小学思政育人活动总结(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校根据《关于全面加强新时代中小学思想政治理论课建设的意见》等文件精神，结合我校实际，开展了形式多样、内容丰富的思政育人活动。

现将本次思政育人活动总结如下：
二、活动目标
1. 提高学生对社会主义核心价值观的认同感和践行能力；
2. 培养学生正确的世界观、人生观、价值观；
3. 增强学生的社会责任感和使命感；
4. 促进学生身心健康发展。

三、活动内容
1. 开展主题班会
各班级以“学习社会主义核心价值观”为主题，开展了丰富多彩的主题班会。

通过观看视频、小组讨论、演讲比赛等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，激发学生的爱国热情和社会责任感。

2. 举办思政讲座
邀请专家学者来校开展思政讲座，为学生普及党史、国史、改革开放史、社会主义发展史等知识，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

3. 组织红色教育基地参观
组织学生参观革命烈士纪念馆、红色教育基地等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，传承红色基因，坚定理想信念。

4. 开展志愿服务活动
组织学生参与社区、敬老院等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

5. 举办校园文化艺术节
以“传承红色基因，弘扬时代精神”为主题，举办校园文化艺术节，展示学生才艺，丰富校园文化生活。

6. 开展心理健康教育活动
邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。

7. 开展法制教育
邀请法制副校长来校开展法制教育讲座，让学生了解法律知识，增强法制观念。

四、活动成果
1. 学生对社会主义核心价值观的认同感和践行能力明显提高；
2. 学生的世界观、人生观、价值观得到进一步端正；
3. 学生的社会责任感和使命感得到增强；
4. 学生的身心健康发展得到关注和重视；
5. 学校形成了良好的育人氛围。

五、活动反思
1. 活动形式单一，需要进一步丰富和创新；
2. 活动组织过程中，部分学生参与度不高，需要加强引导；
3. 活动宣传力度不够，需要加大宣传力度；
4. 活动评价机制不完善，需要建立健全评价机制。

六、下一步工作计划
1. 进一步丰富活动形式，创新活动内容，提高学生的参与度和兴趣；
2. 加强对学生的引导，提高学生的参与度，让每个学生都能在活动中有所收获；
3. 加大宣传力度，让家长和社会了解我校的思政育人工作；
4. 建立健全活动评价机制，确保活动取得实效；
5. 加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的思政教育工作。

总之，本次思政育人活动取得了显著成效，为学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了学生的社会责任感和使命感。

今后，我校将继续加强思政育人工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第2篇
一、活动背景
近年来，我国高度重视青少年思想政治教育工作，将其作为培养社会主义建设者和接班人的重要任务。

小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强小学思政育人工作具有重要意义。

为了进一步深化小学生思想政治教育，我校开展了形式多样、内容丰富的思政育人活动，现将活动总结如下。

二、活动目标
1. 培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的爱国主义情感和社会责
任感。

2. 提高学生的道德素养，树立文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、团结互助的良好
品质。

3. 增强学生的法治意识，提高学生的法律素养。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、活动内容
1. 主题班会
主题班会是我校思政育人活动的重要组成部分，通过组织丰富多彩的班会活动，引导学生树立正确的价值观。

例如，开展了“社会主义核心价值观”、“中国梦”、“我们的节日”等主题班会，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。

2. 国旗下讲话
每周一举行升旗仪式，校长或教师代表在国旗下进行讲话，对学生进行爱国主义教育。

通过国旗下讲话，让学生了解国家大事，增强民族自豪感和责任感。

3. 读书活动
开展“书香校园”活动，鼓励学生多读书、读好书。

通过读书活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

4. 社会实践活动
组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受祖国的繁荣昌盛，增强爱国主义情感。

5. 主题演讲比赛
举办“我的中国梦”、“社会主义核心价值观”等主题演讲比赛，激发学生的爱国热情，培养学生的演讲能力。

6. 书法、绘画比赛
举办书法、绘画比赛，传承中华民族优秀传统文化，提高学生的审美情趣。

7. 主题班会课
结合课程内容，开展“道德与法治”、“心理健康”等主题班会课，提高学生的道德素养和心理健康水平。

8. 亲子活动
组织亲子活动，增进家校沟通，让学生在家庭中感受到亲情、友情和关爱。

四、活动成果
1. 学生的道德素养得到提高，文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、团结互助的良好品质逐渐形成。

2. 学生的法治意识得到增强，能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

3. 学生的爱国主义情感和社会责任感得到提升，为实现中国梦而努力奋斗。

4. 学生的创新精神和实践能力得到培养，综合素质得到提高。

五、活动反思
1. 活动内容丰富，但部分活动形式较为单一，需进一步创新活动形式，提高学生的参与度。

2. 活动组织过程中，部分教师对思政育人工作重视程度不够，需加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质。

3. 活动效果评价体系尚不完善，需建立健全评价机制，确保活动取得实效。

六、改进措施
1. 丰富活动形式，创新活动内容，提高学生的参与度。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质，确保思政育人工作落到实处。

3. 建立健全评价机制，对活动效果进行科学评估，确保活动取得实效。

4. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

总之，通过本次思政育人活动，我校学生在思想道德、法治意识、爱国主义情感等方面取得了显著成果。

在今后的工作中，我们将继续深化思政育人工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第3篇
一、前言
随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育越来越受到重视。

思政教育作为我国教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、社会责任感和爱国情怀具有重要意义。

为了进一步推动小学思政教育的深入开展，我校于近期开展了系列思政育人活动。

现将本次活动总结如下：
二、活动背景
1.政策要求：根据我国教育部门关于加强和改进新时代学校思想政治工作的要求，我校积极开展思政育人活动，旨在提高学生的思想政治素质。

2.学生需求：随着社会的发展，小学生面临着各种价值观的冲击，加强思政教育有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.学校实际情况：我校一直以来注重学生的全面发展，积极开展各类德育活动，此次思政育人活动旨在进一步丰富我校德育工作内容，提高德育工作的实效性。

三、活动目标
1.提高学生的思想政治素质，培养学生的道德品质。

2.增强学生的社会责任感和爱国情怀。

3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.促进师生之间的沟通与交流，营造良好的校园氛围。

四、活动内容
1.主题班会
（1）活动主题：学习《新时代公民道德建设实施纲要》
（2）活动形式：班主任组织学生观看视频、讨论交流、撰写心得体会
（3）活动效果：学生了解了新时代公民道德建设的重要性，增强了道德意识。

2.红色教育基地参观
（1）活动主题：参观革命烈士纪念馆
（2）活动形式：组织学生参观革命烈士纪念馆，聆听讲解员讲述革命先烈事迹
（3）活动效果：学生了解了革命历史，增强了爱国情怀。

3.校园文化墙建设
（1）活动主题：弘扬优秀传统文化，培育民族精神
（2）活动形式：学生自发组织，以绘画、书法、摄影等形式展现传统文化，制作校园文化墙
（3）活动效果：校园文化墙成为展示学生才艺、传承优秀文化的平台。

4.志愿服务活动
（1）活动主题：关爱他人，传递温暖
（2）活动形式：组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困家庭等
（3）活动效果：学生学会了关爱他人，增强了社会责任感。

5.心理健康教育讲座
（1）活动主题：关注学生心理健康，提高心理素质
（2）活动形式：邀请心理专家为学生开展心理健康教育讲座
（3）活动效果：学生了解了心理健康知识，学会了心理调适方法。

五、活动成果
1.学生思想政治素质得到提高，道德品质得到提升。

2.学生的社会责任感和爱国情怀得到增强。

3.学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。

4.师生之间的沟通与交流更加密切，校园氛围更加和谐。

5.学校德育工作得到进一步完善，为学生的全面发展提供了有力保障。

六、活动反思
1.加强思政教育队伍建设，提高教师思政教育水平。

2.丰富思政教育形式，激发学生的学习兴趣。

3.注重家校合作，共同促进学生德育成长。

4.加大宣传力度，营造良好的校园思政教育氛围。

5.关注学生个体差异，因材施教，提高思政教育的实效性。

总之，本次小学思政育人活动取得了显著成效。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善思政教育体系，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。