天水市七年级上学期语文期中联考试卷

天水市七年级上学期语文期中联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、书写 (共1题；共3分)
1. （3分）根据拼音写出相应的词语。

（1）
不论他正义的愤怒多大，总会过去，nǎo xiū chéng nù________的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。

（2）
这是ruì zhì________的微笑。

（3）
做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu________。

二、默写 (共1题；共14分)
2. （14分）按要求天空。

（以回答最好的5道题计分）
（1）月光淡淡，笼罩着村外的松林。

________ ，________ 。

（郭沫若《静夜》）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。

________ ，________ 。

（《诗经·蒹葭》）
（3）百川东到海，何时复西归？________ ，________ 。

（《长歌行》）
（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

________ ，________ 。

（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）臣本布衣，躬耕于南阳，________ ，________ 。

（诸葛亮《出师表》）
（6）苏轼在《水调歌头》一词中，表达对亲人美好祝福的句子是：________ ，________ 。

（7）生活中被他人误解在所难免，但如果我们拥有“________ ，________ ”的豁达心胸，那么人与人之间的关系将更加和谐。

三、其他 (共1题；共4分)
3. （4分） (2017七上·龙湾期中) 解释划线字。

①未若柳絮因风起________ ②陈太丘与友期行________
③友人惭，下车引之________ ④知之者不如好之者________
四、名著导读 (共1题；共4分)
4. （4分） (2019七上·金堂月考) （题文）名著阅读：
（1）本学期向同学们推荐阅读的中国古代小说经典名著《西游记》的作者是________（朝代）的________。

（2）选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。

（）
A . 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。

玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B . 美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师，得法名孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。

C . 猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

D . 悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。

玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

五、诗歌鉴赏 (共2题；共36分)
5. （26分）阅读下面文章，回答问题。

致橡树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，
衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下
叶，相触在云里。

每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。

你有你铜枝铁干
像刀，像剑
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，
却又终身相依。

这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里；
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。

（1）
为下列划线字注音。

________________________________________________
炫耀痴情慰藉霹雳流岚虹霓
（2）
诗中的橡树、木棉各自代表了什么？
（3）
这首诗主要运用了什么表现方法？
（4）
试归纳这首诗的主要意思。

（5）
请选取你感受最深的一句诗，说说自己的理解。

6. （10分） (2018九上·江阴开学考) 阅读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声①》一词，完成小题。

三月七日，沙湖道中遇雨。

雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生②。

料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照④却相迎。

回首向来萧瑟⑤处，归去，也无风雨也无晴。

【注】①此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。

②一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子，也处之泰然。

一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。

③料峭：微寒的样子。

④斜照：偏西的阳光。

⑤向来：方才。

萧瑟：风雨吹打树叶声。

（1）赏析上片中的“竹杖芒鞋轻胜马”一句。

（2）谈谈你对下片末句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的理解。

六、现代文阅读 (共1题；共18分)
7. （18分） (2016七上·夏津期中) 阅读《卖面包的小女孩》，回答下列小题。

卖面包的小女孩
马海霞
①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。

老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。

”
②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。

③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。

”
④哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。

“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。

”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。

⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。

我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。

病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。

⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。

”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。

我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。

”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。

”她退出病房后，大家一致这样决定。

⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。

⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。

老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？
⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。

她家里也不宽裕。

医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，
规定她一个病房最多只能停留五分钟。

⑪“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。

⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。

”
⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。

”
⑭“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。

”
⑮我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。

”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。

（选自《读者》2016年第2期）
（1）
请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。

①老公动员大家买小女孩的面包→②________→③老公数落我，我没收他的零花钱→④________→⑤________。

（2）
医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？
（3）
结合文章内容，概括“我”的形象特点。

（4）
文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。

七、文言文阅读 (共1题；共8分)
8. （8分） (2018九下·肥城开学考) 阅读文言文，回答问题
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
（1）下列语句，朗读时停顿不恰当的一项是（）
A . 然则/何时/而乐耶
B . 朝晖/夕阴，气象/万千
C . 居/庙堂之高/则/忧其民
D . 予尝求/古仁人/之心
（2）下列说法有误的一项是（）
A . “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。

B . “日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。

C . “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。

D . “不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲的人生境界。

（3）下列关于选文的理解分析，有误的一项是（）
A . 选文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。

B . 选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。

C . 选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。

D . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的胸襟。

（4）下列诗句与本文的作者表达的家国情怀最相近的一句是（）
A . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

B . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

C . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D . 落红不是无情物，化作春泥更护花。

八、命题作文 (共1题；共5分)
9. （5分）(2012·宿迁) 主张，是对如何行动所持有的见解。

在日常生活中，如何做人，如何学习，如何交友，如何消费，如何环保……你总会有自己的主张。

请以“我的主张”为题目，写一篇文章。

要求：①请先在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；
④文中不得出现真实地名、校名和人名。

参考答案一、书写 (共1题；共3分)
1-1、
1-2、
1-3、
二、默写 (共1题；共14分)
2-1、
三、其他 (共1题；共4分)
3-1、
四、名著导读 (共1题；共4分)
4-1、
4-2、
五、诗歌鉴赏 (共2题；共36分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
六、现代文阅读 (共1题；共18分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
七、文言文阅读 (共1题；共8分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、命题作文 (共1题；共5分)
9-1、。