栾川县实验中学特色学校汇报课件
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1、主导思想： 重心下移、阵地前移、宏观上管住、微 观上搞活。 2、管理策略: 有格、有序、有法、有效。 3、运行机制: 低重心运行，扁平化管理。
教学改革特色：
总体做法： 以建立高效课堂为核心，狠抓教研教改 不松懈。认真研究教法改革的得与失，在反 思长期探索的经验教训基础上，把构建高效 课堂作为课堂教学改革的制高点，形成学校 教学改革以下4个特色。
教学改革特色：
1、课堂教学模式： 2010年我校在华东师大郭景阳教授的指 导下，创立“目标导教导学导练”教学模式， 并整体推进实施。
教学改革特色：
2、教师备课模式： 实行每周4+1备课教研模式，让老师集中 集体备课，促进教师的相互学习、共同成长， 达到教育资源、研究成果的共享，实现教育 教学质量的整体同步提高。
体育艺术特色：
2、社团活动： 学校音乐、美术组先后成立了合唱队、 舞蹈队、书法兴趣小组、素描兴趣小组等社 团组织，历年来在洛阳市“牡丹杯”才艺大 赛中屡获殊荣。
体育艺术特色：
3、实中四节： 富有特色的实中四大校园节日：魅力之 春——校园读书节，活力之夏——校园艺术节， 创造之秋——校园科技节，运动之冬——校园 体育节，更是全体实中师生引以为豪，津津 乐道的一大亮点。
学校简介：
音乐、舞蹈、美术、医务、
心理咨询等功能室和校园网络 系统、通信系统、安全监控系 统一应俱全，两个餐厅可以同 时满足二千名师生就餐。
学校简介：
集体电子备课室、班班
通的教学白板均顺利升级至 最高配置，录播室和标准化 体育场改造工程正在报批， 是一所师资力量雄厚、就学 环境优越的现代化优质学校。
体育艺术特色：
总体做法： 体卫艺工作是学校工作的亮点，是学校 “德智双全、身心两健、学创俱能、全面发 展”的育人目标的具体体现。近几年来，我 校体卫艺工作有以下4个特色。
体育艺术特色：
总体做法： 1、体育俱乐部： 学校体育组成立了花样跳绳俱乐部、篮球 俱乐部、田径俱乐部等社团，其中今年9月我 校选派的花样跳绳队员参加洛阳市比赛，在 团体及双人赛中均获洛阳市第一名，田径和 篮球在今年全县的比赛中均获团体第一名， 为响应国家足球进校园号召，今年我校成立 足球俱乐部本周五将参加“县长杯”中学生 足球比赛 。
办学理念：
栾川县实验中学秉承“以人为本、内 涵发展、和谐发展”的办学宗旨，本着 “为学生的生命质量负责，教学生三年， 让学生健康发展三十年，幸福生活一辈子” 的教育理念和“特色办校、质量立校，科 研强校，文化兴校”的办学方略，确立了 “严管精教，奋力拼搏”的校风和“崇尚 一流、追求卓越”的校训以及“德智双全、 身心两健、学创俱能、全面发展”的育人 目标。
谢谢聆听！ 期望指导！
教学改革特色：
3、学生学习模式： 引进小组合作、评价、竞争机制，把课 堂变为学生的学堂与乐园，不断把学生推向 学习的主体地位。
教学改革特色：
4、教师提升模式： 不断通过“教师论坛”， “课堂双周 赛”、“双月擂台赛”、“年终冠亚军总决 赛”等多种赛课活动，促进教师专业化发展 和优秀教师脱颖而出。
3、主题教育： 以适时性、针对性、小步子、快提升为 目标，每日有主题晨会，每周有主题班会， 每月有主题教育报告或讲座，开展学生主题 教育。如“十个好习惯”教育、行为养成 “五四三二一”工程、文明礼仪标兵评选、 实验中学君子、淑女标准等。
德育工作特色：
4、全员育人教育： 以学校无小事、事事是教育，教师无小 节、处处为楷模为目标，开展全员育人教育。 如 “全员育人值周”、“潜能生承包”、 “家庭教育大讲堂”、“家长委员会”、 “家长开放日”、“道德讲堂”“校长有约”、 校报《实中校园》等。
辛勤的努力必然结
出丰硕的果实，如今的 栾川县实验中学，连年 蝉联全县教育教学质量 综合考核第一名，每年 在各种各类活动中获奖 的师生人次都数以百计 ，学区学生入学率和巩 固率均达99%以上，几 次承担市、省、国家科 研课题，先后荣获国家 、省、市、县等各种荣 誉数百项。
年份
学
学校管理
校
教学改革
特
德育创新
色 体卫艺工作
学校管理特色：
总体做法： 学校立足实际，着眼长远发展，找准切入点、 对准着力点，深化用人制度改革，及时整合机构 设置，不断完善管理机制，面向终端无缝对接， 减少了中间环节，降低了管理成本，实现了办学 效率的最大化。形成学校管理以下3个特色。
பைடு நூலகம்
学校管理特色：
全县 考生 人数
我校 毕业 班人 数
我校 上线 人数
上线比 例
全县 前十 名人 数
超洛一 高分数 线人数
2011 3582 657 262 39.8% 2 15
2012 3694 667 292 43.7% 3 32
2013 3874 651 272 41.8% 4 17
2014 3906 569 289 50.8% 8 27
把特色当成日常功课 让日常功课形成特色
栾川县实验中学
2015年11月10日
学校简介：
栾川县实验中学位于栾川
县城长春北路魁丘山上，占地 面积72109平方米，建筑面积 48824平方米，计48个教学班， 2015学年在校学生共计2478名， 教职工137人。
学校简介：
学校自然环境优美，人文
气息浓郁，办学条件优越，各 种教学实验仪器及电教器材配 备均达到一类以上标准，图书 室藏书近60000册。
德育工作特色：
总体做法： 以德育机制创新和德育渠道拓展为抓手， 以校本课程开发为平台，促进学校内涵发展、 教师专业发展和学生多元发展。在形象提升 工程、安全稳定工程、全员育人工程、家校 共建工程等方面下真功夫，不断夯实德育基 础，拓展德育教育的新途径。形成学校德育 工作以下4个特色。
德育工作特色：
2015 3751 660 302 45.7% 5 31
严格的学校管理和 丰硕的办学成果吸引了 众多的业界同仁前来参 观学习，各级不同媒体 也曾多次专题报道学校 的先进经验和典型做法。
当然，在现在办人
民满意教育的大前提下， 我们的做法还有待提高， 许多兄弟学校做的也比 我们的好。希望大家多 多指导。
1、诚信教育： 以先做人、在做事、先成人、再成才为 目标，开展学生诚信教育。如开设“诚信超 市”、“无人监考”、“承诺教育”等。
德育工作特色：
2、自省教育： 以知人者智,自知者明为目标，开展学生 自省教育。如 “六查六看一反思”、“自省 日记”、《实验中学学生成长足迹》、“文 明宣传队”等。
德育工作特色：
教学改革特色：
总体做法： 以建立高效课堂为核心，狠抓教研教改 不松懈。认真研究教法改革的得与失，在反 思长期探索的经验教训基础上，把构建高效 课堂作为课堂教学改革的制高点，形成学校 教学改革以下4个特色。
教学改革特色：
1、课堂教学模式： 2010年我校在华东师大郭景阳教授的指 导下，创立“目标导教导学导练”教学模式， 并整体推进实施。
教学改革特色：
2、教师备课模式： 实行每周4+1备课教研模式，让老师集中 集体备课，促进教师的相互学习、共同成长， 达到教育资源、研究成果的共享，实现教育 教学质量的整体同步提高。
体育艺术特色：
2、社团活动： 学校音乐、美术组先后成立了合唱队、 舞蹈队、书法兴趣小组、素描兴趣小组等社 团组织，历年来在洛阳市“牡丹杯”才艺大 赛中屡获殊荣。
体育艺术特色：
3、实中四节： 富有特色的实中四大校园节日：魅力之 春——校园读书节，活力之夏——校园艺术节， 创造之秋——校园科技节，运动之冬——校园 体育节，更是全体实中师生引以为豪，津津 乐道的一大亮点。
学校简介：
音乐、舞蹈、美术、医务、
心理咨询等功能室和校园网络 系统、通信系统、安全监控系 统一应俱全，两个餐厅可以同 时满足二千名师生就餐。
学校简介：
集体电子备课室、班班
通的教学白板均顺利升级至 最高配置，录播室和标准化 体育场改造工程正在报批， 是一所师资力量雄厚、就学 环境优越的现代化优质学校。
体育艺术特色：
总体做法： 体卫艺工作是学校工作的亮点，是学校 “德智双全、身心两健、学创俱能、全面发 展”的育人目标的具体体现。近几年来，我 校体卫艺工作有以下4个特色。
体育艺术特色：
总体做法： 1、体育俱乐部： 学校体育组成立了花样跳绳俱乐部、篮球 俱乐部、田径俱乐部等社团，其中今年9月我 校选派的花样跳绳队员参加洛阳市比赛，在 团体及双人赛中均获洛阳市第一名，田径和 篮球在今年全县的比赛中均获团体第一名， 为响应国家足球进校园号召，今年我校成立 足球俱乐部本周五将参加“县长杯”中学生 足球比赛 。
办学理念：
栾川县实验中学秉承“以人为本、内 涵发展、和谐发展”的办学宗旨，本着 “为学生的生命质量负责，教学生三年， 让学生健康发展三十年，幸福生活一辈子” 的教育理念和“特色办校、质量立校，科 研强校，文化兴校”的办学方略，确立了 “严管精教，奋力拼搏”的校风和“崇尚 一流、追求卓越”的校训以及“德智双全、 身心两健、学创俱能、全面发展”的育人 目标。
谢谢聆听！ 期望指导！
教学改革特色：
3、学生学习模式： 引进小组合作、评价、竞争机制，把课 堂变为学生的学堂与乐园，不断把学生推向 学习的主体地位。
教学改革特色：
4、教师提升模式： 不断通过“教师论坛”， “课堂双周 赛”、“双月擂台赛”、“年终冠亚军总决 赛”等多种赛课活动，促进教师专业化发展 和优秀教师脱颖而出。
3、主题教育： 以适时性、针对性、小步子、快提升为 目标，每日有主题晨会，每周有主题班会， 每月有主题教育报告或讲座，开展学生主题 教育。如“十个好习惯”教育、行为养成 “五四三二一”工程、文明礼仪标兵评选、 实验中学君子、淑女标准等。
德育工作特色：
4、全员育人教育： 以学校无小事、事事是教育，教师无小 节、处处为楷模为目标，开展全员育人教育。 如 “全员育人值周”、“潜能生承包”、 “家庭教育大讲堂”、“家长委员会”、 “家长开放日”、“道德讲堂”“校长有约”、 校报《实中校园》等。
辛勤的努力必然结
出丰硕的果实，如今的 栾川县实验中学，连年 蝉联全县教育教学质量 综合考核第一名，每年 在各种各类活动中获奖 的师生人次都数以百计 ，学区学生入学率和巩 固率均达99%以上，几 次承担市、省、国家科 研课题，先后荣获国家 、省、市、县等各种荣 誉数百项。
年份
学
学校管理
校
教学改革
特
德育创新
色 体卫艺工作
学校管理特色：
总体做法： 学校立足实际，着眼长远发展，找准切入点、 对准着力点，深化用人制度改革，及时整合机构 设置，不断完善管理机制，面向终端无缝对接， 减少了中间环节，降低了管理成本，实现了办学 效率的最大化。形成学校管理以下3个特色。
பைடு நூலகம்
学校管理特色：
全县 考生 人数
我校 毕业 班人 数
我校 上线 人数
上线比 例
全县 前十 名人 数
超洛一 高分数 线人数
2011 3582 657 262 39.8% 2 15
2012 3694 667 292 43.7% 3 32
2013 3874 651 272 41.8% 4 17
2014 3906 569 289 50.8% 8 27
把特色当成日常功课 让日常功课形成特色
栾川县实验中学
2015年11月10日
学校简介：
栾川县实验中学位于栾川
县城长春北路魁丘山上，占地 面积72109平方米，建筑面积 48824平方米，计48个教学班， 2015学年在校学生共计2478名， 教职工137人。
学校简介：
学校自然环境优美，人文
气息浓郁，办学条件优越，各 种教学实验仪器及电教器材配 备均达到一类以上标准，图书 室藏书近60000册。
德育工作特色：
总体做法： 以德育机制创新和德育渠道拓展为抓手， 以校本课程开发为平台，促进学校内涵发展、 教师专业发展和学生多元发展。在形象提升 工程、安全稳定工程、全员育人工程、家校 共建工程等方面下真功夫，不断夯实德育基 础，拓展德育教育的新途径。形成学校德育 工作以下4个特色。
德育工作特色：
2015 3751 660 302 45.7% 5 31
严格的学校管理和 丰硕的办学成果吸引了 众多的业界同仁前来参 观学习，各级不同媒体 也曾多次专题报道学校 的先进经验和典型做法。
当然，在现在办人
民满意教育的大前提下， 我们的做法还有待提高， 许多兄弟学校做的也比 我们的好。希望大家多 多指导。
1、诚信教育： 以先做人、在做事、先成人、再成才为 目标，开展学生诚信教育。如开设“诚信超 市”、“无人监考”、“承诺教育”等。
德育工作特色：
2、自省教育： 以知人者智,自知者明为目标，开展学生 自省教育。如 “六查六看一反思”、“自省 日记”、《实验中学学生成长足迹》、“文 明宣传队”等。
德育工作特色：