东北大学构建“三走”学生体育活动管理机制作用研究与分析

2 014 年1月由共青团中央联 合教育部、 国家体育总局、 全 国学联开展了高校大学生 “走下网络、 走出宿舍、 走向操场”
[1] 主题活动。 近些年， 我国高校学生身体健康状况严重下滑，
负责， 监 督、 评 价有 哪 些 教 师参与， 最后在 成 果奖 励 方面是 否完善等问题。 并根据他们给出的建议结合当前团中央倡导 的高校大力开展 “三走” 活动进行 学生体育活动可持续发展 机制的构建研究。 1.2.3 问卷调查法 通过向东北大学在校师生发放问卷的形式， 对当前东北 大学校园体育活动管理机制的现状进行整理和分析， 发现并 提出问题， 构建出科学合 理的管 理机制， 推动并改革校园体 育的发展， 从实际出发与团中央 “三走” 活动紧密相连。
1.1 研究对象 建作用为研究对象。 1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法 在 东 北 大 学图 书 馆、 中国 知 网 等 网 站 收 集 相 关 研 究 资 料， 并 查阅大量与本研究相关的文献、 期刊、 博士论文、 硕士 论文等 高校核心 体育 期 刊等相关论 著。 在 掌 握 大 量文 献资 料的基础上， 对所拥有的资料进行整理、 分类， 找出目前基于 “三 走” 活 动 视 域下 东 北大 学 学 生体育活 动 管 理 机制 构建 研究的相关辅佐材 料， 并总结提炼出目前东北大学学生体育 活动开展现状中还存在哪些不足， 从而为自己的研究找到合 适的理论切入点。 1.2.2 专家访谈法 通 过与东北大学 校团委 领导、 老师以及体育部 全 体同 事的深度访谈， 了解并掌 握近年来东北大学学生体育活动是 如何进行开展的。 宣传方式有哪些， 管 理模式主要哪些部门
①作者简介： 王一鸣 （1992,3—） ， 男， 汉族， 辽宁沈阳人， 研究生， 硕士， 助教， 研究方向： 体育教学。
当代体育科技(Contemporary Sports Technology)
191Biblioteka 2017年(第7卷)第32期
体育大视野
2.1.3 高校层面 “三走” 活动体育基层管 理机制不够完 善 东 北大 学 “三走” 活 动的开展是学 生 提高自身 素质体能 的一个拓展或 是延伸， 对于培养学生团体协作能力， 组织能 力， 语言表 达沟通能力的提升。 “三走” 系列活动具 有一定的 娱乐 性、 自主选择 性的特点。 由于不能向体育课 一样 具 有单 一项目的专业性培养， 所以东北大学体育教师不太适合参与 在学生课余体育活动中， 但是这也同时导致了许多活动在开 展过程中缺乏专业性的管 理和意义上的界定， 活动目标不够 明确， 组织引导不够到位等情况出现。 学生在参与活动中， 既 想有所收 获， 同时也 想保证活动项目的专业性 和公平性。 经 研究得出， 由于没有明确构建出科学合理的活动管理机制， 阻碍了部分活动策划或执行。 2.1.4 高校学分制的实施淡化了学生对自身体质健康的 关注 目前， 经调查统计后得出， 东北大学57%的学生参与 “三 走” 系列活动的主要动机是为了在期末评奖评优时获得更高 的学分或 是 绩点。 高校 采用学分 制 管 理实 施 过 程中客 观 的 影响了学生参与课余活动的时间。 通 过调查得知， 东北大学 越靠前的专业， 其 学生体育活动时间越少。 东北大学偏理工 院 校， 学 生平日里实验 设 计比 较多， 42 % 的学 生 为了在学 术 专业层面获得更为突破的进展， 进而淡化甚至忽视了自身健 康 体质的改变。 从一 幢 教 学 楼 转入另一 幢 教 学 楼 或 是实验 室中， 健身意识日渐消减， 学生体质堪忧。
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研究结果与分析
2.1.1 东北大学开展 “三走” 活动现状调查与分析 目前， 东北大学 “三走” 活动主要由校团委负责开展， 各
学 院师生都大力的 支 持与配合。 不同院系结合自身特点， 开
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研究对象与方法
基于 “三走” 视 域下东北大学学生体育活动管 理机制构
展了不同形式的活动。 本 次活动取得的效果很显著， 东北大 学 许多学 生 从在 寝 室 玩手 机 到主动 去 操 场 锻 炼， 学 生们 都 做出了改变和 提高， 体 现了 “三走活动” 的意义与价值。 “三 走” 的 精神 得以 继 续 的发扬， 学 生们的学习、 生活习惯也 得 到了良好的改善。 但是活动在开展过程中暴露出以下问题。 2.1.2 各院系学生 上课 时间不同阻碍了 “三走” 部 分活 动的统一开展 东 北大 学 校团委 组 织学 生积 极参与 “三 走” 活 动， 需要 顾及不同院系专业学生的上课时间。 随着每年我校招生不断 增加， 办学规模 不断扩大， 东北大学分设出了多个校区进行 统一管理。 这个活动的开展带来了很大的麻烦， 许多 “三走” 系列活动举办一次后无法连 续开展。 不同院系中， 学生专业 必修课的时间节点不同， 占用了学生 正常参加课 外 体育活动 的时间， 个别专业除必修体育课外， 67%学生活动时间不足2 个小时。 加之东北大学不同校区之间距离较 远， 交 通不太便 利 [2] 。 “三走” 系列活动的举办只能占用学生周末的时间， 导 致个别专业学生无法积极地参与到活动中， 失去了一次提升 自身素质的良机。
体育大视野
2017年(第7卷)第32期
DOI： 10.16655/j.c n k i.2095-2813.2017.32.191
东北大学构建“三走”学生体育活动管理机制作用 研究与分析①
王一鸣 （东北大学体育部 摘 辽宁沈阳 110819） 要:本文以基于 “三走” 视域下东北大学学生体育活动管理机制构建作用为研究对象， 通过采用文献资料法、 专家访谈法、 问
学生身体素质逐渐成 为国家关注的焦点。 为此， 我国也出台 了许多相应的配套措施。 作为培 养新 世 纪高端人才， 储备高 等素质生源的东北大 学， 通过 “三走” 活 动的落 实开展 努力 提升 学生体质健康 水平， 使学生掌 握丰富的运动技巧， 培养 学生浓厚的户外运动兴趣。 但是， 目前东北大学开展 “三走” 活动 过程中出现了一 些问题， 这些出现的问题， 很大 程 度 上 是因为目前 我 校学 生体育活 动的开展 缺乏一项 科 学合 理 且 可持续发展的运行机制。 所以， 构建出清晰明确的体育赛事 等活动管 理机制并 挖 掘 其作用的研究成 为东北大学 校园体 育整体改革和可持续发展战略的重要举措。
卷调查法并结合东北大学自身机构设置、 办学特点以及目前 “三走” 活动开展现状为依据， 为了让更多的在校学生踊跃的加入体 育活动中去， 着重在构建科学管理机制所发挥作用等方面进行详细研究。 研究表面， 构建科学合理的 “三走” 活动管理机制有助 于充分保障了学生参与体育活动的时间； 有助于高校对学生体育活动进行有效且合理的规划； 有助于让学生形成自主锻炼的人生 观和价值观。 为东北大学培养新世纪综合人才提供可行的依据和意见。 关键词： “三走” 东北大学 体育活动 管理机制 文献标识码： Ａ 文章编号： 2095-2813(2017)11(b)-0191-03 中图分类号： G80-32