感觉教学反思和教案

教学反思
本月的教学任务即将结束，下面我对本月教学中的《感觉》一课做以反思：
《感觉》一课与前两课《大脑》和《神经》构成分总的关系，要让学生明白感觉器官的工作原理，尤其是通过各种各种感觉器官的工作原理而让学生明白整个神经系统的工作原理，也就是大脑、神经、感觉器官之间的工作关系，这是本课的知识重点也是难点。

教学中在知识重难点的处理上，我采用重点突破，一网打尽的办法。

以视觉的产生为教学重点，以错觉产生为教学载体，突出脑在视觉中的作用，让学生明白错觉的产生，不是因为我们的眼被欺骗，而是我们的脑被欺骗。

从而让学生触类旁通地明白脑在我们视觉、听觉、触觉等感觉中的重要作用。

层次清晰，详略得当，最后的学生的总结归纳水到渠成。

教材吃得透，才能用得活。

我想一节有效率的课，教师首先要思路清，表现为教学目标明确，对重难点把握准确，对知识系统清晰的把握。

要研究教材意图和教材内外的科学知识。

读懂教材才能活用教材，才有资格取舍扬弃，创造性地用教材。

那么在教学中还存在的不足是，教师放手不够，总担心学生不会，不能完全放心让他们去实践和操作，这有碍于学生能力的提高，以后在教学中还要注意完善自己，在教学中有新的突破。