班主任要有恒心杜秀丽11.22

班主任要有恒心
滨河小学杜秀丽班主任要有恒心，恒心是做好班主任工作的保证。

班级管理是一项长期而又艰巨的工作，切忌忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈，持之以恒。

班主任必须按自己的班级工作计划做到善始善终。

如每周的卫生、纪律、两操、学习等都做到天天有纪录，周周有小结对学生中出现的问题及时地解决。

对我们小学生来说，正是培养各种习惯的关键时期，俗话说：“习惯决定性格，性格决定命运。

”每一个孩子，只要我们用心去做，都可以养成一个好的习惯。

不同的是，有些孩子从小父母就非常重视习惯教育，所以他们的习惯都比较好，不怎么用老师操心。

可是，有些孩子由于家庭教育的缺失，从小养成了许多坏毛病，例如写字潦草，注意力不集中，做事总爱偷懒等。

我们班有一个学生，他写作业非常乱，而且做应用题总是回答不完整，例如：问题是“它的面积是多少”，他只回答“200平方米”，这样的答语，老师批改试卷时是要扣分的。

记得在我三年级接手这个班时，我就不只一次的对他强调过这个问题，可是他似乎总是听不进去，上交的作业中屡次能够看到类似的答语，我曾经试图想要放弃他，不再管他，可是又想到如果班里的学生一个个都这样让他们随心所欲，那
我这个老师恐怕也就失职了，于是我又联系他的家长，想要用家长督促的办法，帮助他改掉这个坏毛病，结果好了一段时间，老毛病又犯了，他的家长也无可奈何的对我说：“杜老师，你说我们这个孩子是怎么回事？他其实什么都知道，可是一让他做就做不到了。

快愁死我了！”看到了家长的无奈，我知道这个办法已经行不通了，于是我又想出了一个办法，我郑重其事地告诉他：“如果下次我再看到你回答不完整，那我就不改你的作业了。

”一开始，他还不相信，依旧回答不完整，我看到他这样固执，真有些头疼了，可是我知道这个时候绝不能心慈手软，必需给他来点硬的，否则他的这个毛病就真的改不掉了。

我把他叫过来，当着他的面把作业撕了，并很严厉的告诉他：“如果以后还这么回答，你的作业我每次都要撕掉。

”因为他还算是一个学习比较积极的学生，对于这一招，他无可奈何了，以后这个毛病在作业本中是在没发现过，但是练习册中还有。

对于这样顽固的学生，班主任想要教育好他们，就必须要坚持和学生打持久仗，并且要正确对待学生犯错误存在反复的现象，只要班主任能够一直坚持下去，最后一定能够帮助学生改掉不良习惯。

东胜区滨河小学
2012年11月22日。