幼儿园看图讲述《老山羊过河》教案

幼儿园看图讲述《老山羊过河》教案
一、教学内容：
幼儿园看图讲述《老山羊过河》
二、教学目标：
1.了解并理解《老山羊过河》故事的基本情节；
2.培养孩子们关注细节的能力；
3.训练孩子们的口语表达和听说能力；
4.提高孩子们的集体合作和沟通能力。

三、教学环节：
1.课前导入
教师进入教室后，先问候学生，让学生们跟老师打个招呼，然后把一
只羊的图片放在黑板上，问学生们这是什么，这只羊叫什么名字？
2.教学重点
教师在黑板上放出几幅图，让学生展示自己学会的动物英语单词，并
辅导他们正确的发音
3.教学内容
然后老师通过放动画片的形式讲述《老山羊过河》这个故事，故事内
容节选如下：
一个小河，两小岸，岸边有很多嫩绿的草。

这边的老山羊是孤独的，
那边的大山羊却很多。

老山羊很想过河到对岸的草地去吃草，但是它
太小了，小到无论怎么努力都过不去。

大山羊看到老山羊这么可怜，
想过来帮助老山羊，但是老山羊不愿意，它宁可自己想办法，自己过去。

最后，老山羊想到一个巧妙的办法，过河了。

4.教学过程
教师在讲故事时，要特别注意一些细节，比如老山羊会游泳但力气小，比不过大山羊之类的，要引导学生们通过观察画面，记下或讲述故事
中的重点内容和人物情节。

5.教学方法
教师通过动画片、图片、口头讲述等方式，让孩子们了解故事的大体
情节，并引导他们认识故事中的人物，而后把这些细节传达给学生们，并让他们描述故事中的场景和人物。

6.教学技巧
在教授故事时要适度引导幼儿，让他们注意细节。

可以选择一些生动
形象的画面，引导幼儿认识既有山羊群体又有一个孤独的老山羊，通
过这个故事让幼儿感同身受，在他们心底念念有词：我的朋友出了困境，我要帮它。

7.教学评估
在讲完故事之后，询问学生们对老山羊的想法，比如老山羊又聪明又
勇敢这类词汇，检测学生们对故事的真正理解。

听取学生讲述故事内容，以及对老山羊的看法，评估课堂效果。

四、总结与延伸
通过这节课的学习，孩子们了解了《老山羊过河》故事的大体情节，
并注意到故事中的一些细节。

在接下来的学习中，可以让孩子们通过互动游戏和剧场活动等延伸方式，增进对故事的记忆和理解，同时也可以让他们发现哪些细节发挥了怎样的作用。

通过这些延伸活动，孩子们可以更好的掌握英语故事的阅读和书写技巧。