Module4Unit1It’sred

Module 4 Unit1 It’s red !
学情解析：学生的年龄在九、十岁左右，生性爽朗好动，喜欢直
观形象思想，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。

学生学英语不久，有
可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以夸耀为主，侧重培养学习
英语的兴趣，激励他们英勇说、积极做、努力唱！
一、授课目的：
1、知识目标：
（ 1 ）学生能听懂、会说、会读：red 、blue 、yellow、green 、black 、panda、chameleon 等词汇 .
（ 2）经过用“ It ’s...”句型描述颜色。

2、技术目标：
让学生能够用英语描述身边事物的颜色。

3、感情目标：
（1）经过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

（2）感知美丽多彩的自然世界，珍惜和珍爱自然之美。

4、学习策略目标：
经过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与
他人合作，共同完成学习任务。

5、文化意识目标：简单认识中英文中不同样颜色所表达意思的不同样.
二、授课重点和难点：
（1）、掌握red 、yellow 、blue 、green 、black 的
读法。

（2）、帮助学生正确的用英语表达颜色的单词，将所学的句
型在生活中运用。

三、授课准备：
多媒体、单词卡片、动画视频、幻灯片
四、授课过程：
Step1. Warming up .
1. Greeting.(用熊猫手偶)
T: Good morning, boys and girls.My name is Panpan.I
’m a panda ,
S: Good morning, Panpan.
T: How are you, today?
S: I’m fine . And how are you ?
T: I ’m fine too. Thank you .
Sing an English song.
Sing “Please stand up”边唱边做动作.
Step 2. Presentation
幻灯片将熊猫新造型的图片一闪而过。

将熊猫图片（无色）画
在黑板上。

1.灵便的孩子们 Panpan的衣服袖子是什么颜色的呢？
Look,look,red !师引导It's red.(出示红色卡片并教读）
2.孩子们 Panpan的衣服是什么颜色的呢？出示绿色卡片并教
读 green,green,green.Wow,wow,green ! 师引导 It's green.
3.孩子们 Panpan的裤子是什么颜色的呢？出示黄色卡片并教
读 yellow,yellow,yellow.Wow,Ooh,ooh,yellow !师引导
It'syellow.
4.. 孩子们 Panpan的左边鞋子是什么颜色的呢？出示蓝色卡片
并教读 blue,blue,blue.Look,look,,blue!师引导It'sblue.
5.. 孩子们 Panpan的右边鞋子是什么颜色的呢？出示黑色卡片
并教读 black,black,black.Wow,wow,black !师引导
It'sblack.
Step 3 Play games
A. Low voice to loud voice
师播放幻灯片并小声说单词，学生大声说。

B . Shake it .
师播放幻灯片，快速快速出示颜色的图片，学生快速读出单词。

Step 4 Learning text
1.学生自己读课文。

2.播放动画视频，学生观看，并找出不会读的单词。

3.再次播放，学生跟读。

4.师生分角色表演。

5.两人一组分角色表演。

6.抽部分小组表演。

Step 5Drill
A. Painting
每个小组介绍一名学生在电脑上给熊猫图片涂色，并用It's.....描述颜色。

B.Let's Chant.
Red ,red , red , It's red.
Green ,green, green . It's green.
Yellow, yellow,yellow. It's yellow .
Blue , blue , blue . It's blue.
Black , black ,black .It's black
Step 6.Consolidation
学生用手指到身边物品用“It's ...描述颜色.比一比谁描述的多。

Step 7 Homework
找一找家中物品的颜色并拍照制作幻灯片下次上课显现。