笔算乘法PPT经典教材1

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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
三年级上册数学课件-第6单元 第3课时 笔算乘法（连续进位） 人教新课标（2014秋）(共13张PPT) 三年级上册数学课件-第6单元 第3课时 笔算乘法（连续进位） 人教新课标（2014秋）(共13张PPT)
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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课后练习
四、一套衣服的价钱138元，王老师要买4套这 样的衣服需要多少钱？
138×4=552（元） 答：王老师要买4套这样的衣服需要552元钱。
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课后练习
一、列竖式计算。
34×8＝ 272 74×8＝592
152×6＝912
34
× 38 272
74ห้องสมุดไป่ตู้
× 38 592
1 52 × 3 16
912
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× 18 736
137×6 =822
1 37 × 2 46
822
179×4=716
1 79 × 3 34
716
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课后练习
二、把下面的算式按得数从小到大排列。 594×2 387×3 254×4 634×8 254×4 ＜ 387×3 ＜ 594×2＜ ＜ 634×8
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
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4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
课后练习
三、选一选。
1.一个三位数乘一个一位数，积是（ C ）。
A．三位数
B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
2.列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求（ A ）。
A. 3个8 B. 3个80
C. 3个800
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24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝ 216（瓶 ），
24 × 39 216
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新知探究
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十，就向 前一位进几。
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巩固练习
列竖式计算。
（教材P62 做一做）
48×7 =336 48
× 57 33 6
92×8 =736 92
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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
在乘法里，乘数也叫做因数。
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归纳小结
➢ 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法
笔算多位数乘一位数（连续进位）时，也要 把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘 多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积 要加上后一位进上的数。
13
648
73×3 =219
73 ×2 3 21 9
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新知探究
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
，
10箱是240瓶，9箱一
24
定比240瓶少。
24×9的得数在180 和270之间。
比20大 比30小 20×9=180 30×9=270
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新知探究
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6 多位数乘一位数
--笔算乘法
第 3 课时 笔算乘法（连续进位）
复习导入
1.口算。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3
复习导入
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
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