江苏省东台市第四联盟八年级上学期期末联考生物试题(解析版)

学生学业质量调查分析与反馈八年级综合Ⅲ
一、选择题
1. “海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜都属于（）
A. 藻类植物
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 种子植物
【答案】A
【解析】
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有单细胞的，也有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。

【详解】海带、紫菜结构简单，没有根、茎、叶的分化，都属于藻类植物，A符合题意。

【点睛】解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物。

2. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”两句诗分别描述了两种昆虫的行为，他们分别是（）
A. 防御行为、取食行为
B. 防御行为、迁徙行为
C. 取食行为、繁殖行为
D. 迁徙行为、繁殖行为
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。

（2）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。

（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。

（4）迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。

【详解】“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为，通过各种方式获取生存所需的食物的行为；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。

因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为，故选C。

【点睛】解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。

3. 把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是
A. 鲸用肺呼吸
B. 鲸的心脏有四腔
C. 鲸的体温恒定
D. 鲸是胎生哺乳的
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查的是哺乳动物的特征，鲸鱼生活在水中，用肺呼吸，生殖方式为胎生，具有哺乳的特征，所以属于哺乳动物，而不是鱼类，而A、B、C中的特征鸟类也具有，而只有D胎生哺乳为哺乳动物所特有的特征。

4. 下列骨骼肌附着在骨的模式图中正确的是（）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【答案】B
【解析】
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

【详解】A．①骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，A错误。

B．②肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。

C．③两块肌肉没有跨越关节，C错误。

D．④骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没有跨越关节，D错误。

故选：B。

【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

5. 下列属于生产者和消费者之间的关系的是（）
A. 青蛙捕昆虫
B. 猫头鹰捉田鼠
C. 蝗虫吃庄稼
D. 麻雀吃虫子
【答案】C
【解析】
【分析】在生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，它们之间通过取食关系形成食物链。

一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

【详解】生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。

其中植物属于生产者，能够通过光合作用制造有机物；动物属于消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，而生产者和消费者之间存在一种吃
与被吃的关系。

题干中庄稼属于植物是生产者；青蛙、昆虫、猫头鹰、蝗虫、麻雀、虫子等动物属于消费者。

选项A、B、D只反映消费者之间的关系；C反映的是生产者和消费者之间的食物联系。

故选C。

【点睛】本题考查生态系统的概念和食物链的有关内容。

能正确区分生产者、消费者和分解者、掌握生产者和消费者之间的关系是解题的关键。

6. 根据你平时的观察及下列动物的运动记录表不能得出的结论是
动物运动方式生活环境与运动有关的结构是否需要能量
猎豹奔跑或行走陆地发达的四肢需要
乌贼游泳水中腹部有漏斗需要
鹰飞行空中骨骼中空需要
A. 动物的运动方式与生活环境有关
B. 动物的运动结构和运动方式相适应
C. 运动速度最快的是陆生动物
D. 动物的运动需要消耗能量
【答案】C
【解析】
【分析】动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。

【详解】从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行，A不符合题意；从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如：猎豹在陆地上用发达的四肢奔跑或行走，B不符合题意；从表中不能看出运动速度的快慢，C符合题意；从表中可看出所有动物的运动都需要能量，D不符合题意。

【点睛】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。

7. 下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。

下列哪一项可以写在阴影部分
A. 生来就有
B. 由生活经验和学习获得
C. 有利于生存与繁殖
D. 能伴随动物一生 【答案】C 【解析】
【详解】先天性行为和后天性行为的
意义都是动物为了适应体内外环境的变化，有利于种族的延续。

8. “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ） A. 鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B. 鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C. 鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
D. 鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 【答案】B 【解析】
【分析】本题考查鱼类、鸟类的运动、呼吸特点，难度一般，属于理解层次，运用相关特点进行分析解答。

【详解】A ．鸟类的胸部有龙骨突，两侧生有非常发达的肌肉——胸肌，胸肌牵动两翼完成飞行动作，故A 正确。

B ．鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，故B 错误。

C ．鳃是鱼类的呼吸器官，由又多又细的鳃丝组成。

鱼类用鳃来吸收溶解在水中的氧，便于在水中呼吸，故C 正确。

D ．鳍是鱼类的运动器官，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡，尾鳍保持鱼体前进的动力。

鱼游泳时，主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生动力，各种鱼鳍起协调的作用，故D 正确。

故选B 。

9. 在发霉的橘子皮上，肉眼看见的是（ ） A. 细菌生长繁殖形成的菌落 B. 细菌生长繁殖形成的孢子 C. 真菌生长繁殖形成的菌落 D. 真菌生长繁殖形成的孢子
【答案】C 【解析】
【详解】试题分析：在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落。

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。

考点:菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别。

10. 观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）
A. 都无种子
B. 都能进行光合作用
C. 都有根、茎、叶
D. 种子外都有果皮包被
【答案】B
【解析】
【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。

【详解】A．水稻、玉米、冬枣属于被子植物都有种子，A错误。

B．紫菜、冬枣、玉米、水稻体内都有叶绿体，都能进行光合作用，B正确。

C．紫菜属于藻类植物，没有根茎叶的分化，C错误。

D．紫菜没有种子，属于低等植物，D错误。

故选B。

【点睛】明确各植物类群的特征是解答此题的关键。

11. 下列对几种动物的主要特征的描述，正确的是（）
A. ①②都用鳃呼吸
B. ③④是卵生动物
C. ①②③都无牙齿的分化
D. ②③④是恒温动物
【答案】C
【解析】
【详解】①鱼用鳃呼吸，②青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是都用鳃呼吸，A错误；③啄木鸟是鸟类，属于卵生动物，④大熊猫是哺乳类，是胎生动物，而不是③④是卵生动物，B错误；只有哺乳动物大熊猫有牙齿分化，因此①②③无牙齿分化，C正确；②青蛙是两栖类是变温动物，③④是恒温动物，而不是②③④
是恒温动物，D错误。

12. 生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是
次数第一次第二次第三次
时间2分37秒1分46秒54秒
A. 在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少
B. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C. 小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
D. 若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响
【答案】B
【解析】
【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

【详解】动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和“学习”获得的行为，称为学习行为。

小鼠走迷宫是经过多次“尝试与错误”形成的学习行为。

由实验数据可知：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，在A、B、C三处放置食物，对小鼠走出迷宫，起到一定的引导作用，小鼠走迷宫用时会减少。

小鼠学会走迷宫后，如果这种行为长期得不到加强，就会消失。

故选B。

【点睛】本题考查探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为，掌握学习行为的形成过程和特点是解答的关键。

13. 教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（）
A. 运动能使肌肉收缩，协调能力增强
B. 运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长
C. 运动能增强心脏功能，促进血液循环
D. 饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
【答案】D
【解析】
【分析】体育锻炼对人体的影响：①能使肌肉的收缩、协调能力增加；②肺活量增大，呼吸功能加强；③心肌发达，搏动有力；④能使关节灵活、牢固．
【详解】A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养。

长期锻炼，骨骼肌纤维逐渐变粗，肌肉体积增大，收缩有力，协调能力增加，A正确。

B、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。

其结果是肺活量增大，呼吸功能加强，B正确。

C、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢，C正确。

D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，D错误。

故选：D。

14. 由森林古猿进化到人类最关键的一步是：( )
A. 直立行走
B. 制造工具
C. 形成了语言
D. 形成了思想
【答案】A
【解析】
【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。

在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。

【详解】直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础。

恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。

古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具。

前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。

古猿慢慢的进化成了人类。

因此，从古猿进化成人中的关键一步是直立行走。

故选A。

【点睛】解答此类题目的关键是理解直立行走的意义。

15. 某昆虫的发育过程如图，说法正确的是（）
A. 该昆虫的发育属于不完全变态
B. 该昆虫的发育属于完全变态
C. 该昆虫的幼虫期活动能力最强
D. 该昆虫的成虫期对农作物的影响最大
【答案】B
【解析】
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。

完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。

如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。

【详解】A、B、图示昆虫发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育，故A错误，B正确；
C、该昆虫的幼虫期没有翅，只能是蠕动，活动范围小，发育到成虫期，有翅和足，活动能力最强，故C错误；
D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，故D错误。

【点睛】本题主要考查昆虫的生殖和发育过程。

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。

16. 生态系统的主要功能是（）
A. 物质分解和能量释放
B. 能量循环和
C. 能量积累和物质合成
D. 能量流动和物质循环
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查的是生态系统中能量流动和物质循环的特点，解答时可以从能量的输入、能量流动的规律方面来切入。

【详解】在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单
向不循环的；能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，能量流动和物质循环同时进行；因此生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，D正确。

【点睛】在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，能量流动和物质循环同时进行。

17. 下列关于植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（）
A. 扦插
B. 压条
C. 播种
D. 嫁接
【答案】C
【解析】
【分析】经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。

【详解】扦插时剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，然后长出新个体，是无性生殖的一种方式，A不符合题意；压条也是无性生殖方式的一种形式，没有经过两性生殖细胞的结合，B不符合题意；用种子繁殖，经过了两性细胞的结合属于有性生殖，C符合题意；嫁接是直接把一种植物的枝条或芽接在另一个植物上，使接在一起的两部分长出完整的植物体，属于无性生殖，D不符合题意。

【点睛】判断植物的生殖方式是有性生殖还是无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。

18. 下列有关生物分类的图示中，正确的是（）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

【详解】A、两栖动物和爬行动物不是包含关系，是并列关系，错误；
B、科包含属，属包含种，正确；
C、病毒和细菌不是包含关系，是并列关系，错误；
D、植物包括种子植物和孢子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，而蕨类属于孢子植物，错误；
故选B。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物分类关系。

19. 大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上来，是因为( )
A. 蚯蚓喜欢干燥的环境
B. 到地面寻找食物
C. 土中缺氧，无法呼吸
D. 穴中浸透雨水太凉
【答案】C
【解析】
【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。

体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸依靠保持湿润的体壁来完成，大雨过后，因大量雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中缺氧，使蚯蚓无法正常呼吸，因此大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来呼吸。

故选C。

【点睛】本题考查蚯蚓生活习性相关知识，熟记蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸是解决本题的关键。

20. 原始大气中不包括（）
A. 氧气
B. 氢气
C. 甲烷
D. 水蒸气
【答案】A
【解析】
【分析】此题可以从原始大气的成分方面来分析解答。

【详解】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。

从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。

可见A符合题意。

【点睛】原始大气层中没有氧气。

21. 下列关于达尔文进化学说的叙述，正确的是
A. 春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果
B. 抗生素的使用导致细菌出现抗药性
C. 鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征
D. 在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉
【答案】C
【解析】
【分析】达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。

【详解】A、春小麦冬种能活下来的并开花结果的是适应环境的变异，不是环境影响的结果，故不符合题意；
B、在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。

因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了，细菌抗药性的产生是抗生素对细菌的变异进行选择的结果其，实质是种群的基因频率发生了定向的改变．而不是细菌出现抗药性。

故不符合题意；
C、鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征。

故符合题意；
D、长期不用眼而失去视觉，是环境改变引起的，是对黑暗环境的一种适应．不是长期不用眼而失去视觉．因此生活在地穴水井中的盲螈，盲视的形成是对环境是一种适应，是自然选择的结果，故不符合题意。

【点睛】达尔文和自然选择学说。

22. 有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）
A. 甲说：大熊猫是我国特有的珍稀动物，可采取就地保护
B. 乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量多多利用周围的自然资源
C. 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D. 丁说：我们要大量引进外来物种，就能很好地保护生物多样性
【答案】A
【解析】
【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源和自然资源。

【详解】大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。

大熊猫是中国特有种，属熊科，哺乳类，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。

为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在四川、陕西等地建立了自然保护区，建立自然保护区就是就地保护的主要措施，A正确。

对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海
吃海，B 错误。

要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，C 错误。

引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D 错误。

【点睛】解答此类题目的关键是理解科学合理开发利用生物资源。

23. 发酵食品的制作离不开细菌和真菌。

下列食品与其发酵所利用的微生物对应错误的是
A. 泡菜——醋酸菌
B. 酸奶——乳酸菌
C. 酱——多种霉菌
D. 米酒——酵母菌
【答案】A
【解析】
【详解】A 、制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味。

A 错误；
B 、制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味，B 正确。

C 、制酱要用到多种霉菌，霉菌属于真菌，C 正确。

D 、酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。

在有氧的条件下，酵母菌发酵会把葡萄糖分解成水和二氧化碳，D 正确。

【学科网考点定位】发酵技术在食品制作中的作用。

【名师点睛】本题主要考查真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点及细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

24. 如果用下图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是
选项
1 2 3 4 A
动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 B
生物圈 生态系统 绿色植物 生产者 C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物。