思想品德：3.1《意志的特征》课件(苏教版八年级上)

看了这段材料，你有什么感想？
他的意志非常坚强，为了实现目标百折 不挠。
古今中外，许多意志坚强的人令我 们感动和敬佩，请同学们交流你们 所知道的这类故事（可以是名人， 也可以是身边的人）。
听故事,谈启发:
1:这些人身上,有哪些精神值得我们学习呢?
2:良好的意志品质具有哪些特征? 自觉性 果断性 坚忍性 自制性
1：你准备起早背单词，可是发觉 自己太困了。
2：星期天，你刚刚坐下来做作业， 朋友喊你去打球。 3：晚上回家刚放下书包，电视里 面正在播放你喜欢的电视剧。
阅读思考:
不良的意志品质具有哪些特征?
1:盲从性 2:动摇性 3:寡断性 4:冲动性
课堂总结:
1:自觉性(盲从性) 2:果断性（寡断性）
Байду номын сангаас
意志的特征
——荀子 2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
3:只要功夫深，铁杵磨成针
——陆游
读故事，谈感悟： 曹雪芹写《红楼梦》用了10 年，司马迁写《史记》用了18 年，司马光编《资治通鉴》用 了19年，达尔文写《物种起源》 用了28年哥百尼写《天体运行 论》用了30年，马克思写《资 本论》用了40年……
分享成功，共享喜悦；
你曾经想做一件什么事？经过多长时 间努力终于成功？心情怎样？
读故事，明事理
东汉时期一个叫杨震的人。他为官正 直，任荆州刺史时，举荐王蜜当上了昌 邑县令。后来，杨震路过昌邑县，王密 为了报答他的恩情，在深夜去拜访他， 并且取出怀里的金子放在桌上。“不可， 不可！”杨震连忙摆手拒绝，并郑重地 说：“以前是因我了解你有真才实学， 所以才推荐你；现在你这样做，是太不 了解我的为人了。”
(不良)
3:坚忍性(动摇性)
4:自制性（冲动性）
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多了，后来找个准儿，又怀上某个男人的孩子，要了好大一笔赡养费，倒是真把孩子养下来，带大了，就是人家说的“小尤姐”。小尤姐要替 娘挣钱，吹拉弹唱学了不少，作个清倌人，还没开脸，被谢二老爷上了手，弄进府里，成了五姨娘。所有姨娘里，数她的出身最说不出口，婊 biao子养的……连烧饭的老婆子都可以光明正大的看不起她呢！她亲娘就为了这个不敢来看她，晓得她大了肚子，也不敢送碗补汤来，只怕给 她丢脸。她第一个孩子，偏偏流掉了，连仇人都找不到。谁下手害她？总是她自己晦气。第二个孩子，又破了相。苏府里头也有个破相的先例， 八 云波，还是在脖子上，不是脸上呢！瞧她们母女可怜成什么样。何况婊biao子养的小尤姐，生的额角破相的小鱼儿，这部位当真尴尬啊！上 去些，头发出齐后就能全遮了，多往下去些，衣领子也好遮了，偏是在额角这里……现眼哪！注定破了相了。——活着有什么意思？尤五姨娘 想，真疼啊！生这孩子，那么大的疼痛，就为了让她到人世间好惹人白眼、受人讥笑、低头忍苦吗？死好了。这个字一出来，就收不住了，像 冲垮了的堤坝。死！死好了死好了死好了！第九十二章 那夜笙蝶初相见（3）尤五姨娘解开衣襟，露出乳房。她乳房还是很娇嫩洁白的，形状 又美。这个部位不是为了让男人欣赏才长出来的，是为了哺育她的孩子才长出来的。现在孩子在这里，她的怀抱在这里，为什么要空着呢？她 把婴儿捺到怀中。婴儿还是没醒，鼻息咻咻的，像一只小兽。尤五姨娘的手势很笨拙，没有把乳头凑到婴儿的嘴边，只是把婴儿的脸埋在自己 乳房上。咻咻的小鼻子也埋进去。死也要死在母亲的拥抱里。尤五姨娘阵痛最烈的时候，就想，要受这苦，还不如未懂人事时，被母亲闷死在 怀里！乳娘抱起小鱼儿喂奶时，尤五姨娘那么怕她窒息，说不定也是怕自己心中的恶念：把这丑陋的、注定不招人疼的小东西憋死就好了！现 在小鱼儿捂在尤五姨娘怀里，尤五姨娘不害怕了。波涛已经到了尽头，她踩到了实地。所有希望都逐波远去，她应许自己和女儿一个安宁的死 亡。一把并刀，是接生婆准备了给小鱼儿剪脐带的，插在旁边竹篮子里，尤五姨娘看见了，不远。等送走小鱼儿，她拿起来，可以结果了自己。 尤五姨娘想，自己是什么时候存了死志？竟像思虑已久，再不必动摇惧怕似的。或许要追溯到极小时候，跟娘在青楼里看到很多姑娘，下场不 堪，但也有性烈的，寻个空子就死了。死了倒干净！尤五姨娘那时就看在眼里，那股子决绝埋进了她血管，像种子埋进沃土地里，到如今骤然 开花。她嫁进谢府，那么多诸人羡慕她归宿好，作个姨娘也是好的，她们求也求不来。尤五姨娘自己觉得苦，苦甚，又说不出，一剪子下去， 也就不
第3课:优良的意志品质
意志的特征
活动体验:
请同学们用肘关节夹 住笔来写自己的名字，看看写 得怎样。
《无手博士——湘潭师范学院青年教师赵行良》
写字，手没了，用什么写？开始，行良尝 试着用脚，脚趾头太短，夹不住笔；他又改用 肘，用光秃秃的肘端，可笔却怎么也不听使唤， 好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑 落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠 块坡布继续……就这样，也不知过了多久，他的 字终于跟别人一个样了，后来，甚至比班上所 有的同学都写得漂亮
班会活动上,需要作一个有关青少年犯罪方 面的报告。查阅资料有这么几种方式：向 同学借到一些资料，但信息太少；到书店 去买资料，但书价太贵；上网搜索，但父 母又限制自己上网。还有其他的选择…… 请运用“重要可行决定法”进行选择，在 这种情况下，你会怎么做？
1:锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折
要想把学习搞好,必须有自觉学习 的精神我有吗?今后应该如何做?
知识链接
重要可行决定法以重要性、可行性为 标准，帮助人们在看起来都不错的决定 中快速、果断地找到一个最好、最合理 的决定。其基本步骤为：
第一步：界定你要作的决定。 第二步：用头脑风暴法想出尽可能多 的决定。 第三步：作出决定并付诸实施。
王密劝慰到：“现在是夜里，没有 人会知道我们之间的事。”杨震严 肃地说：“天知，地知，你知，我 知，怎么可以说是没有人知道呢？” 怕人知道的事情，不会是清白的行 为。王密非常羞愧，只好收起礼金 回去了。 后来，震的子孙为了缅怀其祖 先的高尚品德，把他们家的堂屋取 名为“四知堂”。
情境体验：你会怎么办？