子们介绍了一些处理冲突的方式，包括分享、轮流使用、寻求帮助等。

我告诉他们，分享是一种友善而公平的方式，每个人都有权利使用同一个玩具。

轮流使用也是一种好的解决冲突的方式，这样每个人都有机会玩到自己喜欢的玩具。

如果他们无法独自解决冲突，他们可以寻求老师的帮助。

3.角色扮演：
为了帮助孩子们更好地理解处理冲突的方式，我提议两位孩子们进行
角色扮演。

其中一个孩子扮演老师，另一个孩子扮演孩子A。

我扮演孩子B。

我们一起模拟了冲突场景。

我扮演的孩子B表现出了积极的沟通和解
决问题的态度，我们一起协商了解决问题的方式。

这样一来，孩子们更加
理解了如何解决冲突。

4.共同制定规则：
为了避免类似的冲突再次发生，我与孩子们一起制定了一些规则。

这
些规则包括不抢夺玩具、轮流使用玩具、和谐相处等。

我们一起讨论了这
些规则的重要性，并保证大家能够遵守这些规则。

5.角色互换：
为了深化孩子们对于相互理解与合作的认识，我建议他们互换角色，
让另一个孩子扮演老师，然后再一次进行角色扮演。

这样一来，他们能够
更好地感受到处理冲突的难易程度，从而更加珍惜彼此的合作与理解。

个案总结：
通过本次个案记录，我成功帮助孩子们学会了解决与同伴之间的冲突。

他们明白了分享、轮流使用、寻求帮助等方式的重要性，并制定了相应的
规则。

这次个案的处理不仅提高了孩子们的社交能力和合作意识，而且也
提升了他们的问题解决能力和沟通能力。

在今后的教育中，我会继续关注
孩子们的社交发展，并及时采取干预措施，以帮助他们更好地解决与同伴
之间的冲突。