高一音乐课学情分析方案

高一音乐课学情分析方案
一、学情分析目的
高中学生的音乐综合素质不高，对音乐审美能力的培养，音乐作品的鉴赏水平有待进一步提高。

而且，音乐教学没有升学考试的外界动力，学生对音乐的兴趣便成为他们学习音乐的主要动力，妨碍了学生的个性发展。

二、学情分析对象
本次分析对象为刚入学的高一年级新生，由于其来自不同的初中，所受的音乐教育和自身的能力水平均有差异，所以在教学之前，我们对学生的学情分析是非常有必要的。

三、学情分析内容
教学主题在音乐课中贯穿鉴赏、歌唱、音乐知识等环节，提高学生的审美能力和综合素质。

教学重点音乐鉴赏与主题模唱分析是高一音乐课程的教学重点
教学难点能够感受不同音乐或歌曲胡风格特点是高一音乐课程的教学难点
四、学情分析方法和工具
学情分析方法采用问卷调查法了解学生对音乐基础知识的了解程度与掌握情况。

工具问卷。