第4课《古代诗歌四首》课件(共52张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

诗意
弯曲的小路伸展到青山之外， 小船在山前绿波上行驶。 潮水上涨，两岸江面无比宽阔， 顺风前进的白帆高高悬挂。
海上的太阳在残夜里升起， 江上的新春在旧年未尽时已至。 我的家信该怎样寄回乡？ 北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。
首联： 青山外，绿水前 ——船上想像，暗含奔波之劳，点题
次 北
颔联：潮平岸阔，风正帆悬 ——船上所见
东临碣石，以观沧海 ——交待观海方位地点，统领全文，点题
水澹澹，山竦峙 ——动静相衬，显示海的辽阔和威严
实写 海之
观
宏伟 树木百草，秋风洪波 ——静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势
沧
海 日月出其中
——想像，大海吞吐日月的气概 ——虚写海之气概 星汉出其里
附文
表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀
中考链接：
1、《次北固山下》表达了漂泊在外的游子对家乡深 切的思念之情。你认为诗中哪一句最能突出表达 这一情感？
身为大战之前战的曹操， 登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石 山，又当秋风萧瑟之际，他的心情 像沧海一样难以平静。他将自己宏 伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌 里，借着大海形象表现出来，使这 首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成 为一篇流传至今的优秀作品。
掌握生字 `字义
jié
东临碣石, 以观沧海。
dàn
sǒng zhì
重点词语解释：
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时 水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。
②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升 时的景象。
③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。
④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海 相距不远，故称海日。
⑤乡书，即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可 以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书， 实无其事。
2、哪些诗句直接表达了思乡之情？
3、自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬” 诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么 样的感受？
研习诗歌内容
• 1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是 看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
• 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到 别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。
名句赏析
• “海日生残夜，江春入旧年” • 有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日
生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的 “春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、 积极、向上的艺术鼓舞力。
想象“潮平两岸阔， 风正一帆悬”是怎样 的情景，如果你身临 其境将会有怎样的感 受思
观曹 沧操 海
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙.
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里
幸甚至哉， 歌以咏志。
。
诗歌的背景
曹操字孟德, 东汉末著名的政治家、
军事家和诗人。《观沧海》是曹操
北伐乌桓途中经过碣石山时写的。
唐诗
文学常识
律诗（八句）
绝句（四句）
律 诗
1.共有八句 2.二、四、六、八句押韵
的 3.首联（1、2句） 颔联（3、4句）
特
颈联（5、6句） 尾联（7、8句）
征 4.颔联、颈联必须对仗（对偶）
五言 七言
次北固山下 王湾
(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。 (颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 (颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。 (尾联)乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
固
山 下
颈联： 生残夜，入旧年 ——写景点时令，时间过得太快
江南春早 游子思乡
尾联： 乡书，归雁 ——直抒思乡之情
感悟抒情：
1、用自己的话描述诗中描绘 的景象。（你最欣赏的画面）
2、这首诗哪些句子属于写景？ 哪一句直接抒情？
3、为什么作者会起 思乡之情？
1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样 的联系？
一、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）：交代观海的地点 2 层（3----8句）：描写海水与山岛。
（实景）
3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
（想象）
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
二、全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开， 写登山所见。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
• 春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面 平了，船上的人视野也开阔了。“风正 一帆悬”愈见精彩，“悬”是端端直直 高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆 才能“悬”。写景极为传神。
课外拓展：
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲；
春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城；
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
zāi
幸甚至哉， 歌以咏志。
以：连词，来。
何：副词，多
么。
之：结构助
词，用在句子 的主谓之间， 取消句子的独 立性。
其：代词，指大
海。
至：极点。
以：介词，用。
译文
东行登上碣石山来观赏大海 海水多宽阔浩荡，碣石山高高耸立海边 碣石山上树木丛生各种草长得繁茂 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻 腾着巨大的波浪。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的 海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋 中产生出来的。 庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
• 2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地 见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要 特别提到“潮平”？
• 在天将明未明（黎明）之时，在船接近目的地即北 固山的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江春” 一语作铺垫。
• 3、为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ • 由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他
小结：
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇 的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽 景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一 中国建功立业的远大抱负。
写作特点： 借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
王湾 （唐代诗人）
王湾（693～751） 唐代诗人。字号不详。 洛阳(今属河南)人。开 元五年(717)唐朝政府 编次官府所藏图书,9年 书成,共200卷,名为《群 书四部录》。《全唐诗》 存诗十首。