江苏省盐城市盐都区2015届九年级化学上学期期中试卷(解析版) 沪教版

某某省某某市盐都区2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（每小题2分，共30分）
1．（2分）生活中的下列物质都属于纯净物的是（）
2．（2分）下列变化中属于物理变化的是（）
3．（2分）下列气体属于空气污染物的是（）
4．（2分）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，某某市的空气质量今年来有所好转．下列有关空气的说法不正确的是（）
5．（2分）下列化学用语中既能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是（）
分析：根据元素符号可表示一种元素、一个原子，进行分析解答．
解答：解：A、2N可表示2个氮原子，不能表示氮元素，故选项错误．
B、H可表示氢元素、一个氢原子，故选项正确．
C、O2可表示氧气、1个氧分子等，不能表示氧元素、1个氧原子，故选项错误．
D、Mg2+可表示1个镁离子，不能表示镁元素、一个镁原子，故选项错误．
故选：B．
点评：本题难度不大，掌握元素符号的含义（表示一种元素、一个原子）是正确解答本题的关键．
6．（2分）规X的实验操作对于安全及实验结果来说十分重要．下列实验操作不规X的是（）
A．
检查装置气密性
B．
熄灭酒精灯
C．
给试管中液体加热D．
取用液体药品
考点：检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．. 专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
解答：解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、使用酒精灯时要注意“两
7．（2分）下列物质的性质与所对应的用途不正确的是（）
8．（2分）（2014•）能闻到花香的原因是（）
9．（2分）下列实验现象的描述中正确的是（）
10．（2分）某同学用托盘天平称取氯化钠（1g以下用游码），放好砝码和称量物后，发现天平的指针向左偏转，这时他应该（）
11．（2分）下列对化学知识的归纳不正确的是（）
12．（2分）图表资料可以为我们提供很多信息，下列关于图表提供的资料或应用的说法中，不正确的是（）
13．（2分）化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”，此处的“最小”的含义是（）
是真正意义上的最小，原子的质量极小与题意不符，所以错误．
B、“原子是化学变化中的最小粒子”的含义是在化学变化中原子不能再分，与构成
物质的粒子种类无关，所以错误．
C、“原子是化学变化中的最小粒子”的含义是在化学变化中原子不能再分，不是真
正意义上的最小，原子的体积极小与题意不符，所以错误．
D、“原子是化学变化中的最小粒子”的含义是在化学变化中原子不能再分，原子在
化学反应前后原子的种类、数目不变，正是指在化学变化中不能再分，所以正确．
故选D．
点评：物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求．
14．（2分）葡萄糖（C6H12O6）在人体内发生缓慢氧化放出热量，供生命活动需要．下列有关葡萄糖的说法正确的是（）
A．葡萄糖由三种元素组成B．葡萄糖属于氧化物
C．葡萄糖由碳原子和水分子构成D．葡萄糖中碳元素的质量分数是24%
考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算．.
专题：结合课本知识的信息．
分析：A、由葡萄糖（C6H12O6）的化学式判断元素的组成；
B、由氧化物的定义判断；
C、由（C6H12O6）的化学式判断分子的构成；
D、根据葡萄糖（C6H12O6）的化学式计算碳元素的质量分数．
解答：解：A、由葡萄糖（C6H12O6）的化学式知，它是由C、H、O三种元素组成，故A正确；
B、氧化物是由两种元素组成的，且其中一种是氧元素的化合物，而葡萄糖是由三种
元素组成的，故B不正确；
C、葡萄糖分子是由原子构成的，葡萄糖分子中不存在分子，故C不正确；
D、葡萄糖中碳元素的质量分数是：=40%，故D不正确．
15．（2分）（2006•某某）在一定条件下，向一密闭容器内加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后测定其质量，得到数据如下：
下列判断正确的是（）
①容器内发生了分解反应②容器内发生了化合反应
③反应后容器内c的质量为16g ④容器内发生的反应可表示为B→C+D．
点评：掌握质量守恒定律的内容，本题的关键是知道反应物的质量逐渐减小，生成物的质量逐渐增多，催化剂的质量保持不变．
二、非选择题（本题6小题，共40分）
16．（4分）用化学用语表示：
（1）2个铜原子2Cu；
（2）3个氮分子3N2；
（3）4个亚铁离子4Fe2+；
（4）氧化镁中镁元素显+2O．
考点：化学符号及其周围数字的意义．.
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个铜原子，就可表示为：2Cu；
（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个亚铁离子可表示为：4Fe2+．
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显+2，故可表示为：O；
故答案为：（1）2Cu（2）3N2（3）4Fe2+（4）O
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
17．（4分）用下列物质的编号回答有关问题：
①水银②硬水③硫在氧气中恰好完全反应的产物④三氧化二铁⑤氯酸钾⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物
其中属于混合物的是（填序号，下同）②⑥；属于单质的是①；属于化合物的是③④⑤；属于氧化物的是③④．
考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．.
专题：物质的分类．
分析：由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由一种物质的组成的是纯净物；
由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断．解答：解：硬水、高锰酸钾完全分解后的固体产物都是由不同物质组成的，都属于混合物；
水银是由一种元素汞组成的纯净物，属于单质．
硫在氧气中恰好完全反应的产物二氧化硫、三氧化二铁、氯酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物．
硫在氧气中恰好完全反应的产物二氧化硫、三氧化二铁都是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物；
故答案为：②⑥；①；③④⑤；③④．
点评：本题考查混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．
18．（5分）水是生命之源．
（1）活性炭常用于净水，其作用是吸附、过滤水中的杂质．
（2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
（3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．
考点：水的净化；电解水实验；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：空气与水．
分析：（1）根据已有的知识进行分析，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
（2）硬水和软水与肥皂水混合的现象不同；
（3）电解水时根据“正氧负氢、氢二氧一”进行解答；
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
故答案为：吸附；
（2）硬水和软水与肥皂水混合的现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；
故答案为：肥皂水；
（3）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；
故答案为：氧气，2H2O 2H2↑+O2↑；
点评：本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
19．（8分）写出符合要求的化学反应方程式
（1）氢气在氧气中燃烧2H2+O22H2O；
（2）氯酸钾与二氧化锰共热2KClO32KCl+3O2↑；
（3）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2Fe3O4；
（4）氧化铜与氢气在加热条件下生成铜与水H2+CuO Cu+H2O．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）氢气在氧气中燃烧生成水，化学方程式为 2H
2+O22H2O；故填：2H2+O22H2O；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：
2KClO32KCl+3O2↑．
故答案为：2KClO32KCl+3O2↑．
（3）铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气、生成物为黑色固体四氧化三铁、反应条件为点燃，故化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；故填：3Fe+2O2Fe3O4；（4）氢气在加热条件下使氧化铜生成铜和水．反应的化学方程式为：
H2+CuO Cu+H2O．故填：H2+CuO Cu+H2O．
点评：本题难度不大，主要考查了化学方程式的书写，从而加强学生对化学反应的理解．20．（4分）请根据如图回答相关问题：
（1）仪器a的名称是酒精灯．
（2）A图称量前，要将天平调平衡，首先要把游码归零，然后才调节平衡螺丝；（3）上述图有明显错误的是B（填序号）；C中的玻璃棒作用时：搅拌，防止受热不均，造成液滴飞溅．
考点：称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．.
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据托盘天平的使用方法进行分析；
（3）根据过滤的操作的注意事项和玻璃棒作用进行分析．
解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯；
（2）A图称量前，要将天平调平衡，首先要把游码归零，然后才调节平衡螺丝；
（3）图1有明显错误的是B，漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁，C的玻璃棒作用时：搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅．
故答案为：（1）酒精灯；
（2）游码归零；
（3）受热不均，造成液滴飞溅．
点评：本题主要考查了常用仪器、化学实验的基本操作等，属于实验的基础知识，应加强学习，提高实验的能力．
21．（15分）如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：
（1）写出图中仪器a的名称铁架台．
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置是B和E．反应的化学方程式为
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：
①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥熄灭酒精灯；⑦装药品．正确的操作顺序是A．
A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D．④⑦③⑤②⑥①
（4）①实验室用过氧化氢和二氧化锰制取可选用A和E装置的组合．此方法和氯酸钾二氧化锰的混合物制取氧气的相比优点是B．
A．生成物只有氧气 B．不需加热 C．需加热
②A装置检查气密性的方法是A．
A．把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出
B．用注射器连接橡皮管，向内推动注射器活塞，看是否能形成一段水柱
C．用手捂住试管，后把导管放入水中，再松开，看导管口是否有水倒流
③若选用C装置制取氧气，可以对C装置做如下改进，可行的是C
A．在锥形瓶中加入较多量的双氧水使液面没过长颈漏斗下端
B．在长颈漏斗下端接一根橡皮管
C．在锥形瓶中（长颈漏斗的下端）竖立放置一个小试管，试管口套住长颈漏斗下端
（5）小明同学取过氧化氢溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g．计算：生成氧气的质量是，消耗的过氧化氢的质量是．（列示计算）
考点：氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意
点；根据化学反应方程式的计算．.
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：（1）熟记常用仪器的名称；
（2）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度略大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．
（3）根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
（4）根据反应物的状态和反应条件来选择制取装置，氯酸钾制取氧气和双氧水制取氧气，各有优劣，此处让写双氧水制取氧气的优点，由于双氧水制取氧气不需要加热，这是在操作上最大的优点．用物理课本中所学的有关压强的知识，气体热胀冷缩的特点即可作答；锥形瓶里放小试管，试管里装液体和固体，因为试管窄，所以液面高，能够用较少的量充分覆盖固体，起到节约药品的作用．
（5）根据质量守恒定律和反应原理可知：反应前后减少的质量为氧气的质量，然后根据氧气的质量和方程式可求出溶液中过氧化氢的质量．
解答：解：（1）仪器a是铁架台；故填：铁架台；
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度略大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，故答案为：B；E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），故选A．
（4）①过氧化氢和二氧化锰属于固液常温下制取氧气，氧气不易溶于水，故选择E；
氯酸钾制取氧气和双氧水制取氧气，两者各有优点．谈双氧水制取的优点时，应强调反应条件的不加热，因为这样便于操作，故选B；
②把装置连接好后，试管内外压强相等，但用双手捂住试管后试管内气体受热膨胀，
压强增大，所以装置气密性良好时导管口就会有气泡冒出；故填：A
③锥形瓶里再放小试管，试管里装液体和固体，因为试管窄，所以液面高，能够用较
少的量充分覆盖固体，起到节约药品的作用，故选C；
（5）过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，由此可知：反应前后减少的质量为氧气的质量，是：34g+3g﹣；
设双氧水溶液中过氧化氢的质量为x
2H2O22H2O+O2↑
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答：（1）生成氧气的质量是；
（2）过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是．
点评：本题为最基本的根据化学方程式的计算题，解答本题的关键是根据质量守恒定律求出氧气的质量，然后结合方程式计算解答即可．。