五年级语文上册 嫦娥奔月 1课件 沪教
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课文中有一段话具体描写了嫦娥 奔月的这幅画面，找出来读一读，看 看你又有什么样的感觉？
感受文字美：
嫦娥吃了仙药，立时 飘飘悠悠地飞了起来。她 飞出了窗子，飞过了洒满 银辉的郊野，一直飞向群 星闪烁的夜空。
让我们将这一段 文字放回课文里，再 读课文，看看你此时 还仅仅只是感觉到图 画和文字美吗？
嫦娥的心灵更美！
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
自由读文章6、7自然 段，说说中秋节的由来。
其实，《嫦娥奔月》有许多版 本，李商隐曾经写过一首诗，其中 有两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵 药，碧海青天夜夜心”，这到底是 怎么回事呢？ 请同学们回家以后找 找有关嫦娥奔月的故事读一读。
再见
看到这幅图，你想到了哪些古诗？
沪教版 五年级 语文 上册 第四单元
嫦 娥 奔 月
嫦娥奔( bèn)月
bèn (投奔)(奔命)
奔
bēn (奔跑) (奔驰)
初
读 课
读书要求:
文
1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。
3.把生字生词圈出来多读几遍。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.把不理解的地方做上记号。
méng jiān tān wán qǐ
默读课文，找找文中 哪些地方写出了嫦娥的心灵 美？
不让坏人逢蒙害人，不顾一 切吞下仙药。
不让坏人逢蒙害人，不顾一 切吞下仙药。
逢蒙的奸诈贪婪体现在哪里？ 面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做 的？
小组同学自由选择 角色，演一演嫦娥和逢蒙 之间发生的事。
嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能 体会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你 用一个词语描述嫦娥此刻的心情。
蒙奸贪丸企
（蒙蔽（）奸计（）贪污（）药丸（）企业）
轻声自由朗读课文，想一想： 这篇课文可以分为几段？
第一段(第1自然段) ； 第二段(第2~4自然段) ； 第三段(第5~7自然段) 。
你能按照段意给课文列几个 小标题吗？
１.后羿射日
２.嫦娥奔月 ３.想念嫦娥
欣赏图 画美
闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆 圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？
感受文字美：
嫦娥吃了仙药，立时 飘飘悠悠地飞了起来。她 飞出了窗子，飞过了洒满 银辉的郊野，一直飞向群 星闪烁的夜空。
让我们将这一段 文字放回课文里，再 读课文，看看你此时 还仅仅只是感觉到图 画和文字美吗？
嫦娥的心灵更美！
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
自由读文章6、7自然 段，说说中秋节的由来。
其实，《嫦娥奔月》有许多版 本，李商隐曾经写过一首诗，其中 有两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵 药，碧海青天夜夜心”，这到底是 怎么回事呢？ 请同学们回家以后找 找有关嫦娥奔月的故事读一读。
再见
看到这幅图，你想到了哪些古诗？
沪教版 五年级 语文 上册 第四单元
嫦 娥 奔 月
嫦娥奔( bèn)月
bèn (投奔)(奔命)
奔
bēn (奔跑) (奔驰)
初
读 课
读书要求:
文
1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。
3.把生字生词圈出来多读几遍。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.把不理解的地方做上记号。
méng jiān tān wán qǐ
默读课文，找找文中 哪些地方写出了嫦娥的心灵 美？
不让坏人逢蒙害人，不顾一 切吞下仙药。
不让坏人逢蒙害人，不顾一 切吞下仙药。
逢蒙的奸诈贪婪体现在哪里？ 面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做 的？
小组同学自由选择 角色，演一演嫦娥和逢蒙 之间发生的事。
嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能 体会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你 用一个词语描述嫦娥此刻的心情。
蒙奸贪丸企
（蒙蔽（）奸计（）贪污（）药丸（）企业）
轻声自由朗读课文，想一想： 这篇课文可以分为几段？
第一段(第1自然段) ； 第二段(第2~4自然段) ； 第三段(第5~7自然段) 。
你能按照段意给课文列几个 小标题吗？
１.后羿射日
２.嫦娥奔月 ３.想念嫦娥
欣赏图 画美
闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆 圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？