安徽省淮北市天一中学高考语文四十五分钟训练（三，无答案）(1)

安徽省淮北市天一中学高考语文四十五分钟训练（三，无答案）
一、语言基础与应用（18）
1.以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）
A.弹劾/方寸之地梗咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦
B.鲜活/寡廉鲜耻泊位/淡泊明志迸发/间不容发
C.大度/审时度势长进/身无长物解救/满身解数
D.参差/扪参历井披靡/盛行一时畜牧/六畜兴隆
2.以下各句中，加点的成语利用适当的一句是（）（3分）
A.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对现今的广大青青年进行“孝”的教育是超级必要的。

B.回望中国音乐剧的进展历程，咱们发觉音乐剧在上海的跨越式进展，都与上海大剧院里程碑式的音乐剧作品的引进休戚相关。

C.易中天在“百家讲坛”的走红，《品三国》版权拍出140万元的高价，颇使一些学术和媒体中人看只是眼，但众多“易粉”对易中天仍是趋之假设鹜的。

D.陈水扁每弄一次“台独”割裂动作，就会同时在两岸关系上提出一个似是而非的说法作为掩护。

3.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）（3分）
A.剑潭村委会班子以为，在现代化形势下，财富的充沛和可持续增加需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。

B.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在如此一个庞大的平台上一起寻觅答案。

C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。

他这次返乡，主动提出要与部份福利院参加高考的孤儿合影留念。

D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、增强教学质量监控、增进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的要紧工作。

4. 依照以下材料挑选信息，为“蚁族”下一个简练明确的概念。

（不超过80字）（4分）
蚁族是指一群受太高等教育的大学生，一毕业就恍如失业一样；怀揣的妄图不知放置何方；在都市繁华的灯光下，早出晚归，渺茫无措地像蚂蚁一样生活着。

缺乏社会保障、充满焦虑和挫折感、思想情绪波动大，脆弱的心理让他们不肯将真实情形告知家人，不肯对外沟通，只愿呆在廉价拥堵的出租房里，用网络宣泄着情绪。

“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型归纳，是继三大弱势群体（农人、农人工、下岗职工）以后的第四大弱势群体；他们受太高等教育，要紧从事保险推销、电子器材推销、广告营销、餐饮效劳等临时性工作，有的乃至处于失业半失业状态；平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中于22—29之间，九成属于“80后一代”；要紧聚居于城乡结合部或近郊农村，形成独特的“聚居村”。

他们是如蚂蚁般的“弱小者”，他们是鲜为人知的庞大群体。

蚁族是指_______________________________________________________________________
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5.汉语中一些量词形象生动，富有韵味。

阅读下面的例句，从备选例子或从你的积存中也选择一个量词加以琢磨赏析。

（5分）
钩：一“钩”月亮。

静穆的夜空中，升起弯弯的月亮，犹如银色的帐钩一样小巧轻灵，洁白如玉，令人一辈子发出亲切而美好的联想和想象。

泓：一“泓”清泉。

清澈的泉水从泉眼中流出，是那样充盈而敞亮。

它不仅写出了泉水水量的充沛，而且写出了泉水水质的明净。

备选例子：一“挂”飞瀑、一“叶”扁舟、一“缕”笛声、一“轮”明月
【】：______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________二、诗词鉴赏（7分）
6.阅读下面的宋词，然后回答下列问题。

蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

（1）词的上阙中，诗人是如何表现离恨苦的？（4分）
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（2）简析“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”一句的意境。

（3分）
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三、现代文阅读（20分）
严寒的味道黄明山
①严寒离咱们愈来愈远了。

②有人说，地球变得愈来愈热了。

还说有一种厄尔尼诺现象。

对此，我说不出个子丑寅卯来。

我只感觉到，曾经是何等恐怖的严寒，此刻似乎变得可爱了起来，就像一个被误解了的擦肩而过的老朋友。

③或许我对严寒还只是一知半解。

是的，我仅仅接触过南方的严寒。

说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。

④树是江汉平原不可多得的景色，树的隔壁有湖或河流。

我想起来了，冬季的水面结了厚厚的冰。

咱们在河上行走。

干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。

那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。

我在冰上伫足仰望，在体验严寒的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。

⑤冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，别离有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。

我老是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。

糟了，仿佛是哪根筋断了……我几乎要摔倒下去。

⑥严寒培育的疼痛真是刻骨铭心啊!
⑦冬季也看露天电影。

通常要到五里之外的地址去看。

那天晚上雪方才停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及用饭就跑了去。

上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。

跑了一路，身上发烧。

开始，人不感觉冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，满身冻得打哆嗦。

那真正是饥寒交迫啊。

我咬着牙，坚持把电影看完。

脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。

一路上，我是弹跳着归去的。

我一下子发觉了自己的脆弱，又一步步变得顽强起来。

那天看了“冰山”，对照之下，这点严寒算什么?
⑧严寒，每每使咱们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，严寒似乎有了酒的成份。

⑨最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪丛林的狗獾洞里猎获的战果)，或鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜…….端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的严寒又有了一种隽永的滋味。

⑩而回忆中的严寒更有着异乎寻常的味道。

⑧此刻不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了层次。

瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。

冬季，失却了原先的严寒。

⑩可小孩们却一个劲地喊冷。

冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。

晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。

本来严寒就那么一丁点，还把它拒之门外，这确实是咱们目前的生活。

小孩们并非明白什么是真正的严寒，又在无微不至的关切下丧失了体验严寒的机遇。

不知冷，何识暖？如此下去，小孩们生命的潜质何以取得发挥，又何以像草木那样蓬勃成人世壮丽的风光?
⑩不单单是小孩们。

⑩咱们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有咱们的思想。

不让汗水流出来，不让严寒苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不明白会有什么好结果。

⑩我真担忧，随着科学的不断进步，咱们将在不知冷暖的状态下变得弱不由风。

⑩严寒，是咱们生命所需要的盐啊。

⑩严寒还会来的。

7、第③段中，作者什么缘故说“或许我对严寒还只是一知半解”? 这句话在全文中起什么作用?(4分)
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8、第④段说：“干净的树枝上也结了冰——不，…………不可模拟不可复制不可言状的绝响。

”请分析它的表达特色和表达到效。

(4分)
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9、从文中看，作者回忆中的“严寒”有哪些“异乎寻常”的味道?(6分)
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10、第①段作者说“严寒离咱们愈来愈远了”，最后一段又说“严寒还会来的”.请探讨作者如此表达的理由。

(6分)
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