幼儿园小班教案《我要上车》含反思(通用)

幼儿园小班教案《我要上车》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《我要上车》带反思
小班教学方案《我要上车》包括对适合小班同学的语言主题教学活动的反思，使孩子们喜爱听故事，乐于学习故事中的句子，为幼儿说和敢于说话，鼓舞他们供应机会孩子们敢于表达，并情愿扮演简洁的角色。

故事情节让我们看一下具有反思性教学方案的003010幼儿园班级。

教学目标
1.为幼儿制造说话和敢于说话的机会，并鼓舞幼儿敢于表达。

2.引导幼儿听故事，并情愿学习故事中的句子。

3.情愿按角色执行简洁的故事情节。

4，利用现有的生活阅历，依据图片大胆想象，推想并表达对故事的
理解。

教学预备
1.资料预备一套教具，一台录音机，一个故事带等。

2，阅历预备幼儿有骑车的阅历，知道有司机在开车，可以乘车去许多地方。

教学过程
1.与幼儿玩汽车嬉戏，并激励幼儿参与活动。

2.问孩子们您刚开了什么车？还知道什么车？鼓舞幼儿大胆表达想法。

3，看图片听故事《我要上车》，了解故事的基本内容。

4.通过引导孩子关心小动物说话，让孩子尝试遵循故事中的重要对话“您好，司机，我想上车。

“
5.玩嬉戏《我要上车》。

老师是司机，孩子问了上车。

6.鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，并问“您准备开车去哪里？“
7.老师带孩子们听音乐和玩汽车嬉戏离开教室。

活动反思
大纲中语言的内容和要求
制造一个自由，轻松的语言沟通环境，支持，鼓舞和吸引幼儿与老师，同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，并养成听孩子的习惯。

培育语言理解力量和礼貌用语，以鼓舞幼儿大胆而清楚地表达自己的想法和感受。

本课程的目标是1.为幼儿制造机会说和敢于说话，并鼓舞孩子敢于
表达。

2.引导幼儿听故事，并情愿学习故事中的句子。

在活动过程中，首先与孩子们玩汽车嬉戏，调动孩子们参与活动的热忱，问老师您开的是什么车？扩展了孩子的思维力量，丰富了孩子的语言表达，增加了对汽车的理解，通过故事《我要上车》让孩子们尝试遵循故事中反复的对话“您好，司机，我想上车。

“
《我要上车》鼓舞幼儿大胆表达想法。

车要去哪里？“
小百科全书汽车在人类进步的历史上具有极其重要的地位。

史前汽车的材料主要有三种类型模型（陶瓷和青铜）和图案（包括岩画）。

目前，世界上第一辆汽车消失在中东和欧洲。