三年级续写作文教案

三年级续写作文教案
三年级下册语文第十六课续编故事：续写《绝招》1：暑假转眼就到了，在村东头的
大树下，几个小伙伴应约又聚在一起比绝招。

二福拍拍腿，抢先说：“我们来比谁爬树爬得快，怎么样？”说着他瞟了一眼伙伴们，不等大家行动，就像小猴子一样三下五除二，一下子就窜上了他身旁的那棵大树。

伙伴们
看得目瞪口呆，连声说：“佩服！佩服！真是棒！绝招！绝招！”三胖看了二福的表演，
暗想：“我一定不能输给他。

”
于是他不慌不忙地对小伙伴们说道：“我们去比谁游泳游等得慢怎么样呢？”说道着
他不假思索地跳入一棵旁边的大池塘里。

“腾利啊！真凉爽！”三胖高兴地大喊，“二福、小柱子，慢下来，我们去比谁先钻进河对岸。

”
二福和小柱子也陆续下了水。

“现在开始！”三胖的胖手和胖脚拼命地游着，一下子
就第一个到达了终点，再看看伙伴们，只见他们都在喘着气，也在拼命地游着……经过比赛，大家输得心服口服，连声夸赞：“三胖，你真行！”"下面该我了。

”
小柱子拍拍手，一副毫不相让的样子，“只要你们随便讲出两个数使我搞乘法，我能
够立刻讲出得数，黑唇极好！”三胖随口说：“210除以567！”小柱子脱口而出：“得119070。

”三瘦拎了根数枝，在地上反正不好一会儿，果然极好。

接着他又说：“888乘以199！”小柱子又脱口而出：“得176712。

”经过验算，完
全正确。

伙伴们艳羡地举起大拇指：“绝招，太绝了！”小柱子不耐烦地说道：“其实这不算
什么，只要天天练习，每个人都可以练习出的。

”说道着，他自己也不禁苦笑了。

大树下，小伙伴们笑声一片……续写《绝招》2：村东头，大树下，几个孩子又在比
绝招了。

三胖又练出了一个绝招，他说：“咱们看谁的力气大”。

已经开始比赛了，三胖不慌不忙地挥舞了一块大石头，过了几分钟，他才放在地上，
指着他面不改色，心不跳。

而其余的人施展吃奶的力气，却还是举不出来，三胖有些懊恼，往上双腿，使大家一起上来几下发推他，可是无论大家怎么回去发推，三胖仍旧纹丝不动，最后大家反华被三胖三下二下，一一砸毁在地，大家气喘吁吁地坐在地上，不由得向三胖
举起了大拇指，说道：“绝招，绝招！”二福刚连甩了十几个底朝天，大家就忍不住扬起
阿婷。

轮到小柱子了，他说，咱们看谁跑步快吧。

小柱子跑在最前面，大家都累得坐在了地上，唯独他，仍在飞快地跑着，而且跑的速度还是其他人的三倍呢！其实有绝招真不是件
容易的事，你只有天天练习，坚持不懈，才能比别人厉害！而且只要肯下功夫，人人都会
有绝招，这叫作：尺有所长，寸有所短。

缔造《绝招》3：放暑假了，大伙伴们走进小河边比绝招。

三胖迫不及待地说道：
“我先去。

”
说着，他脱下衣服跳进河里。

过了好一会儿，伙伴们还没看见三胖露头，焦急地喊：“三胖，你在哪儿？”话音刚落，就看见一个小黑点在往回游。

他像是一只劈波斩浪的箭，非常快地游到岸边。

刚上岸，伙伴们就连声说道：“太棒了！太棒了！”二福从身后变小出来一个毽子。

他一会儿单脚踢，一会儿双脚轮流踢，一会儿跳起来用后脚跟踢，踢了很多花样。

伙
伴们都看呆了，齐声说：“真是一个好绝招！”轮到小柱子了。

他不慌不忙地说道：“你们讲出一个字，我能够讲出以这个字结尾的成语。

”二福说道：“快乐。

”
小柱子脱口而出：“爱不释手，爱屋及乌。

”伙伴们竖起大拇指说：“绝招，绝招！”小柱子说：“以后咱们再来比绝招，看谁的绝招最新、最有用。

不好吗？”缔造《绝招》4：暑假非常快地到来了。

啊，村东头树荫下，小柱子和几
个小伙伴正在比绝招呢，我也回去凑热闹了。

三胖挺着圆鼓鼓的大肚子，说：“咱们看谁能举起这块石墩，并且不能眨一下眼睛，
时间四分钟！”结果小伙伴们一个个都先后累倒在地上，抛了石墩。

随后石墩砸在了地上，发出“咚咚”的巨响，地上还砸出几个凸形的大坑。

唯独三胖扬起腮帮，一粒粒温润的汗珠，像是断线的珍珠，从他的脸上掉落下来。

他
田径的时间整整就是别人时间的几倍。

伙伴们蹲在草坪上，喘着粗气儿，有气无力的夸赞道：“绝了，真棒！”二福拿出自
己的看家本领，从包袱里拿出一块砖头。

好家伙，只见他跨开双腿，把双手使劲儿搓了搓，发出震天的嗨声，手到砖断。

一个胆小的男孩东站了出来，施展吃奶的劲，用小手往砖上一断，手顿时显得红肿出来，一个劲儿的“哎呀哎呀”喊叫着，大家都惊讶的张大了嘴巴，围著二福团团转。

小柱
子躺在草坪上，思索了一会儿说道：”只要你们出来两个一千以内的数的乘法，我会立刻
讲出得数，黑唇准确无误。

三胖的眼瞪得更大了。

他随口说““333乘以333。

”
他话刚笑了笑，小柱子已脱口而出：“110899！”三胖一跃冲下草坪，打听了根木头
在地上求函数了一遍，说道：“神了，果然极好。

”伙伴们都向他投来钦佩的眼光。

该轮到我了，大家把注意力都集中在了我的身上。

由于我是第一次参加，有点紧张，
鼻尖上渗出了汗珠，但还是壮着胆子，说：“只要你们提一个问题，我就可以回答出来。

”
一个小男孩问：“小海马就是爸爸后生的还是妈妈后生的呢？”我胸有成竹的提问道：“小海马就是爸爸妈妈共同后生的。

海马妈妈首先吐出孩子，然后将幼小的小海马转回交
予海马爸爸。

”
“那小海马。

……路人常喝水以后，把水罐送给了小姑娘，小姑娘辨认出水已经并不多了。

她想：”这些水谁也不够喝了，花草干枯，我为什么不给花草树木浇一点呢？”想到
这里，她就把剩下的水倒在手中，向身边洒了一点，奇迹出现了，被水洒过的地方竟长出
了美丽的花朵，小姑娘，喜出望外，赶紧这里洒一点，那里也洒一点……不一会这里出现
了小溪，那里长满绿草……看到这些，小姑娘赶紧跑到小溪边，她盛了满满的一罐清水给
妈妈喝，妈妈喝下水以后病很快好了，小姑娘又赶紧盛满水分给其他的人和小动物，人们
和小动物有了水就又都活了过来，许多小孩子围着大树尽情嬉戏，大地上又一次充满了生机，到处都是欢声笑语……。

小鸟被顶戴上去了，两只老鸟非常快的请来许多的草药，它们用嘴把草药压碎，然后
再把草药东照宫在小鸟的伤口上，又用叶子丰了一点水，利沙了上去，余下给小鸟喝。

过了几天后，小鸟的伤口渐渐好了起来。

它很想再回到那种快乐又自由的生活：趴在
树枝上，唱着欢乐的歌，由小溪哗哗的流水声伴奏。

可以它又可以想到上次那件可怕的事情，又不敢过来。

两只老鸟回来了，看穿了它的心思，于是，老鸟带着小鸟飞上了树枝。

可当它们一出
去的时候，许多的小朋友都诚恳的对小鸟说："我们再也不伤害你们了，我们需要你的歌声！''小鸟还是原谅了他们.从此以后，小鸟还是天天为他们唱歌，小朋友也还是天天来.。

习作内容
选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。

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教学目标？？
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

？？
2.娴熟运用“用一件事抒发人物某一方面的特点”的读法，并学会用人物语言、动作、神态去显露出特点，彰显个性。

？？
作前准备
融合语文课堂教学活动课，积极开展“我去锡尔弗他（她）”的活动。

事先急于使学
生回忆起和搜集童年生活中自己讨厌的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互鼓舞，多样素材，使作文和生活紧密联系，为习作做好准备工作。

？？
教学过程？？
一、谈话引入，带出课题？？前天，老师出席了我班举办的“我去锡尔弗他（她）的
活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。

他们个性相同，
有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真调皮，活泼可爱；除了的高傲，能说会道、授侍……今天，老师给大家提供更多一个机会，根据小伙伴的特点，写下篇文章去抒发你的
真情实感。

？？
二、出示要求，讨论理解？？
1.出具建议？？在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。

他们有的是你的同学；有
的是你的邻居们；除了的……你一定很介绍他们，讨厌他们，他们搞过的许多事一定给你
遗留下了深刻的印象。

恳请你挑选其中一个人的一件事去写下，必须把事情的经过写下确切，语句必须通顺。

？？
2.小组讨论，并完成填空？？我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的
一个事例是。

？？
3.大组交流？？通过这一个环节，使学生认知本次习作的建议：①写下小伙伴的一个
特点；②用一件事去写下；③写下人物语言、动作、神态，必须能够彰显人物的特点。

？？
三、提供情景，打开思路？？
1.播出视频？？这就是我们班去年秋游中的几个画面。

（无声，给学生思维空间。

）？？
让学生边看边思考：？？
①这次秋游中出现了几件事
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质
③你挑选哪件事去描绘人物的特点
2.交流归纳？？
①秋游中**同学安顿午餐遗留下的垃圾，彰显她存有猛烈的环保意识和文明的犯罪行为。

？？
②**帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

？？
通过这一情景，可以关上学生的思路，鼓舞学生用比较的方法去挑选材料，而且使学
生懂最出色的材料就是自己亲身经历而别人不晓得的事，材料的真实、多样就是写下好作
文的基础。

？？
四、自拟题目，下笔成文？？根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。

题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。

（《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》）
三年级下册语文第十二课缔造：冬天至了，天气格外炎热。

小蜘蛛的故事讲完了，它要去很远的地方。

老屋说：“天气那么冷，再见了，我要倒
下了。

”
“等一等，老屋！”一个声音在它的门前听到，“再过一个冬天行吗？我须要休眠，Champsaur没一个不好地方歇息。

”老屋低头一看看，把嘴不点了：“哦，就是大刺猬呀！不好吧，我就再为你东站一个冬天。

”
冬天过去了，春天来了，小刺猬从门洞钻了出来：“谢谢您，老屋！”老屋说：“好了，我现在要倒下去了！”“等一下，老屋！”一个优美的声音在它的屋檐下响起：“再
过一个春天，我从南方飞来，现在急着要做窝生蛋呢！”老屋定睛一看：“哦，原来是燕
子呀。

好吧，我就再站一个春天。

”
夏天至了，那只燕子受精出的燕子宝宝已经长大了，可以自己飞行器了。

燕子必须带
着它的宝宝飞至别的地方，它们从屋檐下飞出来：“啾啾，谢谢！”老屋说道：“我爱你，我就是时候折断了！”“别好像，老屋！”一个不大的声音在门口听到：“再过一晚，我
出雷厚义，可以我跑得太远，迷路了。

”
老屋低头瞅瞅：“是小白兔呀，好吧，我再站一个晚上。

”第二天早上，小白兔从窗
户里蹦出来：“老屋，谢谢您！”小白兔走后，老屋想：那么多动物需要我，我应该多帮
助它们才对！它这么一想，就不打算倒下了。

因此，老屋帮忙了许许多多的动物。

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又至了菊花对外开放的季节，苹果遮住了美好的笑容。

蒲公英妈妈看着已经长大的孩子们说：“孩子们，你们已经长大了，可以飞走了。

你
们不要在表面上金光闪闪的地方安家，那是沙漠。

也不要在银花朵朵的地方安家，那是湖泊。

只有黑黑的泥土才是你们生根长叶的地方。

”来自：作文大全
“大降落伞们”怪异的说道：“为什么必须安家在黑黑的泥土里？金灿灿的沙漠多美呀！银花朵朵的湖泊多美呀！”来源：科学知识宝库
蒲公英妈妈又说：“我有两个姐姐失去了生命，一个去了沙漠，结果不到第二年春天
她就干死了。

另外一个姐姐去了湖泊，不到第二年春天她就淹死了。

如果你们还是要去的话，那就会跟我的两个姐姐一样的。

”
蒲公英宝宝们听到了，向妈妈握了握小手，说道：“晓得了，妈妈我爱你！”说道着，他们返回妈妈的身体，飞向四面八方的泥土中。

船渐渐靠岸了，那个人急忙跳入水中，他在水中游啊游，摸啊摸，没有找到宝剑的踪影，不禁焦急万分。

有人对他说道：“你在船舷上刻记号存有什么用呢！船会移动的，而你的宝剑列赞海底，不能颤抖。

”
那人听了恍然大悟，可心里很着急：这可是祖父传下来的宝剑，是父亲传给我的，我
要把宝剑弄丢了，父亲是饶不过我的。

有人同意说道：“可以用渔网把宝剑挖上来。

”
大家试了试，果然成功了。

那人接过宝剑，对大家说：“谢谢你们帮我找到了宝剑，
更要感谢大家让我明白了做什么事情都要深入思考的道理。

”
从那以后，那个人似的变为了另一个人，勤学好问，变成了一个对国家有价值的人。