成功家教的五种说话语气
教育心得：父母与孩子沟通的五种说话语气
教育心得：父母与孩子沟通的五种说话语气孩子成长过程中，父母与孩子的语言表达方式对孩子的情商、智商、气质、修养将产生深刻的影响。
您是否有时不知道如何应对孩子的发问呢？以下这种情景是否在您和孩子的沟通过程中出现过呢？那您又是如何回答孩子的呢？看看以下这五种与孩子沟通的语气您是否正确使用了呢？语气一：赞赏每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是的优点。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。
”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。
”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
语气二：鼓励要孩子做到没有过失，这是不可能的。
当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。
你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。
”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。
应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。
”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
语气三：信任孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
语气四：尊重从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
教育孩子,从你说话的语气开始
教育孩子，从你说话的语气开始——五种正确的家庭沟通语气父母必学成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养......产生深刻的影响。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！正确的家庭教育应该是父母帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
只有父母的教育观念发生转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。
成功的家教源于父母与孩子间相处的种种，语气影响了孩子的一生。
1、信任的语气孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“孩子，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
2、尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就乐于接受了。
3、商量的语气每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“宝贝，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
家长在教育孩子时哪五种语气是孩子最喜欢的
家长在教育孩子时哪五种语气是孩子最喜欢的
在之前，父母的角色是不容侵犯的，教育孩子语气都会重很多，其实，想要了解孩子，可以从沟通开始，那么，父母们都知道孩子最喜欢的五种语气是什么吗?下面就一起来了解下吧。
作者|十一
第一，信任的语气。
小孩子也是希望能够得到父母或者是大人的信任的，所以在和孩子沟通时最好可以表现出自己对他的充分信任，比如，孩子想学打篮球，可以这么说：“只要努力学，一定可以学会的”，在无形中又给孩子增添了一份自信。
第二，尊重的语气。
随着年龄的不断增长，孩子的自我意识也会越来越强，就会有一些自己的主见。
在他们提出不同的看法时，不要粗暴的反驳，觉得他不听话，大家相互尊重才能增进亲子关系。
第三，商量的语气。
就算是再小的孩子也是有自尊心的，如果想要孩子完成某件事情，可以去和孩子商量，让他明白，你有在尊重他，觉得你跟他是相互平等的，如果用命令的口吻说，只会让孩子心里产生反感，即使做了，也是不情愿的。
第四，鼓励的语气。
想要孩子做什么都令自己满意是不可能的，在孩子做错事情的时候，不要只知道责怪他，应该及时的帮助他改正错误，从失误中总结经验教训，鼓励孩子再次的尝试。
【家庭教育】5种正确的家庭教育语气
【家庭教育】5种正确的家庭教育语气成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
信任的语气孩子特别期望获得成人特别就是父母的信任，所以对孩子骂人时必须整体表现出来充份的信任。
例如孩子想学踢羽毛球，你用信赖的语气说道：“星星，只要不懈努力学，深入细致学，一定能够学会踢球的。
”这无形中就给了孩子一份自信心，并使他明白，只有秉持就可以获得成功。
切勿用的就是嘲讽的语气，这可以给孩子的自尊心增添危害，而令他对自己的能力产生不自信心。
尊重的语气从两三岁起至，孩子的自我意识就已经开始原始社会，随着年龄的快速增长这种自我意识可以愈发猛烈。
孩子存有了自己的一些主见，表明孩子晓得了自己的力量和能力。
当他明确提出自己相同的观点和建议时，必须用认同的语气：“那你再玩玩一会儿，不过，Palestel了，可以一定必须学英语。
”孩子就乐意拒绝接受了。
商量的语气每个孩子都就是存有自尊心的。
必须孩子回去搞某件事情，需用商量的语气，使他明白，他跟你就是公平的，你就是认同他的。
比如，你想孩子把地上乱丢的玩具安顿整理一下，可以这么说道：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具安顿一下不好吗？”千万不要用命令的语气，否则，孩子听到你责备，心里就可以产生不满，即使按你的建议回去搞，也就是不高兴的。
赞赏的语气每个孩子都存有优点和表现欲，辨认出孩子的优点并予以赞许，可以使他更加乐意整体表现。
孩子图画了一幅画，也许图画得不是较好，可以孩子作画的热情和深入细致劲儿就是最小的优点。
当孩子把图画追捧给你看看时，无法轻描淡写地应付几句，这样可以使孩子对画画丧失热情和信心。
必须用赞许的语气确实他的作品。
孩子的表现欲获得了满足用户，存有了欢乐的情绪体验，对画画就可以更有兴趣。
鼓励的语气必须孩子努力做到没过错，这就是不可能将的。
当孩子做错了事，不要一味地抨击责备，而应当协助他在过错中总结教训，累积经验，引导他再次获得成功。
家长与孩子沟通的五种语气
家长与孩子沟通的五种语气父母说话的语气对孩子影响深刻成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
信任的语气。
孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
尊重的语气。
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就比较乐于接受了。
商量的语气。
每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
赞赏的语气。
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。
”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。
家长与孩子沟通的5种语气
家长与孩子沟通的5种语气成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
信任的语气孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就比较乐于接受了。
商量的语气每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
赞赏的语气每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。
”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。
【语言教育】影响孩子一生的五种语气
【语言教育】影响孩子一生的五种语气成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟孩子说话的语气，对孩子的气质、修养的形成都会产生深刻的影响。
信任的语气孩子期望获得成人特别就是父母的信任，所以对孩子骂人时必须整体表现出来充份的信任。
例如孩子想学踢羽毛球，你用信赖的语气说道：“我坚信你只要不懈努力学，一定能够学会踢球的。
”这无形中就给了孩子一份自信心，坚信自己能顺利。
尊重的语气从两三岁起至，孩子的自我意识就已经开始原始社会，随着年龄的快速增长，这种自我意识可以愈发猛烈。
当他明确提出自己的观点和建议时，不要指出就是他不听到你的话，跟你对着干。
比如说，你建议孩子学英语，可以他还想要再跟小伙伴玩玩一会儿，这时如果你发牢骚只可以使孩子更加憎恶自学。
必须用认同的语气：“那你再玩玩一会儿，不过，Palestel了，可以一定必须学英语。
”这样孩子就比较乐意拒绝接受了。
商量的语气每个孩子都就是存有自尊心的。
必须孩子回去搞某件事情，需用商量的语气，使他明白你就是认同他的。
比如说，你想孩子把地上乱丢的玩具安顿整理一下，可以这么说道：“宝贝，跟妈妈一起把玩具安顿一下不好吗?”千万不要用命令的语气，否则孩子心里就可以产生不满，即使按你的建议回去搞，也就是不高兴的。
赞赏的语气孩子都存有表现欲，辨认出孩子的优点并予以赞许，可以使他更加乐意整体表现。
比如说，孩子图画了一幅画，也许图画得不是较好，可以孩子作画的热情和深入细致劲儿就是最难能可贵的。
当孩子把图画追捧给你看看时，必须用赞许的语气确实他的作品：“想不到我的宝宝图画得这么不好!”孩子的表现欲便获得了满足用户，存有了欢乐的情绪体验，对画画就可以更有兴趣。
鼓励的语气当孩子做错了事，不要一味地责备，而应当协助他在过错中总结教训，引导他再次获得成功。
比如说，孩子帮忙妈妈端的饭时，得手将碗击碎了，父母不要责备他，不要压制孩子尝试新事物的信心和勇气。
必须用引导的语气：“没关系，以后先用手指试试擦不擦再回去端的。
教师语气的技巧
教师语气的技巧
1. 用肯定语气：给予学生肯定和鼓励，让他们相信自己能够成功。
2. 使用鼓励性语言：向学生传达积极的信息，激励他们克服困难并取得进步。
3. 保持耐心：与学生交流时要表现出耐心和理解，不要发脾气或失去控制。
4. 明确传递信息：语言清晰明了，让学生明白自己的期望和要求。
5. 创造友好氛围：让学生感受到自己的教师是友善和支持他们的。
6. 听取学生意见：给予学生在学习上的话语权，让他们参与教学过程。
7. 使用幽默感：适当的幽默可以调节课堂气氛，增强与学生的互动。
8. 注重表情和声音：语气生动、表情丰富，让学生感受到对话的亲近感。
以上这些技巧可以帮助教师在和学生交流时更有效地传达信息，激发学生的学习兴趣，促进学生的成长。
五种语气可帮助孩子成大器
五种语气可帮助孩子成大器成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟孩子说话的语气，对孩子的气质、修养的形成都会产生深刻的影响。
信任的语气孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，相信自己能够成功。
尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长，这种自我意识会愈发强烈。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干。
比如，你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，这时如果你发脾气只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”这样孩子就比较乐于接受了。
商量的语气每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“宝贝，跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气，否则孩子心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
赞赏的语气孩子都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
比如，孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当孩子把画捧给你看时，应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好！”孩子的表现欲便得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
鼓励的语气当孩子做错了事，不要一味地责备，而应帮助他在过失中总结教训，鼓励他再次获得成功。
比如，孩子帮妈妈端饭时，失手将碗打碎了，父母不要责备他，不要打击孩子尝试新事物的信心和勇气。
应该用鼓励的语气：“没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。
”这样既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
成功家教的五种语气
成功家教的五种语气记得有一天，你说我们做事要细心：“如果不用心对待孩子，就有可能搞错孩子的药，假如你搞错了要知道，即便你端来的是毒药孩子也会因为信任你喝了”说完后你的眼睛盯着我们那一刻我深深地体会到了责任以及绝对不辜负这一个个无比信任我、向我敞开的心。
责任，是一个人对自己、他人和社会应该承担的义务和行为。
美国散文作家、思想家、诗人爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。
”家庭教育是学生成长过程中起着至关重要的作用。
成功的家教与父母的言语息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
（一）信任的语气孩子希望得到老师和父母的信任。
所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学羽毛球，你用信赖的语气说：”我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
“这无形中就给孩子一份自信，并让她明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
（二）尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一会儿，你不能发脾气，：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就比较乐于接受了。
（三）商量的语气每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
让孩子成功的五种说话语气
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孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。都快网博客首页4u&y_E_O_o_{5b
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
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成功的家教与父母的言语表达息息相关
成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
1、信任的语气孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学、认真学，一定能学会的。
”这在无形之中就给了孩子一份自信，让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用挖苦的语气，“就你这样三分钟热情还想打羽毛球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
2、尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长，这种自我意识会愈发强烈，孩子有了一些主见，知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听话，跟你对着干，而粗暴地去反对。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”这样孩子就比较乐于接受了。
3、商量的语气每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“把玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”孩子听到你的责备，心里就会产生反感，即便按你的要求去做了，也是很不开心的。
4、赞赏的语气每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。
”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到你画得这么好，继续努力，一定会画得更好。
”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
让小朋友胜利的五种说话语气
让小朋友胜利的五种说话语气胜利的家教与家长的言语表达息息相关。
尤其是家长跟小朋友说话的语气，将对小朋友的情商、智商、气质、修养发生深刻的影响。
(一)信任的语气小朋友希望得到成人特别是家长的信任，所以对小朋友说话时要表示出充沛的信任。
如小朋友想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了小朋友一份自信，并让他明白，只有坚持才干获得胜利。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给小朋友的自尊心带来伤害，令他对自身的能力发生不自信。
(二)尊重的语气从两三岁起，小朋友的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增加这种自我意识会愈发强烈。
小朋友有了自身的一些主见，说明小朋友知道了自身的力量和能力。
当他提出自身的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求小朋友学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让小朋友更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”小朋友就比较乐于接受了。
(三)商量的语气每个小朋友都是有自尊心的。
要小朋友去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比方，你想要小朋友把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，小朋友听你责备，心里就会发生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
(四)赞赏的语气每个小朋友都有优点，都有表示欲，发现小朋友的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表示。
小朋友画了一幅画，也许画得不是很好，可小朋友作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当小朋友把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。
”这样会让小朋友对画画失去热情和信心。
家长的语气 决定家教的成败
家长的语气决定家教的成败成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
而这一点，常常被忽略。
与宝宝对话，你的语气用对了吗。
1、尊重的语气。
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就比较乐于接受了。
2、信任的语气。
孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
3、赞赏的语气。
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。
”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得— 1/2 —— 1/2 —更好。
孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
4、鼓励的语气。
要孩子做到没有过失，这是不可能的。
当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。
成功家教的五种语气
成功家教的五种语气一个家庭里，有了孩子是一件很幸福的事情。
作为父母，很多时候跟自己的孩子交流，很容易忽视自己的语气和孩子的感受，这样往往给孩子的心理造成很大的阴影，这是家庭教育中突出的问题。
所以，父母们在给与爱的同时，要同时考虑到爱的表达方式，看看你的孩子是否可以接受得到。
成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
信任的语气孩子特别希望得到成人尤其是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学得很棒的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
国外有―项研究：心理学家去到一个小学，随机挑选出10位同学说这10位是班里智商最高的；然后在另一个班同样随机挑选出10位同学并且告知这十位是班里智商较低的。
十年后专家跟踪回访这20位同学，果真“高智商”的10位都在群体里表现优异并高人一等，而“低智商”的10位则显得遇事退缩和自信心不足。
当年随机的一个暗示，给他们带来了截然不同的心理状态。
尊重的语气三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就乐于接受了。
商量的语气每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
教育孩子最好的五种口气
教育孩子最好的五种口气教育孩子最好的五种口气在过去，父母扮演的常常是严肃、不可侵犯的角色。
有时候教育孩子语气难免会重了许多，这在很多家长看来还是“玉不琢，不成器”。
其实，幼儿教育最忌讳的就是打和骂。
有时候更加温和的语气往往能收获更加好的效果。
下面和小编一起来看教育孩子最好的五种口气，希望有所帮助！一、信任的语气。
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
二、尊重的语气。
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当孩子提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就乐于接受了。
三、商量的语气。
每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
四、赞赏的语气。
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的.热情和认真劲儿就是最大的优点。
五种语气可助孩子成大器
同一起跑线学前班提醒：五种语气可助孩子成大器同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。
成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟孩子说话的语气，对孩子的气质、修养的形成都会产生深刻的影响。
信任的语气孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，相信自己能够成功。
尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长，这种自我意识会愈发强烈。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干。
比如，你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，这时如果你发脾气只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”这样孩子就比较乐于接受了。
商量的语气每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“宝贝，跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气，否则孩子心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
赞赏的语气孩子都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
比如，孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当孩子把画捧给你看时，应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好！”孩子的表现欲便得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
鼓励的语气当孩子做错了事，不要一味地责备，而应帮助他在过失中总结教训，鼓励他再次获得成功。
比如，孩子帮妈妈端饭时，失手将碗打碎了，父母不要责备他，不要打击孩子尝试新事物的信心和勇气。
应该用鼓励的语气：“没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。
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成功家教的五种说话语气
成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
（一）信任的语气
孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
（二）尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就比较乐于接受了。
（三）商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。
要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
（四）赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。
”这样会让孩子对画画失去热情和信心。
应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。
”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
（五）鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。
当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。
”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。
应该用鼓励的语气：“你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。
”这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。
一个合格的家长应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，注意教育的方式和说话的语气，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我。