浅谈英语阅读理解能力的培养

浅谈英语阅读理解能力的培养

中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）05-0024-01

摘要：英语阅读理解涉及到语言基础知识和综合能力的运用，是一种综合性很强的实践活动，阅读理解能力可表现一个人英语学习的功底。作为教师，引导学生重视这一环节，培养他们的阅读兴趣，并逐步提高阅读理解能力就是抓了英语学习的重中之重。

关键词：阅读理解作题方法积累

纵观近几年的中考试题，我们会发现阅读理解的分数比重很大，占中考分数的三分之一，阅读理解的词数越来越多，相对难度也越来越大。因此，师生越来越重视阅读理解能力的提高。难么，如何既能提高学生的阅读理解能力，又让学生少走弯路呢？

一、帮助学生扩大词汇量是阅读理解的根本

要提高学生英语阅读理解能力，首先要扩大词汇量，词汇是语言的三大要素之一，是阅读理解的根本，不掌握一定的词汇量，阅读理解就无从谈起，教师要求学生掌握课本上的词汇以外并对课本上的词汇进行扩充，还要补充课外词汇，从日常生活用语、歌词到名言警句，从自然景观、设施到童话故事，方方面面的词汇，要抓住主要的，特别是常用的进行补充，比如，我们把美英国家的风俗介绍给学生，例如他们的主要节日的来历以及庆祝方式，这样，学生增长了知识，也提高了学习英语的兴趣。学生在阅读时又避免会遇到不认识的单词，教师应鼓励学生大胆一些，痛过上下文的线索

把生词的词义猜测出来。

二、帮助学生选择适当的阅读材料

英语阅读能力只有通过大量的阅读才能培养起来，我们教师又如何选择适当的阅读材料呢？阅读选材应以学生阅读需求为基础，以学生的选择标准为准绳。这样才能提高学生的阅读兴趣，故教师在选材中应做到：

1、所选文章内容应尽量有趣味性、知识性。有于学生正处在求知欲极强的年龄段，他们常常对熟悉或感兴趣的内容比较关注。教师在选取阅读材料时既要考虑教学的需要，又要注意材料的趣味性，可选取笑话、幽默故事等。这样既可以激发学生的阅读兴趣，又可让学生得到片刻放松和休息。

2、所选文章篇幅适当，内涵丰富，难度适中。这样的文章能激发学生的阅读兴趣和欲望，从而使他们进行广发的阅读。广大的阅读不仅有利于学生扩大词汇量，丰富语言知识，开阔视野，开拓思路，还有利于学生了解英、美等国的文化背景，生活习俗，思维习惯及英语特有的语言表达方式，从而提高阅读理解能力和英语运用能力。

3、所选文章题材广泛。阅读材料可以是名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、科普文章等，要做到灵活多样生动有趣。

4、所选文章体裁要多样，各种类型的文章都应有所涉及，适当增加叙事类文章的比例。

5、所选文章应具有一定的时效性。所谓时效性，不仅指选材要讲究时效，还应注意材料所用的时机，教师选取阅读选材的同时还要明确阅读的目的，讲究阅读的方法，掌握阅读技巧，做好评估测试。

三、教学生选择恰当的作题方法

1、做阅读理解的方法：不外乎“先文后题”和“选题后文”两种。多数学生习惯于“先文后题”，即：先将文章从头到尾看一遍，再一头埋到问题里选择。

这样有时文章看懂了，做题时不注意文中证据，更不会在必要时复核相关线索，更多的时候是加上自己想当然的观点。相比之下，用“先题后文”法做题更有把握。即先看问题，再带着问题看文章，或者说是去到文中找答案，多数问题于文章顺序一致，把问题找完，文章也就结束了。这样，做题速度快，节省了时间，做到题题有证据，正确率也就提高了。

2、注意开头和结尾。无论阅读什么作品、文章的开头和结尾都是作者独具匠心的。每一段都“topic”，在阅读中把握好他们，对总结性阅读是大有好处的。

3、隐含的“key”。它存在与“a、b、c、d四个选项中，也存在于你所有回答的几个问题中。如果把这些问题结合起来，就找出了作者的写作意图，也就找到了问题的答案。

四、在平时学习中做好积累

1、重视常用语的积累。常用语既日常生活中经常会说的语言。

如：工具类、书籍类、服务类等，这些知识要了熟于心。一些副词的用法往往成为中考的重点，如表示频率的副词“never，from time to time，at times，always，”的用法要引起足够的重视。

2、要重视英汉对照学习。平时在阅读中多重视这两种语言相似的东西。英汉互译的书籍是非常有益的读物。好多英语学习的成功者源自这种书籍。

3、生词本的使用。在校学生每天接触大量的阅读材料，老师的讲解会使学生认识大量的生词。教师可让学生准备一个小本，把难以记牢的单词、句子随时拿出来读、背。

4、重视记忆规律。初中学生记忆的任务多，如何在有限的时间内，获得记忆的效率、数量的双赢。我认为应该运用记忆规律，如“words and phrases”第一天看两遍，第二天早读一遍，星期天在翻一遍，一月再把不清楚地地方过一遍，忘记的可能性就很小了。

总之，培养他们的阅读兴趣，并逐步提高阅读理解能力就是抓了英语学习的重中之重。阅读能力的提高是一个循序渐进的过程古语说的好：冰冻三尺，非一日之寒。因此要想提高阅读能力，就必须多看，多说，多练，多问。