2020班干部竞选演讲【精选】PPT
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教学案例——转变教师角色，实现教学民主英语教学的多样化_英语论文英语论文 1、在课堂教学中，变教师的单向教授为师生共同进行学习的双向交流。 传统教学中，课堂教学大 都是由教师传授知识，学生被动地吸收教师讲的东西，成为存贮前人留下的知识的"容器"。这是不 科学的。新的教学思想认为，教师应该变知识传授为能力培养，在教学中刺激、促进学生的自我活 动能力，使他们自己动脑、动手学习，从而使他们的智力得到发展，能力得到培养。 为了创设双向 交流的语方情境，可以突破每节课用讲解和机械操练的方法，只教若干单词、句型或几
合作能力
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领导力
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专业技能
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自我介绍
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姓名: 小小
性别: 女
年龄: 28岁
民族: 汉
体重: 70kg
身高: 175cm
籍贯: 上海市
学历: 本科
婚姻状况: 未婚
政治面貌: 党员
联系方式: 13998xxxxxx
电子邮箱: ooopic@
现在住址: 上海市XX区XX路XX家园
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岗位认知
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胜任能力
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花朵岗位竞聘
||述职报告||个人简历||工作总结||岗位竞聘||
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202012.12
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目 录
01、 自我介绍 02、 岗位认知 03、 胜任能力 04、 目标规划
自己的感受和意见，相互理解，相互欣赏。教师无所牵挂，心中只有学生，教师跟着学生的思路走， 随机调控，灵感跌出。学生无所限制，思维自由驰骋，在与文本、教师、同学的平等对话中，感受 到自身的价值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快乐。空手进课堂的感觉真好，不过，这无疑对 教师是个挑战，教师必须对课本烂熟于心，必须对教材钻研深刻，必须预先猜测学生在课堂上的一 些“可能”，必须有灵活的应对能力。空手进课堂，决非容易，功夫还在课外。参考目录：1．《英 语课程标准》（实验稿）2．《新课程新教材教学案例与评价示例》 英语
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教学案例——转变教师角色，实现教学民主英语教学的多样化_英语论文英语论文 1、在课堂教学中，变教师的单向教授为师生共同进行学习的双向交流。 传统教学中，课堂教学大 都是由教师传授知识，学生被动地吸收教师讲的东西，成为存贮前人留下的知识的"容器"。这是不 科学的。新的教学思想认为，教师应该变知识传授为能力培养，在教学中刺激、促进学生的自我活 动能力，使他们自己动脑、动手学习，从而使他们的智力得到发展，能力得到培养。 为了创设双向 交流的语方情境，可以突破每节课用讲解和机械操练的方法，只教若干单词、句型或几
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自我介绍
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姓名: 小小
性别: 女
年龄: 28岁
民族: 汉
体重: 70kg
身高: 175cm
籍贯: 上海市
学历: 本科
婚姻状况: 未婚
政治面貌: 党员
联系方式: 13998xxxxxx
电子邮箱: ooopic@
现在住址: 上海市XX区XX路XX家园
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岗位认知
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胜任能力
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花朵岗位竞聘
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01、 自我介绍 02、 岗位认知 03、 胜任能力 04、 目标规划
自己的感受和意见，相互理解，相互欣赏。教师无所牵挂，心中只有学生，教师跟着学生的思路走， 随机调控，灵感跌出。学生无所限制，思维自由驰骋，在与文本、教师、同学的平等对话中，感受 到自身的价值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快乐。空手进课堂的感觉真好，不过，这无疑对 教师是个挑战，教师必须对课本烂熟于心，必须对教材钻研深刻，必须预先猜测学生在课堂上的一 些“可能”，必须有灵活的应对能力。空手进课堂，决非容易，功夫还在课外。参考目录：1．《英 语课程标准》（实验稿）2．《新课程新教材教学案例与评价示例》 英语
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