三年级品德与社会上册同学之间备课全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

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四、研究中可能存在问题
依据我们当前了解，研究中可能存在以下困难和问 题：
1 、在问卷调查中，有些同学因好玩，而乱填不配 合我们调查；
2、采访时，因为说话太多等原因，不能快速准备 统计等。
上述问题可能是一时难以处理，但处理这些问 题无疑会使我们能力得到深入提升，所以我们将 在研究过程中尝试处理这些问题，使我们研究取 得圆满结果。
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3.研究进度
阶 时间 段 一 • .9.22 二 • .10.23 三 • .11.22
四 • .12.22
主要任务
阶段目标
查阅资料
• 了解处理同学之间 矛盾纠纷路径
设计问卷
• 同学之间矛盾纠纷 看法
访谈调查
• 采访老师和同学寻 找处理同学之间矛 盾纠纷路径
信息资料整理 • 完成课题,提出提 议,撰写结题汇报
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1.研究该课题知识要求
对于我们来说，完全能够经过努力到达。 我们能够经过查阅关于“处理同学之间矛 盾纠纷路径”资料，然后在老师指导下适 当进行问卷调查和访谈调查活动，了解同 学之间为何会引发冲突，寻求处理或缓解 一些矛盾路径。
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2.课题组员分工。 参加本课题研究同学各有所长，而且
富有合作精神。经过讨论，大家一致推举 朱林炜为组长，并确定小组其它组员分工。 梅梦琦：整理、保管资料 朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、统计 芦苇佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料 叶佳胜、陈梓豪：课题制作
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2.研究方法
本课题研究方法主要采取问卷调查和 访问调查。 （1）调查在我们学校同学中相处状态及同学 之间友好程度。首先，我们准备深入查阅 相关资料、了解相关信息、确定研究方法， 设计调查问卷。然后，在我们校园内经过 发放调查问卷、整理、统计调查结果，了 解同学之间关系。
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（2）依据我们所了解到情况， 然后对这些同学进行个别采访。 我们先要依据掌握相关信息设 计访谈提要，联络访谈对象及 访谈时间和地点，然后对访谈 情况进行分析。
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处理同学之间矛盾纠纷路径
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同学们当你碰到与其它同学有矛盾时 会怎么做呢？
1要是班长话尽力阻止不行话告老师 2要是打架人里有好朋友要尽可能劝驾 3打架人是自己男女朋友话！——去他母亲！ 上 4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都 别看赶快走人！别被误打到！ 5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群 欧！
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一、问题提出
近段时间，校园内有许多 同学之间发生矛盾，从而引发 冲突，也就发生了打架事件， 为学校带来了不良风气，为了 消除这些歪风邪气，造就友好 校园，所以，我们进行此次课 题研究，分析“处理同学之间 矛盾纠纷路径”。
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二、可行性论证
当今校园内学生们大多数都是独生 儿女，娇生惯养，有许多不良习惯， 同学之间意见不合总会发生分们以此为课题研究来寻找 处理矛盾纠纷最正确路径。
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3.活动所需条件 我们调查活动所需以下物品：图书资料、
计算机等。这些物品我们将在学校和指导 老师帮助下处理。
4.指导老师。 我们聘请柴老师做课题指导老师。
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三、研究计划
1.研究假设 （1）校园内，学生之间发生意见分
歧。 （2）同学之间发生碰撞引发一些小
摩擦。 （3）同学之间经常会有口角现象。