四年级语文(下)阶段质量检测

四年级语文(下)阶段质量检测
【卷首语】亲爱的同学们，学期已经过半了，你一定有不少的收获吧。

相信你通过仔细地答题，一定能够取得优异的成绩。

加油吧！注意一定要写好字哟！
第一部分积累运用（52分）
一、看拼音，写字词，力求写端正，美观（8分）
cuīcùxīng wèi jǔjiàn shòu xiǎo fān shān yuèlǐng
（）（） ( ) （） ( ) shū:生（）（）菜
héng: （）批永（）
二、正确判断并选择。

11分（1-4题每题2分，第5题3分）
1.下列词语中加点字读音正确的一组是（）。

A.面颊．（jiá）绽．开（dìng）
B. 黄芪．（qí）悼．念（diào）
C. 尽．量( jǐn) 顷．刻（qǐng）
D. 解．狐（xiè）半晌．(xiǎng)
2.下面词语中没有错别字的一组是（）。

A.俊俏明媚循规蹈距
B.版图摔倒突发其想
C.感触功克浮光掠影
D.绵延效率无可奈何
3.下面加线字解释有错误的是（）。

A. 鲜为人知（少）
B.青翠欲滴（想要）
C. 微不足道（说）
D.秀丽宜人（合适）
4.“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。

”句中“掷”读（）。

我从这句话中读出了（）。

A.zhèng
B.zhì
C. 关羽好战。

D. 众人急于喝酒。

E.关羽的神勇。

5.选择搭配恰当的词语，画上“”。

改进（错误方法）吸取（教训惨祸）统领（战车士兵）（慎重郑重）考虑（保护保卫）弱者（密切亲切）关注
三、成语天地。

（8分）
1.把下列成语补充完整，并选择填空。

（）光掠影（）山遍野鞠躬尽（）（）为壮观（）然大悟天道酬（）声色（）厉才华横（）（1）钱塘江大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，那场面（）。

（2）诸葛亮为实现刘备的遗愿，日夜操劳，可以算是（）。

2.根据要求写成语。

在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了
搏斗，这使我想用：____________、____________、等
成语来形容这场景。

另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：
____________、____________、____________。

四、按要求完成句子练习。

6分
1.把陈述句改写成反问句。

萨沙不是最弱小的。

2.改成打比方的句子。

雨点“啪啪”地拍打着窗户。

_______________________________________________________
3.填上关联词语，把它连成一句话：
我答应给小弟弟电影票。

我不应该自己去看。

_______________________________________________________
4.用修改符号修改病句。

（1）我想起过去许多美好的往事。

（2）我们参观了两千多年前的新出土的文物。

五、根据课文内容填空。

15分（5+5+5）
1.《春日偶成》的作者是____代诗人，诗中写景的诗句是___ ______，_______ ________。

我还想到了课外描写春天的古诗句：，。

2.“诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了，的
策略。

刘备听了，像。

”这段文字出自课文
《》，该文根据名著《》有关内容改写。

通过课外拓展阅读，我还知道了其中的、等故事。

“智绝”诸葛亮给我留下了、（此处两格填成语）的印象。

3.通过半学期的学习，我认识
了的竺可桢爷爷，迪斯尼乐园的设计者，一心为公的，的公仪休。

我们从小男孩切苹果的方法中悟到_____________________________。

六、口语交际。

4分
马上就要举行期中测试了，四年级的吴雨同学担心考不好，因此她吃不好，睡不香。

假如吴雨就是你身边的同学，你会怎么安慰她呢？请把它写下来。

第二部分阅读理解 18分
（一）课内阅读 8分（2+1.5+1.5+1+2）萨沙朝着蔷薇丛走去。

他掀起雨衣，盖在粉红的野蔷薇上。

滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

现在我该不是最弱小的了吧妈妈萨沙问道
1.给画横线的句子加上标点符号。

2.在第一自然段中圈出描写萨沙动作的词。

3.“滂沱大雨”这个词形容。

跟它意思相近的词还有、。

4.判断：读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。

（）
5.请代表蔷薇花说几句感激的话吧。

(提醒：正确使用标点，将句子写通顺完整)
（二）放水 10分（2+2+2+2+2）
贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称“中国第一”的黄果树大瀑布。

结果，我“到了黄河心就死”：黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底――我终于明白朋友的尴尬了。

朋友解释道：“这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了‘最危险的时候’。

一般人是不可能再看到昔日‘飞流直下三千尺’的壮景，除非是暴雨天，或者是领导考察的日子。

”
我纳闷了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；
可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？
朋友意味深长地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水……”
1. 题目“放水”这个词有多种意思。

请你按要求解释“放水”这个词。

A 短文中“放水”的意思是：_____________ ____________
B “放水”的另一种意思是__________ ________
2.联系上下文解释下列词语。

勉为其难：
尴尬：
3.文中的“一般人”指的是哪些人？
文中跟“一般人”相对的是哪些人？
4.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我
就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？”
联系上下文，文中“前者”指，“后者”指。

5.读完此文，不仅作者纳闷：领导何以有那么大的魅力能让即将干涸的
黄果树大瀑布“飞流直下三千尺”？我们也在不停地问，不停地想。

你想到答案了吧？请你充分联系实际谈谈你的看法。

第三部分习作表达 30分
习作要求：
“爱是一个长久的诺言。

”“白衣战士”叶欣无私的大爱感天动地，《第一次抱母亲》展现了浓浓的母爱，《我不是最弱小的》体现了殷殷的关爱……与我们一起分享一个你身边的“爱”的故事吧！请你具体记叙，注意写出真情实感，题目自拟，不出现真实的人名、班级，不少于四百字哟！。