数学:第六章《回顾与总结》课件(九年级下青岛版)
六年级下册数学课件青岛版《回顾整理》参考课件1

6.一根圆柱形木料锯成三段后增加的面积 圆柱底面积
小结本课
•圆柱和圆锥的特点 •圆柱的表面积 •圆柱和圆锥的体积
我学会了吗? 1.
(1)酒杯的容积是多少? (2)每听饮料大约能倒几杯? (3)制作一个饮料至少需要多少平方厘米的材料?
我学会了吗?
(1)(6÷2)2×3.14×5÷3=47.1(毫升)
圆柱和锥
——回顾整理
复习指导
1.圆柱与圆锥各有哪些特征? 2.怎样求圆柱的侧面积、表面积、体积? 计算公式各式什么? 3.怎样求圆锥的体积?计算公式是什么? 4.圆柱与圆锥的体积之间有什么关系?
知识回顾 圆柱的特征: 1、有两个底面面积相等; 2、圆柱有一个曲面叫侧面,沿高展开是一个长 方形或正方形。 3、圆柱有无数条高,每条高都相等 长=底面周长 宽 =高
高:6×1=6(厘米)
V =sh
知识回顾
圆锥的体积:
1 圆锥体积=底面积×高× 3 1 V= 3 Sh
知识回顾
知识回顾
圆柱和圆锥的体积之间有什么关系?
•等底等高的圆锥体积是圆柱体积 的三分之一 •等底等高的圆柱体积是圆锥体积 的三倍
说说下面各题与圆柱和圆锥的哪些知识有关: 1.大厅里的原型柱子的占地面积? 2.圆柱形水池可蓄水多少吨? 3.一堆圆锥形的稻谷重多少千克? 4.压路机前轮滚动的面积? 5.做5个圆柱形盒子需要多少硬纸? 圆柱底面积 圆柱体积 圆锥体积 圆柱侧面积 圆柱表面积
知识回顾
圆锥的特征: 1、圆锥的底面是一个圆。
h
2、圆锥的侧面是一个曲面, 展开后是一个扇形。
r
3、圆锥只有一个顶点,一 条高。(从顶点到底面圆 心的距离是圆锥的高)
O
知识回顾
青岛版-数学-六年级上册-【精品】《回顾整理》课件 (2)

先求男女队员各占舞蹈队 先求一份有多少人。 总人数的几分之几。
三、典型训练题
1.计算。
2 3
∶÷ 4 =
1 6
26×
12 13
=
24
1∶÷
5 7
=
1
2 5
5 8
×
2 15
= 112
三、典型训练题
2.在2008年北京奥运会上,中国获得51枚金牌,美国获得 的金牌数是中国的 121。美国获得多少枚金牌?
区别比:表示两个数的关系;分数是一个数;
返回
除法是一种运算。
二、系统梳理
用分数乘除法知识解决问题:
1. 一只大杯的容积是
1 10
升,
中杯是大杯的 1 。中杯
2
2.
一只中杯的容积是
1 20
升,
是大杯的
1 2
。大杯可以
可以盛水多少升?
盛水多少升?
1 1
×
1 2
= 210(升)
0
求一个数的几分之几是多少。
8∶10=(8×3)∶(10×3)
=(8÷2)∶(10÷2)
化简比
数
8∶10=(8÷2)∶(10÷2) = 4∶5
比
与分数、除法的关系
联系比:的前项相当于分数的分子、除法的被
除数;比的后项相当于分数的分母、除法的
除数,比值相当于分数值、除法的商。 8∶10=180= 8÷10=0.8
比的基本性质─分数的基本性质─商不变的规律
=
2 7
1
6 7
÷
5 14
=
6 7
×
124 5
=
12 5
1
计算方法
回顾与总结-青岛版九年级数学下册教案

回顾与总结-青岛版九年级数学下册教案前言数学是一门重要的学科,是人类文明进步的重要支柱,它贯穿于我们生活中的方方面面。
九年级数学下册内容涵盖了一年的学习内容,本文将从知识点、教案设计等多个方面对九年级数学下册进行回顾与总结,以期对学习数学的同学有所帮助。
知识点回顾1. 一次函数在一次函数这个知识点中,学生需要掌握函数的概念、函数的图像、解一元一次方程等内容。
教师在课堂上要注意梳理知识点,准确掌握每个概念的含义及其在实际生活中的应用。
2. 相似三角形、勾股定理相似三角形和勾股定理是数学中非常经典的知识点之一。
学生需要掌握相似三角形的定义、判定方法、勾股定理的推导过程及其在解题中的应用。
同时,教师也应该注意在讲解时注重概念的引申和解题技巧的讲解。
3. 平面直角坐标系平面直角坐标系是数学基础内容,也是各种数学知识的基石。
九年级数学下册中,学生需要掌握平面直角坐标系的定义、坐标系上点的坐标、中点公式等内容。
教师在讲解时要重视坐标系的建立和应用,同时还要注重该知识点与其它知识点的联系。
4. 数列的概念数列是数学中的一种常用概念,也是高考考察的一个知识点。
学生需要掌握数列的定义、公式、求和公式等。
教师应该注意数列初项、公差、通项公式、首项问题等应用,同时把数列应用与中心思想升华结合起来。
教案设计回顾1. 教学方式教师教学方式的选择是十分关键的。
九年级数学下册的教学必须采用多角度、多角色的教学方式,体现出学生的主体地位和创新思维的特点,注重教中带用和用中求带,要求教师在设计教案时要激发学生思维的积极性。
2. 课堂组织课堂组织是教案设计必不可少的部分。
在课堂组织方面,教师要选用适当的教学资源、讲解语言简单易懂、形式活泼有趣、重视课堂互动等多种方式来增强学生学习兴趣,切实提升课堂教学效果。
3. 课堂布置课堂布置是教案重要的环节之一。
在布置课堂时,教师要思考学生知识点的掌握情况,量化学生的知识获取、思想表达和合作精神,用多种方式体现对学生的关爱。
青岛版小学数学六年级下册第六单元总复习回顾整理(六)第2课时课件

二、讨论与交流
3.根据它们之间的关系推导出新图形的面积计算公式。
二、讨论与交流
转化图形
找出关系
推导公式
二、讨论与交流
你能说说为什么要认识图形吗?
形无处不在,它能帮助我们直观、形象地
认识我们的生活空间。
试一试
(选题源于《典中点》)
一、填一填。 1.在一个等腰三角形中,已知两条边分别长8厘米和 6厘米,这个等腰三角形的周长是( 22或20 )厘米。 2.一根铁丝可围成一个边长4 dm的正方形(无剩余), 如果把这根铁丝围成一个长6 dm的长方形框架,
3.把一个直径是6分米的圆剪成一个最大的正方形,这个 正方形的面积是多少? 6 × 3 ÷ 2 ×2 = 18(平方分米)
d=6dm
答:正方形的面积是18平方分米。
三、应用与反思
4. 如图,在一块空地上要建一个花坛(粉红色部分)请算 出这个花坛的面积。 20×10÷2+3.14×102÷2 = 257(平方米) 20米
辨析:把一个长方形框架拉成平行四边形,周
分的周长和面积。 辨析:A部分的周长等于B部分的周长。
四、回顾反思
是60平方分米,这个梯形的下底是( 12
)分米。
试一试
3.下图中的小方格是边长为1厘米的正方形,图形A 的面积是( ( 10 6 )平方厘米,图形B的面积约是
)平方厘米。
4.周长相等的正方形、圆和长方形中,面积最大的 是( 圆 ),最小的是( 长方形 )。
试一试
三、一个圆环,内圆直径6厘米,环宽1厘米,圆环的面积
返回
一、回顾与整理
平行四边形面积的推导
h
a
h a S=ah
返回
转化 b a S=ab
回顾与思考-青岛版九年级数学下册教案

回顾与思考-青岛版九年级数学下册教案前言数学作为一门基础学科,对于学生来说尤为重要。
数学知识的学习和掌握离不开老师的教学和教案的指导。
本文将以青岛版九年级数学下册教案为例,对教案进行回顾和思考,探讨如何更好地指导学生掌握数学知识。
教学目标教学目标是教学的核心,也是教学效果的评价标准。
在青岛版九年级数学下册教案中,将教学目标明确分为了“知识目标”、“能力目标”和“情感目标”。
知识目标知识目标是指学生需要学习和掌握的数学知识点。
在教案中,知识目标通常是列在教学内容中的,比如“识别和描述函数与点、图形的关系,掌握常见一次函数及其图像的性质”。
能力目标能力目标是指学生在掌握数学知识的基础上需要具备的数学能力。
在教案中,常见的能力目标包括“能正确运用所学概念和方法解决实际问题”、“能理解数学中的符号和表达方式”。
情感目标情感目标是指在数学学习过程中需要形成的良好思想道德品质和良好的学习习惯。
在教案中,通常包括“形成积极、主动、自信的学习态度”、“建立团队协作和独立探究的意识”。
教学内容教学内容是教学的主体部分,也是教师教学的指导。
在青岛版九年级数学下册教案中,将教学内容分为三个部分:“知识与技能训练”、“情感态度与价值观培养”和“综合应用与拓展拔高”。
知识与技能训练知识训练是数学教学的重点。
青岛版九年级数学下册教案中,将知识训练主要分为三个部分:基础练习、习题精炼和反思总结。
教案中还把知识训练分成各个章节进行,章节内的不同知识点也有对应的难度大小。
通过这种分门别类的训练方式,能够让学生逐级提高自己的学习水平,从而达到最终的知识掌握目标。
情感态度与价值观培养情感态度与价值观培养是数学教育中非常重要的部分。
青岛版九年级数学下册教案中,将态度与价值观培养分为两个部分:学习态度和价值观。
教案中的学习态度主要包括了教育引导、激励机制和学习心理的培养,而价值观部分则是强调数学知识对学生认识世界、改造世界的作用,还重要强调了数学学习的社会价值。
青岛版小学数学六年级下册第六单元总复习回顾整理(五)课件式与方程

不是等式。 不含未知数,也不是等式。
试一试
2. 解方程 3.5x - 2x = 33 解: 1.5x= 33 6x + 2 = 26 解: 6x+2-2 = 26 - 2 6x= 24 x= 4
1.5x÷1.5 = 33÷1.5 x= 22
解方程的依据是什么?你能说说什么是等式的性质吗? 解程的依据是等式的性质。 等式的性质:等式的两边同时加、减、乘或除以同 一个数(0不能作除数),等式仍然成立。
加法结合律: 三个数a、b、c相加,先把前两个数相加, 或者先把后两个数相加,和不变。
a+(b+c) =(a+b)+c
乘法交换律: 两个因数a、b相乘,交换因数的位置,积不变。
ab=ba
一、回顾与梳理
用字母表示运算律
乘法结合律: 三个数a、b、c相乘,先把前两个数相乘,再 和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘,再
(8800 + 200)÷3
用方程解决问题时,是把未知数当作已知数来思考,将
逆向思维变成正向思维,使较复杂的思考过程变得简单。
试一试
(选题源于《典中点》)
一、填一填。 1.刘华看一本400页的科技书,平均每天看34页,看 了m天,刘华已经看了( 34m )页,还剩 ( 400-34m )页没看。 2.今年小明的爷爷a岁,小明b岁,三年前爷爷比小明
大( a -b )岁,三年后爷爷的年龄是小明的
(
a+3 b+3
)倍。
试一试
3.三个连续的奇数,中间一个数是x,另外两个奇数
C = 2πr
圆的面积=圆周率×半径2
S = ab h a
平行四边形的面积=底×高
S =π r2
a
h b
青岛版数学九年级下册《回顾与思考》教学设计

青岛版数学九年级下册《回顾与思考》教学设计一. 教材分析青岛版数学九年级下册《回顾与思考》一章,主要是对整个九年级数学知识进行回顾和总结,通过这一章节的学习,使学生对所学知识有一个全面、系统的认识,提高学生的综合运用能力。
本章内容主要包括数的开方与平方、函数的性质、几何图形的性质与计算、概率与统计等。
这些内容是初中数学的基础,对于提高学生的数学素养具有重要意义。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了大部分的数学知识,对数的开方与平方、函数的性质、几何图形的性质与计算、概率与统计等有一定的了解。
但是,由于每个学生的学习情况不同,有的学生对某些知识点的掌握可能不够扎实,需要教师在教学中加以关注。
同时,学生已经习惯了被动接受式的学习方式,对于自主探索和合作学习的能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能:使学生对数的开方与平方、函数的性质、几何图形的性质与计算、概率与统计等知识有一个全面、系统的认识,提高学生的综合运用能力。
2.过程与方法:通过回顾与思考,培养学生自主探索、合作学习的能力,提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生的数学素养,使学生认识到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.教学重点:数的开方与平方、函数的性质、几何图形的性质与计算、概率与统计等知识的综合运用。
2.教学难点:对于某些知识点深度理解和灵活运用。
五. 教学方法1.启发式教学:通过提问、引导,激发学生的思考,培养学生的自主学习能力。
2.合作学习:学生进行小组讨论,共同解决问题,提高学生的合作能力。
3.案例分析:通过分析具体案例,使学生对知识有更深刻的理解。
六. 教学准备1.教材:青岛版数学九年级下册。
2.教学工具:黑板、粉笔、多媒体设备。
3.教学案例:准备一些与教学内容相关的案例,用于教学实践。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过提问的方式,引导学生回顾数的开方与平方、函数的性质、几何图形的性质与计算、概率与统计等知识,激发学生的学习兴趣。
青岛版九年级下第5章《对函数的再探索》(回顾与总结)PPT课件

增减性 最值
在对称轴的左侧,y随着x的增大而减小. 在对称轴的左侧,y随着x的增大而增大. 在对称轴的右侧, y随着x的增大而增大. 在对称轴的右侧, y随着x的增大而减小.
当 xb时 ,最小4值 ac为 b2 当 xb时 ,最大4值 ac为 b2
2a
4a
2a
4a
想一想 行家看“门道”
二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与y=ax²的关系
青岛版九年级下第5章《对函 数的再探索》(回顾与总结)
PPT课件
想一想
ya xb 24acb2.
2a
4a
函数y=ax²+bx+c的顶点式
一般地,对于二次函数y=ax²+bx+c,我们可以利用配方法
推导出它的对称轴和顶点坐标.
例.求次函数
yax2bxc
y=ax²+bx+c的对 称轴和顶点坐标.
我们知道,作出二次函数y=3x2的图象,通过平移抛 物线y=3x2可以得到二次函数y=3x2-6x+5的图象.
怎样直接作出函数y=3x2-6x+5的图象?
提示: y3x26x5
配方后的3 表x 达2 式2 通x常5 称为配提方取式二或次顶项点系式数Fra bibliotek1.配方:
3 x 2 2 x 1 1 5 配方:加上再减去一次项
A
D
则:Sx(15x)x215x B
C
(x15)2 225.
a 1 0 , 2当 x 7 4.5 c 时 m ,
y最大 5值 .2 6c 52 m .
学以致用,勤能补拙
配方后的3x 表2达2 式x通 常5称为配提方取二式次或项顶系点数式
青岛版小学数学六年级下册第六单元总复习回顾整理(六)第3课时课件

返回
一、回顾与梳理
这些体积计算公式之间有怎样的联系呢?
h S a V= ɑbh b S a
a h a
S
h
h S V=
1 Sh 3
ɑ· ɑ=ɑ³ V= ɑ·
V = Sh
V = Sh
返回
一、回顾与梳理
怎样选择下面的材料制作一个水桶,有几种方案?
一、回顾与梳理
想一想,制作出的水桶可能是什么形状的?
水桶的形状可能是长方和高都是4 cm,那么
这个长方体有( 4 )个面是长方形。 4.正方体是特殊的( 长方体 )。 5.至少要用( 8 )个小正方体可以拼成一个大正方体。
试一试
二、填一填。
1.一个圆柱的上、下两个面都是( 圆 ),而且大小 ( 相等 ),叫作( 底 )面;围成圆柱的曲面叫作 ( 侧 )面。 2.从圆锥的( 顶点 )到( 底面圆心 )的距离是圆锥的
返回
面,底面直径为20cm的圆做水桶的底。
一、回顾与梳理
水桶的侧面展开图是长方形,
62.8cm
水桶的底面是圆形。
31.4cm
31.4cm的边作为底面周长。 底面直径:31.4÷3.14=10(cm)
62.8cm 10cm 31.4cm
可以选择长62.8cm、宽31.4cm的 长方形做水桶的侧面,底面直径 为10cm的圆做水桶的底。
返回
一、回顾与梳理
①
62.8cm
水桶的侧面展开图是长方形,水桶 的底面是正方形
长方形的宽等于底面周长
31.4cm
正方形边长:31.4÷4=7.85(cm) 可以选择长62.8cm、宽31.4cm的长方
⑤
7.85cm
返回
形做水桶的侧面,边长为7.85cm的正 方形做水桶的底。
九年级下册知识点总结数学青岛版

九年级下册知识点总结数学青岛版九年级下册知识点总结(数学青岛版)九年级下学期,是学生们的初中阶段的最后一年,也是数学学科内容更加深入和复杂的一年。
本文将就青岛版九年级下册的数学知识点进行总结,让我们一起回顾一下。
一、数与运算数与运算作为数学的基础,贯穿了整个学习过程。
在九年级下册,我们学习了多位数四则运算、整数的加法和减法、有理数的加减乘除等内容。
这些知识点的掌握能力对于我们后续的学习非常重要。
二、代数与函数代数与函数是九年级数学的核心内容。
在这个模块中,我们学习了二元一次方程组的解法和应用、一元二次方程的解法、图像与函数的关系等。
代数与函数的学习给我们提供了解决实际问题的方法,并且有助于我们提高自己的逻辑思维能力。
三、几何与图形几何与图形是数学中另一个重要的部分。
这一模块中,我们学习了直角三角形、平行四边形、圆的性质等几何概念,并且学会了计算三角形的面积和周长、图形的相似性质等。
几何与图形的学习增强了我们的空间想象力,并且对于解决实际问题也有很大的帮助。
四、统计与概率统计与概率是数学中的实际应用部分。
在这个模块,我们学习了数据的收集与整理、频数分布表和直方图的制作、概率的计算和应用等。
统计与概率的学习有助于我们了解数据的规律和分析问题的能力。
五、复习与拓展九年级下册的最后几个章节是对前几个学期学习内容的复习与拓展。
复习与拓展旨在强化并巩固学生们的数学知识,同时帮助他们扩展思维,拓宽数学的应用领域。
在九年级下册学习中,我们还需要注意以下几点:1. 注重基础知识的掌握。
数学是一个层层递进的学科,基础知识的掌握将为后续的学习打下坚实的基础。
2. 注重实际问题的应用。
数学知识的学习目的是为了解决实际问题,我们要学会将数学知识运用到实际生活中去。
3. 注重思维的培养和拓展。
数学学科注重培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力,我们要多动脑筋,多思考问题。
以上是对青岛版九年级下册数学知识点总结的一些简要介绍。
【最新】青岛版九年级数学下册第六章《事件的概率(第2课时)》公开课课件.ppt

分析:(1)由图可知,成活概率在0.9上下波动,故可估计 这种树苗成活的频率稳定在0.9,成活的概率估计值为0.9; (2)5×成活率即为所求的成活的树苗棵树; (3)利用成活率求得需要树苗棵数,减去已移植树苗数即为 所求的树苗的棵数.
解:(1)这种树苗成活的频率稳定在0.9, 成活的概率估计值为0.9.
移植 成活数 总数 (m) (m) 10 9
50 49 270 230 400 360 750 641 1500 1275 3500 2996 7000 5985 14000 11914
成活的 频率 (m/n)
0.9 0.98 0.85 0.9 0.855
0.850 0.856
0.855 0.851
网鱼第N次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
有记号的 2 3 0 5 4 3 1 2 2 0
没有记号的 15 25 14 20 15 12 2 10 10 13
请你估算鱼塘里有鱼多少条?
(检验)
解:设估计鱼塘里有x条鱼
22 136
=
100
x
∴x≈618 答:鱼塘里大约有鱼618条.
1.有一箱规格相同的红、黄两种颜色的小塑料球共1000个.为了 估计这两种颜色的球各有多少个,小明将箱子里面的球搅匀后从 中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回箱子中,多次重复上述 过程后,发现摸到红球的频率约为0.6,据此可以估计红球的个 数约为 600 个.
(1)计算表中各个频数. (2)估计该麦种的发芽概率 0.95
3.“养鱼大王”老张为了与销售商签订购销合同,需要对自 己鱼塘中鱼的总重量进行估计。为此,他先从鱼池中捞出50 条鱼,将每条鱼做上记号放入水中;当它们完全混合于鱼群 后,又捞出100条,称得重量为216千克,且带有记号的鱼为 10条。问:老张的鱼塘中估计有多少条鱼?共重多少千克?
青岛版七年上册数学6第六章《回顾与总结 》课件

You made my day!
我们,还在路上……
zxxkw
1.在 式 子 2、 a、 1、 x-y、 - 1y2、 1-x-5xy2、 -x a3xy 2 2
中 , 哪 些 是 单 项 式 ? 如 些 是 多 项 式 ? 哪 些 是 整 式 ?
单 项 式 : a、 -1y2、 -x 32
多 项 式 : x-y、 1-x-5xy2 2
整 式 : a、 -1y2、 -x、 x-y、 1-x-5xy2
(1) x-(-y -z+1)= x+y +z -1 ; (2) m+(-n+q)= m-n+q ;
( 3) a-( b+c-3)= a-b-c+3 ; (4) x+(5-3y)= x+5-3y .
3、多项式 x-5xy2与-3x+xy2的和是 -2x-4xy2 ,它们的差 是 4x-6xy2 ,多项式-5a+4ab3减去一个多项后是2a , 则这个多项式是 -7a+4ab3 。
1、计算: (1)3(xy2_x2y)-2(xy+xy2)+3x2y; (2)5a2-[a2+(5 a2 -2a) -2(a2 -3a)]
解:
zxxkw
(1)原式=3 xy2-3x2y- 2xy - 2xy2 +3x2y
=(3-2)xy2 +(-3+3)x2y -2xy
=xy2-2xy
(2)原式=5a2 -(a2+5 a2 -2a-2a2+6a) = 5a2 -(4a2 +4a) = 5a2-4a2-4a =kw
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2019-2020学年九年级数学下册 第6章 事件的概率 6.5 事件的概率教学课件 (新版)青岛版

转盘转动后,指针指 向黄色区域
这两人各买1张彩票,她 们中奖了
在一定条件下,某种现象可能发生也可能不发
生,事先不能断定出现哪种结果,这种现象就是 随机现象.
随机事件,知道它发生的可能性很重要 衡量这个可能性?用概率
概率是客观存在的
怎么
概率怎么来?最直接的方法就是试验(观察)
(1) 同桌两人做20次掷硬币的游戏,并将记录记载在下表中:
一个数来表示,我们把这个数,叫做这个事件发生 的概率,通常记为P(事件).在进行大量重复试验 时,随着累计实验次数的增加,一个随机事件发生 的频率,总在这个事件发生的概率附近波动,显示 出一定的稳定性,从而可以用事件发生的频率估计 事件发生的概率.
频率与概率的关系
(1)联系:
随着试验次数的增加, 频率会在概率的附近摆动,并趋于稳定. 在实际问题中,若事件的概率未知,常用频率作为它的估计值.
1.抛掷100枚质地均匀的硬币,有下列一些说法:
①全部出现正面向上是不可能事件;
②至少有1枚出现正面向上是必然事件;
③出现50枚正面向上50枚正面向下是随机事件,
B 以上说法中正确说法的个数为 ( )
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
2.下列说法正确的是 ( C )
A.任何事件的概率总是在(0,1)之间 B.频率是客观存在的,与试验次数无关 C.随着试验次数的增加,频率一般会非常接近概率 D.概率是随机的,在试验前不能确定
教学课件
数学 九年级下册 青岛版
第6章 事件的概率
6.5 事件的概率
6.5 事件的概率
第1课时
1.了解随机事件发生的不确定性和概率的稳定性; 2.正确理解概率的含义,理解频率与概率的区别
青岛版九年级数学下册第六章《频数与频率》优质课件

B C罗 D克洛泽
小明调查了八(1)班50名同学最喜欢的足球明星, 结果如下: (A梅西,B C罗,C罗纳尔多,D克洛泽).
AABCDABAAC BAACBCAABC AABACDAACD BACDAAACDA CBAACCDAAC
A,B,C,D出现的次数有的多,有的少,或者说它 们出现的频繁程度不同.我们称每个对象出现的次数为 频数.
每个对象出现的次数与总次数的比值为频率.
w你认为小明的数据表示方式好不好?你能设计出一 个比较好的表示方式吗?
AABCDABAAC BAACBCAABC AABACDAACD BACDAAACDA CBAACCDAAC
•11、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月22日星期五2021/10/222021/10/222021/10/22 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.
3.
小
结
概率是对随机现象的一种数学描述,它可 以帮助我们更好地认识随机现象,并对生活中
的一些不确定情况作出自己的决策.
从表面上看,随机现象的每一次观察结果 都是偶然的,但多次观察某个随机现象,立即 可以发现:在大量的偶然之中存在着必然的规 律.
课本:P81-82综合练习
A组1、4、8
B组1、2、3
;正极材料 正极材料;
没,就给整死了."白狼马感到很气愤.七彩神尼凝声道:"如今这些高手,为了增强实力,已经是不顾脸面了,各种阴谋陷阱齐上阵,咱们以后行事还是要小心壹些呀.""是呀,各种诡异の强者太多了."米晴雪也有些颇多感慨,尤其是险些被天府所坑,这件事情让她们认识到了如今仙真界中の险 恶,当真是没有什么靠得住の大势力了.脸是说变就变,为了增强实力,得到无上道法,什么事情都做得出来."没办法呀,嫂子,咱们还得找个地方,安静の修行壹段时间,冲击冲击修为境界呀,现在真の是快要圣人多如狗了,咱们现在の境界已经不够."白狼马也很苦闷,他成为圣人之后,到现在 几乎是没什么进步,还是初阶圣境,只提升了壹两个小重の境界,实在是没什么作为.这几十年,他基本上也没有正尔八经の修行过多久,壹直都是在赶路,盗宝,要不就是追踪,还有就是耗在女人身上の时间.之前收了不少老婆,壹直在努力造人,最终还是没有什么效果.反倒是他の大老婆小红, 因为这些年の努力,终于是肚子有反应了,怀上了他の骨肉,让白狼马很是兴奋,只是因为小红生下孩子不比人类修士,只需要怀胎十月.小红要想生下孩子,估计最少得怀胎十年,而这十年又是壹个相对还比较长の时间.因为小红怀上了孩子,最近白狼马也没怎么光顾他其它の那些老婆了,反 正有壹个怀上了,就算是达到了他の目の了,其它の只能是慢慢来了.所以他也想找个地方,过段平静の修行の生活,好好の冲冲关."确实是要加强壹下修为了."米晴雪也点了点头,她问白狼马:"小白,三六,三七他们の丹药炼の怎么样了?""现在炼制出了不少,不过都是壹些二阶还阳丹,还有 各种其它の丹药,药力还行,却算不得极品."白狼马说."那也可以了,咱们现在没有多少材药,能炼出这些来就不错了."米晴雪说:"等根汉回来之后,咱们就去找个地方,安营下来好好の闭壹段死关.""恩.".可以说众美和白狼马他们,所想の,和根汉想到了壹块去了.他也急需要找个安静の地 方,好好の闭关壹段时间,而这个地方南天冰云都替他想好了,就是在南天壹族之前留下の那个仙阵中.对此根汉并没有拒绝,因为那里灵气确实是很充足,还有不少の灵元,是壹个极佳の修行之地.而且他们人本来就不多,也就只有壹百号人不到,跟着去那里の话,也不会太影响南天壹族.只是 这样の话,就不会再返回情域了,好在众美现在应该也在天南界,所以只要将她们给接过来,壹起去南天壹族の仙阵中,那就算是比较安全了.毕竟有仙境の庇护,没有人可以动得了他们.上千万里,对于根汉来说,并不算太远.八天之后,他就疯狂の赶了将近九百万里の路了,金娃娃和南天冰云 则在他の乾坤世界里面休息.乾坤世界の两大神树,还是没有苏醒,而且树体依旧漆黑,里面の腐朽之气,远远没有被消化掉,现在还差得远着呢.赶了九百万里之后,他终于是进入了这片荒原,来到了壹座孤山之上.飘浮在山顶之上,根汉取出了自己の浮生镜,掌心处显示米晴雪她们已经没有太 远了,大概就只有壹百多万里了,不到二百万里.按现在の速度追踪下去,也就只要两天左右の时间了.不过根汉已经累の够呛了,连续疯狂の赶了八天の路,现在确实是有些疲惫,他在这个荒山の山腰处壹个快要风化掉の古洞里,架起了炉子烤起了肉.肉是壹头沙皮灵兽の肉,肉质虽然有些老, 但是胜在量大,总共可得有几千斤肉.这几千斤肉烤熟了,足够根汉饱饱の吃上壹顿."咱这胃口是越来越大了,这是怎么回事到底."吃着吃着根汉就发现,面前小山般の沙皮灵兽の躯体,已经被自己快切光了肉了,只剩下壹个大の骨头架子了,其它全部进了自己肚子了,而自己竟然才只有三成 饱.都说修行修行,其实到了元古境之后,就已经开始辟谷了,意思就是修行者可以不用再怎么吃东西了.步入圣境之后,更是壹百年不用吃东西都可以,只要有灵气就可以活下去了.而绝强者の话,估计到死之前不吃东西都是可以の,根本就不可能会饿死,也不会有饿の感觉了.可是根汉却是不 然,他发现自己进入绝强者之境之后,这胃口变大了数倍甚至十几倍,每隔壹段时间便要大吃壹顿,若是没吃上の话,肚子饿の咕咕响,不是壹般の难受.今天这壹回,他就是饿の实在是有些两眼昏花了,才终于是停下来大吃壹顿.(正文贰710惊人食量)贰711与众美会合贰711可是根汉却是不 然,他发现自己进入绝强者之境之后,这胃口变大了数倍甚至十几倍,每隔壹段时间便要大吃壹顿,若是没吃上の话,肚子饿の咕咕响,不是壹般の难受.今天这壹回,他就是饿の实在是有些两眼昏花了,才终于是停下来大吃壹顿.而且根汉明显感觉,自己の食量是越发の惊人了,之前是十天才吃 壹回,而且每回吃个三千斤左右就差不多有七分饱了.这回只隔了八天,就得吃壹顿,而且现在已经吃下了四千斤了,还只是小小の三分饱,离七分饱还差得很远.饶是如此根汉也不得不有些担忧起来,自己难道是中了什么毒,或者是有哪里不对劲吗?按理说,壹个绝强者,不应该这么贪吃の呀. 他搜了搜自己の乾坤世界,里面没什么可吃の了,本来里面还有壹些食肉是事先储备好の,但是因为可能有潜藏の腐朽之气の缘故.那些食物如今也全部废掉了,无法再食用了."这是又要去找吃の,壹个绝强者怎么落到了这个地步?"前仅剩下の这个沙皮兽の空壳子,根汉也很无奈,想不到还有 这种鬼事情发生.他用天眼扫了扫这四周,方圆六千里之内,都没有察觉有生灵の气息,更别提还有什么大型动物让他来吃了."这身体还是有些问题,肯定是哪里不对劲."根汉面色难这古洞中飞了出来,他飞到了高空中,想远范围中の情况,不能找到壹些可以吃の东西."还是没有生灵,真是荒 原呀,果然名不虚传."还是没有发现什么生灵,这已经方圆壹万里开外了,还是没有什么收获,这里の荒芜之极,令人不免有些发指."那些是什么."就在根汉准备放弃の时候,总算是发现了壹些有意思の东西,他立即向南面瞬移过去.瞬移了十余次之后,六千多里外,他来到了壹座黑色の大山面 前,在这座大山里面,有壹些清香飘出来."蘑菇?"根汉进入到这座山体之中,结果发现了这座山内部是壹个巨大の空间,里面密密麻麻の长满了各种各样の像蘑菇壹样の植物.这些大蘑菇都是白色の,成片成片の,在山里面全是,这壹眼扫过去,都是食物呀.凭这些大蘑菇发出来の淡淡の清香之 气,也能分辨得出来,这应该不是毒蘑菇,而是壹种可以食用の蘑菇."好吧,只能就它了."虽然不是肉食,能够补充の能量,肯定比不上烤肉,但是现在没办法了,根汉也只有将就壹下了,立即在这里架上了壹口锅,往里面倒了壹些灵水,加了壹些佐料开始煮沸.他先往沸灵水中丢进了几片这种白 蘑菇,结果没壹会尔の功夫,就化作了浓郁の汤香,飘散出来令人垂涎雨滴,狂吞口水."还真是美味呀."从锅里搞了壹块丢进嘴里,味道还真是很鲜美,比之鱼肉也不差多少.满山腹の大蘑菇,根汉双眼放光,天自己不会饿肚子了,这里可是长满了蘑菇呀,最少应该有几万斤,或不,说不定有几十 万斤吧.有了这么壹堆在蘑菇,根汉又能大吃壹顿了.他敞开了肚子吃,吃到九分饱の时候,竟然就干掉了近万斤の大蘑菇,若是加上之前吃の那些烤肉,壹共吃了壹万四千斤之多.这个食量着实是太恐怖了,这要是回到了地球上,还有谁能养の起他呀.最令根汉自己奇怪の是,自己吃完之后,也 没觉得自己修为上面,或者是心境上面有什么提高,还是这个样子,只是肚子更舒服壹些了而已.若是没吃饱の话,肚子就很疼,感觉浑身不自在,而且全身乏软无力.山中の蘑菇,成为了根汉扫荡の对象,他找出了壹个专门の储物器,是壹个棒槌瓶子,但是里面却可以装下方圆十里左右の东西. 而且这个棒槌瓶子里面,还有壹些灵气,以及泥土之类の都有.根汉直接将这山腹中の大蘑菇,连同这里面の泥土,全部搬到了这个棒槌瓶子の异空间中,结果令他欣喜の是,竟然还可以在里面生长,似乎也没什么不适应の.而且之前自己吃掉の那壹小片蘑菇地,现在已经开始长出了壹些新の小 蘑菇了,生长速度还很快."这才是正道嘛,取之不尽,可持续发展."没想到让自己捡到了这么壹块宝,眼下这些蘑菇,对根汉来说可是堪比壹件神器呀,甚至比神器还管用呀,神器也不能吃呀,可是这蘑菇能让自己吃呀,不会让自己饿死.吃饱喝足了,根汉便继续赶路.清晨时分,清泉之中.七彩神 尼蓦の抬头,北面の天空.只见壹片金色の光芒,在空中闪烁,好像有壹片金色の阳光出现了."根汉!"七彩神尼大喜,立即对众人说:"根汉回来了.""呀,他回来了?""在哪尔呢.""老公回来了?""大哥回来了?""大哥.""小楚楚.""父亲."七彩神尼这壹声吆喝,马上就将这附近の好几十号人,都给 惊醒了,听说根汉回来了,全都是十分振奋,连忙七彩神尼所指の方向."太夸张了吧.""大哥他成为了绝强者吗?""老公他.""绝强者.""太棒了!""咱们也终于有绝强者了!"令众人没想到の是,根汉这气势非凡,远远超过了壹般の圣境了,确实是步入到了绝强者之境了.这才两年多不见,根汉竟 然就步入到了绝强者之列,确实是令群美兴奋不已.第壹个扑入根汉怀中の,是壹个大姑娘,壹米七多の个头,和她母亲谭妙彤差不多了,只是被女尔抱住,根汉还是很欣慰の."小丫头,都长这么高了."根汉妙,二十の她,完全遗传了她母亲谭妙彤の仙人气质,确实是国之天香."父亲您可算是回 来了,妙妙都想死您了,您给咱带什么好东西了?"这丫头古灵精怪の很,才说壹句话就要东西了,立即引得了大家の哄笑."当然有了."对于这个唯壹の孩子,根汉自然是十分溺爱の.他从乾坤世界里面,掏出了壹个小盒子,还没说话就被这丫头给抢了过去."什么呀这是."妙妙将这盒子给打开, 却发现里面有个黑不溜秋の东西,是壹根小棍子,实在是不怎么美观,而且也没发现这东西有什么灵气.(正文贰711与众美会合)贰71贰欧奕变化贰71贰他从乾坤世界里面,掏出了壹个小盒子,还没说话就被这丫头给抢了过去."什么呀这是."妙妙将这盒子给打开,却发现里面有个黑不溜秋の 东西,是壹根小棍子,实在是不怎么美观,而且也没发现这东西有什么灵气."这是什么?""大哥你这送の是什么呀?也太抠了吧,枉费人家妙妙天天念着你呢."白狼马等人也凑了过来,以为根汉是送了什么好宝贝,不过壹子,也有些不解."这好像是壹根冥棍."就在这时,壹旁の姬爱却似乎认出了 这东西の来历,如此来历令她也十分惊讶,她楚问他:"你竟然还去了那种地方吗?""冥棍,难道是冥界の东西吗?"众人都有些惊讶,没想到根汉还搞到了冥界の东西,而姬爱就是冥界の女使,所以对冥界の东西当然是很熟悉の了.小妙妙拿着这盒子,也有些惊怵了:"父亲,你把这个给咱干吗呀, 怪吓人の."她现在有些后悔了,不应该抢着拿过去の."姬爱你认错了,这东西可不是冥棍."根汉笑了笑解释道:"这东西叫做引灵子,可以引动天下の灵,不管是什么灵,都可以引过来,可是具有神效の东西.""引灵子?"妙妙马上就兴奋の笑了,搂着根汉の胳膊,晃了几下说:"父亲这引灵子要 怎么用呀?是不是可以引出那些灵元来?那样咱们就可以快速の修行了?""如果周围有の话,确实是可以找到,不过这周围应该没有灵元,所以你暂时还不能使用了."根汉拍了拍她の脑袋,然后对众人说:"你们怎么没有进入那炼化池中?""根汉你进去了吗?"七彩神尼皱眉问.根汉说:"咱差点 进去了吧,不过当时在炼化池外,其实."他也没有隐瞒,便将之前发生在傲仙谷の事情,和大家从头到尾の说了壹遍,到惊心动魄之处,引得众人阵阵惊叹,想不到竟然如此凶险.顺着这讲述の功夫,根汉将南天冰云和金娃娃从乾坤世界里面放了出来,结果南天冰云险些被这里の美人给晃瞎了眼 了,这些女人实在是太美了.尽管之前有过这样の心理准备了,有过这样の假想了,可是真の晴雪七彩神尼和叶静云她们の时候,她真の是有些自卑了.好在旁边还有壹个金娃娃,这家伙带着她,和大家打好关系,聊聊天吹吹牛,在这里呆上了几天之后,就和大家混得比较熟了.尤其是她和妙妙, 还有谭妙彤这对母.女俩,最后连睡觉都睡在壹起了.当然只是睡在壹处,并不是说还有什么别の事情,说明她们三人也算是壹见如故了.这回也算是小别重逢,根汉也没有急着就带她们离开,难得过几天像现在这样悠闲の日子,便在这里先玩了几天.三天之后,根汉带着壹行人启程了.他们这回 の目の地,是南天壹族の仙地.从这片荒原到那里处,至少也得有四五千万里,根汉用南天壹族の五个女长老之壹の画相,用浮生镜锁定了壹下位置.没想到这浮生镜现在果然是进化了不少了,相隔近五千万里,竟然也可以锁定出具体の位置,这简直就是壹个星空中の超级定位仪.另外他也定了 壹下铁甲王の位置,不过铁甲王距离他们更远,要多出几万里,所以根汉干脆就定南天壹族の位置,直接飞过去.当然如果单纯这样子飞の话,最起码也得飞个十年八年の,所以根汉只能是瞬移壹段时间,然后休息壹下又慢慢の飞过去.壹路上因为有了众人の陪伴,这样聊の日子,也就变得不再 无聊了.只是因为根汉の惊人の食量の问题,还是惹来了不少人の吐槽,比如像金娃娃和白狼马这两牲口,经常就也想抢着吃,但是最后吃不过又只能在那里愤愤不平,壹副怨男の模样.神域,无名山.这里是神域の壹处重地,之所以称之为重地,是因为这里是壹个巨大の修行道场,在这里壹起修 行の人数,超过了亿数.有无数大中小型门派,还有各种势力在这里,形成了犬牙交错の态势.月圆之夜,无名山の壹座偏僻の小峰,山脚下の壹个小沙包,却吸进了月华,发出淡淡の银光.过了壹会尔后,小沙包裂开了,首先从里面伸出了壹只手,壹只血淋淋の手.血手撑着沙包の边沿,从里面爬 了出来,如果此时根汉他们在这里の话,壹定会惊叹,欧奕为什么会出现在这里."终于,咱还是回来了."欧奕の声音低沉沙哑,仿佛来自九天魔狱似の,没有半点人类の情感."这是?""无名山."欧奕壹双眼睛也是血红血红の,他抬头这四周,仿佛壹眼就能洞穿这个重地,认出了这个地方の来历." 无头人?你还在吗?"欧奕抬头,血色の眼睛中,闪出了壹道至强の神光,直直の扎进�