三年级苏教版语文下册古诗阅读专项提升练习

三年级苏教版语文下册古诗阅读专项提升练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

［1］这首诗的作者是___代____。

诗中流传千古的名句是：____________。

［2］农历九月九日是______节。

“遍插茱萸少一人”，少的这个人是
_______。

［3］这首诗表达了诗人_________________的思想感情。

2. 课内阅读。

山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。

(1)山行：____________________
(2)坐：___________________
(3)红于：____________________
［2］诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是
_____________________________。

［3］《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。

3. 将诗词补充完整，并完成练习。

忆江南
江南好，风景旧曾谙。

__________________，
春来江水绿如蓝。

________________？
［1］补全古诗。

［2］这词的作者是__________。

［3］《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”
4. 阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］这首诗的作者是___________朝的________。

他写了很多有名的诗，如《__________________》《_____________________》。

［2］﹏这是一首题画诗。

从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。

请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。

［3］下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）
A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。

B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。

［4］“正是河豚欲上时”指的是（）
A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售
B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上
5. 课内阅读。

夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

［1］这首诗描写的是______（季节）______（时间）诗人的所见所想。

［2］“夜书所见”中的“书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有________________________。

［3］“动客情”中的“情”主要是指诗人__________的感情。

请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：________________，________________。

［4］请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。

___________________________________________________
6. 阅读短文，完成练习。

怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家
是骑自行车
还是坐火车
或者乘（共公）交车
还是坐飞机
当然了
要是我们生活在很久很久以前
我们就会骑着驴或者马
去看（望忘）奶奶
要是我们生活在未来
我们就可以坐火（箭剑）去
顺便在我们的太空服口袋里
装一（棵颗）星星送给奶奶
怎么去奶奶家
我们还可以坐轿车去
不过我们还是走着去吧
奶奶就住在
马路那头的
另一个街区里
［1］用“／”画去文中使用不正确的汉字。

［2］第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有__________、__________、__________、__________。

［3］小作者想，如果在很久以前可以___________去看望奶奶，如果到了未来可以___________去奶奶家。

［4］奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？
________________________________________________
［5］你觉得“我”是个怎样的孩子？
________________________________________________
7. 阅读并答题。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］这首诗的作者是____________，他与____________、____________并称为“三苏”。

［2］这是一首____________（题画诗写景诗咏物诗），诗中“欲”的意思是____________。

［3］这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把诗句摘抄下来。

看到的：______________________________
想到的：______________________________
［4］这首诗中描绘了____________、____________、____________、
____________、____________、____________等景物，表达了诗人
___________________________的思想感情。

8. 将下面的古诗补充完整，并完成练习。

大林寺桃花
人间四月芳菲尽，________________。

长恨春归无觅处，________________。

（1）补充诗歌。

人间四月芳菲尽，。

长恨春归无觅处，。

（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）诗中与“芳菲尽”相对应的词语是“”。

（4）这首诗抒发了诗人对的无限眷恋和热爱之情。

（填季节）
9. 课内小阅读。

《咏柳》
贺知章
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
［1］把诗句补充完整。

［2］组词。

碧（）垂（）裁（）似（）
壁（）睡（）栽（）以（）［3］填空。

（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（）。

（2）“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。

（3）诗人把“二月春风”比作（）。

［4］你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

___________________________________________________
［5］读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。

你能找出那把“剪刀”吗？
__________________________________________________________
10. 阅读诗歌，回答问题。

望洞庭
［唐］刘禹锡
________________，潭面无风镜未磨。

________________，________________。

（1）默写古诗。

（2）“和”在诗中的意思是（）
A.平和，和缓
B.和谐，和睦
（3）“青螺”在诗中指的是（）
A.一种田螺
B.君山
（4）诗人描写的是洞庭湖上（时间）的美丽景色。

（5）诗人是站在（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“”这个词可以看出来。

11. 读古诗，回答问题。

赠刘景文
(宋)苏轼
荷尽已无擎而盖，
菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。

［1］解词:擎：___________ 犹：______________
［2］这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?
_________________________________
［3］用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

_______________________________________
12. 阅读诗歌，回答问题。

山行
（唐）牡枚
远上寒山石径斜，________________。

停车坐爱枫林晚，________________。

［1］默写古诗。

［2］这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。

［3］这首诗中，最能表现秋天的诗句是________。

13. 阅读古诗,完成练习。

早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。

最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。

（注释）①天街:京城的街道。

这里指唐朝京城的街道。

②酥:这里形容初春细雨的润
滑。

③绝胜:远远超过。

［1］这首诗描绘的是________(地方)的早春景色。

［2］诗人认为一年中最好的时光是______,从“________________”这句诗可以看出来。

［3］借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。

________________________________
14. 课外阅读。

别董大
唐高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。

黄云：白云。

白日
熏：太阳黯淡无光。

知己：知心朋友。

识：认识，赏识。

君：你。

［1］从诗的题目中我们就可以看出这是一首______诗，是诗人_______为
送别友人________所作。

［2］前两句中，诗人写到了、、、、等景物，用以衬托诗人。

［3］后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？
___________________________________。