语言学概论测试题

语⾔学概论测试题
第⼀阶段测试卷
考试科⽬:《语⾔学概论》第⼀章⾄第三章第⼆节（总分100分）
时间：90分钟
学习中⼼（教学点）批次：层次：
专业：学号：⾝份证号：
姓名：得分：
⼀、填空题（本题共16个空，每空1分，共16分）
1.中国的传统语⽂学统称“⼩学”，包括⽂字、⾳韵和。

2._______、________、_______具有悠久的历史⽂化传统，是语⾔学的三⼤发源地。

3.在18世纪末19世纪初，印度传统与希腊-罗马传统相结合，形成了⼀个统⼀的印欧语研究传统，产⽣了____________语⾔学。

4.运⽤语⾔传递消息的过程，可以分为、发送、传递、接收和五个阶段。

5.语⾔的构造可以概括为以语⾳为形式，以________为内容，由_______和语法构成的系统。

6.语⾔符号是⾳和义的结合体，声⾳是语⾔符号的。

7.语⾔这种层级装置，运转靠的是___________关系和___________关系。

8. 性和性是语⾔符号的两⼤特点。

9. ⼀种语⾔中的句⼦数量是⽆限的，可构成句⼦的语⾔材料和是有限的，所以⼈类能够掌握语⾔。

10.⾳素可分元⾳和辅⾳两⼤类，其区别的根本点是发⾳时⽓流在⼝腔中。

⼆、判断题（本题共12⼩题，每题2分，共24分）
1.个⼈来说，学话的过程实际上就是认识世界的过程，思维发展的过程。

（）
2.当事物⼀旦成为他事物的符号，其本⾝价值就不复存在。

（）
3.⽆产阶级和资产阶级之间没有共同语⾔，这说明语⾔是有阶级性的。

（）
4.语⾔符号具有任意性特点，就是说我们平时说话⽤什么样的语⾳代表什么样的意义是⾃由的，不受任何约束。

（）5．拼⾳⽂字字母表⾳都按照“⼀个⾳对应⼀个字母，⼀个字母对应⼀个⾳”的原则。

（）
6.国际⾳标中有些符号由两个字母组成。

（）
7．语⾔是⼈类特有的，动物没有语⾔。

（）
8．⾳素是从语⾳的社会属性⾓度划分出来的。

（）
9.语⾔是⽂化信息的载体。

（）
10.辅⾳发⾳时声带不振动。

（）
11.现代社会，沟通的⽅式很多，语⾔的重要性⽇渐削弱。

（）
12.“失去⽣命”这⼀意义，汉语⽤“sǐ”表⽰，英语⽤“die”表⽰,那是因为不同民族对这⼀意义有不同理解的缘故。

（）
三、单项选择题（本题共12⼩题，每题2分，共24分）
1．下列各种情况，____________不是符号。

A. 红灯表⽰禁⽌通⾏
B. 烽烟表⽰有敌来犯
C. 桂花开放表⽰⾦秋季节来临
D. 打“×”表⽰内容错误
2．20世纪以前的语⾔学被称为 ( )
A．结构主义语⾔学 B．描写语⾔学
C．历史⽐较语⾔学 D．传统语⾔学
3．研究语⾔和⽅⾔的地理分布的学科是_________
A．地理语⾔学 B．社会语⾔学 C．⼈类语⾔学 D．应⽤语⾔学4．创⽴转换⽣成语⾔学的语⾔学家是（）
A．索绪尔 B．乔姆斯基 C．布龙菲尔德 D. 赵元任
5．任何⼀种语⾔中的⾳位数⽬，⼀般为_________
A．⼏个 B．⼏百个 C．⼏⼗个 D．100个左右．
6．以下各例，属于聚合关系的是_________
A．普通话中的声母j、q、x B．“考试结束”中“考试”和“结束”
C．“汽车”中“汽”和“车” D. ⾳节“ma”中的“m”和“a”
7．元⾳和辅⾳的最⼤区别是________
A．声带是否振动 B．⽓流强还是弱 C．⽓流是否受阻 D．开⼝的⼤⼩8．清辅⾳和浊辅⾳的区别在于___________
A．前者清晰，后者混浊 B．前者声带不振动，后者声带振动
C．前者不送⽓，后者送⽓ D. 前者塞⾳，后者擦⾳
9．都是属于⾆⾯前元⾳的⼀组是________
A．[i]、[ ]、[a] B．[a]、[o]、[i] C．[y]、[a]、[A] D.[o] [e] [u]
10．都是全浊辅⾳的⼀组是_________
A．[ ]、[d]、[l] B．[b]、[dz]、[ ] C．[m]、[v]、[d] D．[z] [b] [k]
11．按发⾳部位，从前到后顺序排列的⼀组是_________ A．[m]、[n]、[ ] B．[t ]、[tz]、[t ] C．[p]、[k]、[t] D. [b] [p] [m]
12．都是圆唇元⾳的⼀组是___________
A．[i]、[ ]、[u] B．[y]、[o]、[ ] C．[o]、[u]、[ ] D. [o] [e] [u]
四、名词解释（本题共2⼩题，每题4分，共8分）
1．符号 2. 聚合关系
五、分析操作题（本题共1⼩题，共12分）
根据上图，⽤国际⾳标把图中数字代表的辅⾳表⽰如下：
(1)___________ (2) ___________ (3) ___________ (4) ___________
(5) __________ (6) ___________ (7) ___________ (8) ___________
(9) ___________ (10)___________
六、问答题（本题共2⼩题，每题8分，共16分）
1. 任何⼀种语⾔所包含的句⼦的数量都是⽆限的，⼈类为什么能在有限的时间⾥掌握语⾔？
2.语⾔符号和⼀般符号有什么区别？
附：参考答案：
⼀、填空题（本题共16个空，每空1分，共16分）
1. 训诂
2. 中国印度希腊-罗马
3. 历史⽐较
4. 编码解码
5. 语义词汇
6. 物质形式
7. 组合聚合
8. 任意线条
9. 语法规则 10. 是否受阻
四、名词解释（本题共2⼩题，每题4分，共8分）
1．符号：是⼀个社会全体成员共同约定⽤来表⽰某种意义的记号、标记。

符号具备两个特点：⼀、它包括了形式和意义两个⽅⾯的要素，是⼀定的形式和⼀定的内容的统⼀体，⼆者缺⼀不可；⼆、符合和符号指代的事物之间没有必然的联系，是⼈为约定的。

2.聚合关系：在语⾔的组合结构的某⼀个位置上能够互相替换的⼏个具有相同作⽤的符号之间的关系就是聚合关系。

这些具有相同功能的单位（具体结构中的符号和⽤来替换的符号）聚合在⼀起，它们就形成了聚合关系。

聚合关系其实就是具有相同功能特点的⼀群符号之间的关系，由于它们的功能相同，所以在同⼀结构中可以互相替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。

五、分析操作（12分）
根据上图，⽤国际⾳标把图中数字代表的辅⾳表⽰如下： (1)[b] (2)[v] (3)[dz] (4)[t ] (5)[t ] (6)[t ] (7)[ ] (8)[k] (9)[ ] (10)[ ]
六、问答题（本题共2⼩题，每题8分，共16分）
1. 任何⼀种语⾔所包含的句⼦的数量都是⽆限的，⼈类为什么能在有限的时间⾥掌握语⾔？答：⼈类从古到今，所说的话，造出的句⼦，多得⽆法计数，但是，只要我们对这种⽆穷⽆尽的话进⾏⼀些具体的考察，就会发现同⼀社会中不同的⼈所⽤的语汇材料和造句的规则都是相同的，或者说，是⼤同⼩异的。

⼀种语⾔的语汇材料⼤致有⼏⼗万条，数量尽管庞⼤，但终究有⼀个限度；⽽常⽤的语汇材料，数量还要少得多。

如以汉语的字数计算，有⼆三千个左右就可以造出常⽤的句⼦，⼤致就能满⾜⽇常说话的需要。

计算机上使⽤的国标汉字是7700多个，现在通⾏的windows操作系统的字库也只有2万多个字，⼈们⽤这些字就能造出说话时所需要的各种各样的词，说出⽆穷⽆尽的话语。

组织这些材料、造出句⼦的语法规则的数量就更要少得
多。

不同的话可以使⽤完全相同的规则。

这就是说，⼀种语⾔的语法规则是有限的，语汇材料也是有限的，所以⼈类可以在有限的时间⾥学会语⾔的规则，掌握语⾔的运⽤。

2.语⾔符号和⼀般符号有什么区别？
答：语⾔虽然也是符号，但是⼜不同于⼀般符号。

这可以从以下⼏个⽅⾯来观察认识：第⼀，语⾔符号是声⾳和意义的结合体，是说的和听的。

语⾔符号形式是声⾳，即语⾳，⽽不是⾊彩、线条等形式。

⼈类之所以选择语⾳作为语⾔符号的外在形式，主要是因为语⾳符号本⾝具有突出的优点：⼀⽅⾯，语⾳是⼈类发⾳器官发出来的声⾳，发⾳器官⼈⼈都有，随时可以使
⽤，因此⼈们可以在任何地⽅使⽤语⾳形式表达意义内容，不需要任何附加设备，使⽤⾮常便捷；另⼀⽅⾯，语⾳的容量⾮常⼤，⼀种语⾔的⼀般只有⼏⼗个⾳，就可以任意排列组合，表达思想；另外，⽤嘴说话还不影响⼿脚的活动，在劳动的过程中，有声语⾔不会因为距离和光线⽽影响交际沟通。

所以⼈类语⾔⼀开始就是有声语⾔，⽽不是⽆声的⼿势⼀类。

第⼆，⼀般符号的构成⽐较简单，⽽语⾔符号却是⾮常复杂的，可分不同的层级。

语⾔符号可以说是⼈类创造的最为复杂的符号体系，符号单位最多，可以分为⾳位层和符号层，符号层⼜可以分为语素、词、句⼦三层，每⼀层次都有相当数量的符号单位。

⽽其它的符号则⾮常简单，例如路⼝的红绿灯，只有红、黄、绿三种⾊彩的变化，构成极其简单。

第三，⼀般符号只能表达有限的内容，⽽且这种内容是简单⽽固定的，如红绿灯。

语⾔符号这可以表达丰富多彩的意义，⼈类任何复杂的思想都可以通过语⾔表达出来。

第四，语⾔符号具有以少驭多的⽣成机制，具有⽣成新的结构的能⼒，具有强⼤的⽣成性和开放性。

⼀般符号表达意义是固定的，不能随意更改；⽽语⾔符号则可以表达⽆穷⽆尽的意义内容，可以由较少的单位组合成较多以⾄⽆穷的单位，以少驭多可以说是语⾔符号的核⼼。

⽐如有限的语素组成有限的词，有限的词组成⽆限的句⼦。

第⼆阶段测试卷
考试科⽬:《语⾔学概论》第三章第三节⾄第四章（总分100分）
时间：90分钟
学习中⼼（教学点）批次：层次：
专业：学号：⾝份证号：
姓名：得分：
⼀、填空题（本题共16个空，每空1分，共16分）
1．超⾳质⾳位包括_________、________、_________。

2.⾳位和⾳位组合起来的最⼩语⾳结构单位叫________。

3.⾳位变体可分和两类，例如汉语某些⽅⾔中声母“l”可以⽆条件地换成“n”，这两个⾳就是⼀个⾳位的。

4. 根据在词中的不同作⽤可把语素分成三类，例如happinesses中，happy是，ness 是，es是。

5．语法的_________和___________构成⼀种语⾔的语法规则。

6.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫__________，词以下的规则叫_________。

7.变换是语法格式的有规则的变化，常使⽤、、删除、替代等⼿法。

⼆、判断题（本题共12⼩题，每题2分，共24分）
1．⾳位反映了语⾳的社会属性。

（）2．英语中[p]和[p‘]属于同⼀⾳位。

（）
3.[a]、[A]、[ ] 是普通话中同⼀⾳位的三个⾃由变体。

（）
4.[ ]和[k]在汉语普通话中是两个不同的⾳位。

（）
5.⾳位/t/、/t /、/n/、/l/具有某些相同的特征，可以形成⼀个聚合群。

（）
6. ⾮⾳质⾳位同样具有区别词的语⾳形式的作⽤。

（）7．语法意义是反映语法形式的。

（）8．英语名词后⾯加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的格的变化。

（）
9.英语中词的判定⽐较容易，从词中分析出语素较困难。

（）
10.从语法的特点看，英语属于孤⽴语。

（）11．从词组到句⼦，汉语中是组成关系，英语中是实现关系。

（）12．普通话
中“⾎”是⼀个语素，它有两个读⾳：xuè、xiě，这是语素“⾎”的两个语⾳⾃由变体。

（）
三、单项选择题（本题共12⼩题，每题2分，共24分）
1．关于⾮⾳质⾳位，下列说法中正确的是__________
A. 普通话和英语中都有时位
B. 普通话和英语都有重位
C. 普通话有调位，⽽英语没有
D. 普通话和英语中都有调位
2．关于辅⾳⾳位的区别性特征，下列说法不正确的是_________
A. 普通话中“不送⽓ / 送⽓对⽴”很重要
B. 英语中“清 / 浊对⽴”很重要
C. 吴⽅⾔中上述两种对⽴都不重要
D.吴⽅⾔中上述两种对⽴都重要
3．普通话中辅⾳⾳位/p/的区别特征是____________
A．双唇、塞、不送⽓ B．双唇、清、塞、不送⽓
C．双唇、清、塞 D. 清、塞、不送⽓
4．英语中辅⾳⾳位/p/的区别特征是______________
A．双唇、塞、不送⽓ B．双唇、清、塞、不送⽓
C．双唇、清、塞 D. 清、塞、不送⽓
5．英语中sheep[ i:p]——ship[ ip]意义的区别靠的是________
A．元⾳⾳位 B．时位 C．重位 D.调位
6．普通话中⾳位/k/⼀般发[k]，在轻声⾳节中发[ ]，如“三个[ e]”，[k][ ]是/k/的___________ A．条件变体 B．⾃由变体 C．特殊变体 D.⼀般变体
7．有些⽅⾔中，“⽜”的声母既可以发[n]，也可以发[l]，表明该⽅⾔中[n]、[l]是____________ A．属于同⼀⾳位，是两个条件变体 B．属于同⼀⾳位，是两个⾃由变体
C．不属于同⼀⾳位 D．不能确定是⼀个⾳位还是两个⾳位
8．英语中goose[ u:s]（鹅，单数）—geese[ is]（复数），不同语法意义使⽤的语法⼿段是___________
A．异根 B．附加词尾 C．内部屈折 D．添加后缀
9．下列语法范畴，英语名词中具有的是___________
A．性 B．⼈称 C．数 D．体
10．下列语⾔中属于屈折语的是____________
A．俄语 B．壮语 C．⽇语 D．汉语
11．普通话“⼀”在不同的语境中可以读“yī、yí、yì”，这是_________
A．⾳位/i/的条件变体 B．语素“⼀”的语⾳条件变体
C．语素“⼀”的语⾳⾃由变体 D. ⾳位/i/的⾃由变体
12．如果两个相似的⾳不出现在同⼀位置上，它们就是
A．⽐较分布 B．互补分布 C．两个⾳位 D．两个⾳素
四、名词解释（本题共2⼩题，每题4分，共8分）
1.对⽴和互补
2.语法⼿段
五、分析操作题（本题共3⼩题，每⼩题4分，共12分）
1.判别下列各例中体现出的⾳位类型：
(1)英语中big （⼤）和 pig （猪）____________
(2)英语中 cóntent （内容）和 contént （满⾜）________
(3)⼴州话中[sa:m]（三）和[sam]（⼼）____________
(4)普通话中lizi （梨⼦）和 li zi （李⼦）___________
2.指出下列各例中，表⽰不同的语法意义，分别使⽤了什么语法⼿段。

(1)英语 foot（脚，单数） feet （脚，复数）________
(2)英语good(好，原级)beeter（好，⽐较级）best(好，最⾼级)_________
(3)汉语“孩⼦聪明”和“聪明孩⼦”_________
(4)英语“hand”（⼿，单数）“hands”（⼿，复数）___________
3.⽤变换分析的⽅法区别下列结构各⾃不同的结构意义。

（1）在墙上贴标语（2）在北京上⼤学
六、问答题（本题共2⼩题，每题8分，共16分）
1．确⽴和归纳⾳位应该遵循哪些原则？简要举例说明。

2. 普通话中有⽆性、数、格、时、⼈称这些语法范畴？为什么？
附：参考答案：
⼀、填空题（本题共16个空，每空1分，共16分）
1. 重位时位调位
2. ⾳节
3. 条件变体⾃由变体⾃由变体
4. 词根词缀词尾
5. 组合规则聚合规则
6. 句法词法
7. 移位添加
四、名词解释（本题共2⼩题，每题4分，共8分）
1.对⽴和互补
在不同的语⾔中，⾳素和⾳素之间的差别有两种情况：
对⽴：这些⾳素出现在相同的语⾳环境中时，彼此之间依靠这种差别能够区别意义。

那么，它们之间的关系是对⽴关系。

如普通话中的[t]和[t ]都能出现在[i]的前⾯，声调都是阴平，但所表⽰的语素意义不同：低—梯。

因此我们说普通中[t]和[t ]之间是对⽴的。

互补：某些⾳素，不能出现在同⼀个语⾳环境中，也就是说，甲能出现的环境，⼄不能出
现；⼄能出现的环境，甲不能出现。

如此类推。

那么，这些⾳素之间的关系就是互补的关系。

例如：英语中有[p]和[p ]这两个⾳，⽽[p]只出现在[s]的后⾯，如sport；⽽[p ]只出现在词的开头和其他位置，如part。

它们之间就是互补的关系。

2. 语法⼿段
语法意义必须通过⼀定的语法形式才能体现出来。

具体表现在语法结构中的各种语法形式，可以归纳成若⼲类别。

语法形式的归类，称为语法⼿段。

常见的语法⼿段主要有如下⼏种：选词、词序、虚词、重叠、词形变化。

五、分析操作题（本题共3⼩题，每⼩题4分，共12分）
1．（1）⾳质⾳位（辅⾳⾳位）（2）重位（3）时位（4）调位
2．（1）内部屈折（2）异根（3）词序（4）附加词尾
3．（1）可以变换为：把标语贴在墙上。

（2）不能变换为：把⼤学上在北京，但可以变换为：在北京上着⼤学。

表明（1）的处所是名词所在的位置，（2）的处所是动作发⽣的位置。

六、问答题（本题共2⼩题，每题8分，共16分）
1．确⽴和归纳⾳位应该遵循哪些原则？简要举例说明。

确⽴和归纳⾳位应该遵循三个原则：
（1）对⽴原则：处于对⽴关系中的⾳素，肯定属于不同的⾳位。

（2）互补原则：处于互补关系中的⾳素，有可能可以归并为同⼀⾳位，但还同时要考虑到相似原则。

（3）相似原则：那些处于互补关系的⾳素，虽然不能区别意义，但是如果说这种话的当地⼈，仍然觉得它们之间⾳质差别很⼤，不能算同⼀个⾳，那么仍然要分⽴为不同的⾳位。

例如上⾯所说的[ts]、[ts‘]、[s]和[t ]、[t ‘]、[ ],这两组之间，不能分别合併为三个⾳位。

只有那些处于互补关系的⾳素，彼此之间在当地⼈看来很相似，不需要把它们区别开来，可以混为⼀谈，才可以归纳为⼀个⾳位。

例如英语中[P]和[P‘]可以归纳为⼀个⾳位，普通话中[a][A][ ][ ]可以归纳为⼀个⾳位。

⾄于处于互混关系的⾳素，肯定属于同⼀个⾳位，如南京话中的[n]和[l]。

某种语⾔中出现的⾳素其实是很多的。

⾳位学说解决了处理这些⾳素的关系的问题。

把可以合併为⼀个单位的，合併在⼀起，把必须区别开来的，清楚地区别开来。

这就为分析某种语⾔的语⾳系统、语⾳特点提供了理论依据。

2. 普通话中有⽆性、数、格、时、⼈称这些语法范畴？为什么？
这些语法范畴，都是语法意义概括出来的类别。

⽽有个前提，这些语法意义都是通过词形
变化这种语法⼿段表⽰出来。

汉语基本上没有形态，或者说，没有严格意义的形态，因⽽，也就没有上述语法范畴。

“性”，汉语中“公、母、男、⼥”表⽰的是⽣物的⽣理属性，不是语法意义上的“性”。

“数”，汉语中可以⽤数量词表⽰数的多
少，“⼀本书——两本书”，但这是词汇⼿段。

有⼈说“们”是表⽰复数，这不对。

因为复数也可以不⽤“们”。

“⼯⼈做⼯，农民种地”都是复数，可以不⽤“们”。

“们”这个助词表⽰的语法意义是“群体”。

“格”，汉语中名词或代词在任何⼀个语法位置上，语⾳形式都不变：我打——打我——⽤我——关于我——我（的）书，“我”都是⼀个读⾳。

“⼈称”，汉语中代词有第⼀⼈称，第⼆⼈称，第三⼈称的区别，但这不是“⼈称”这个范畴的含义。

“⼈称”是动词的变化，⽽汉语“我读，你读，他读”中，“读”的读⾳不
随“我，你，他”⽽变化。

“体”，汉语中区分未完成和完成意义是⽤词汇⼿段：这本书我还没读完——这本书已经读完。

“时”，汉语中表⽰类似的意义⽤的也是词汇⼿段：“曾经去过——正在去——将要去”。

总之，汉语没有印欧语中上述的那些语法范畴。

第三阶段测试卷
考试科⽬:《语⾔学概论》第五章⾄第七章（总分100分）
时间：90分钟
学习中⼼（教学点）批次：层次：
专业：学号：⾝份证号：
姓名：得分：
⼀、填空题（本题共16个空，每空1分，共16分）
1．⼀般性、模糊性和是词义概括性的三个重要表现形式。

2.按谱系分类，英语属于语系语族。

3．____________和___________是语⾔发展的两个特点。

4.在语⾔的发展中，的变化速度最快，次之，⽽的演变最为缓慢。

5.地域⽅⾔的差别，主要表现在上。

6.词汇的发展变化⼤致包括、、。

7.从语⾔的发展演变来看，语汇系统中最不易发⽣变化的是。

8. 指的是⾳和义都借⾃外语的词，是⽤本民族语⾔的构词材料和规则把外语⾥某个词的意义移植进来。

9.洋泾浜和克⾥奥⽿都是的特殊形式。

⼆、判断题（本题共12⼩题，每题2分，共24分）
1.听得懂、听不懂是划分地域⽅⾔的标准。

（）
2．“买⼀两龙井”，“龙井”这⾥指“龙井茶”，这个意义属于⾔语意义。

（）
3.“洋泾浜”⼀旦被社会采⽤为主要交际⼯具，就会发展成为克⾥奥⽿语。

（）
4.语⾳演变规律只在⼀定时期内起作⽤。

（）
5.有些古诗今天读来不押韵，是因为词义变化了。

（）
6.语⾔的融合就是两种语⾔混合为⼀种语⾔。

（）
7．社会⽅⾔的存在证明语⾔不具有全民性。

（）
8.世界上使⽤⼈⼝最多的语⾔是汉语。

（）
9.意译词是借词的⼀种类型。

（）
10.随着旧事物的消失，表⽰它们的词语也会随之消失。

（）
11.⼀种语⾔如果政治上处于优势地位，就能替代其他语⾔⽽成为全社会的交际⼯具。

（）
12.语⾔内部各要素的相互影响决定着每⼀语⾔发展的特殊的⽅向。

（）
三、单项选择题（本题共12⼩题，每题2分，共24分）
1．语⾔谱系分类的层级体系从下到上依次是 ( )
A．语系语族语⽀语群 B．语系语族语群语⽀
C．语⽀语群语族语系 D．语群语⽀语族语系
2．下列语⾔中，属于印欧语系的是( )
A．维吾尔语 B．苗语 C．法语 D．越南语
3．下列词中具有[+物品][+有筒][+接触地⾯]义素的是 ( )
A．袜⼦ B．靴⼦ C．裤⼦ D．车⼦
4．根据语⾔的谱系分类，与汉语属于同⼀语系的是 ( )
A．苗语 B．⽇语 C．英语 D．阿拉伯语
5．语⾔混合的形式有 ( )
A．双语 B．洋泾浜 C．共同语 D．借词
6．下列属于汉语借词的是（）
A．雷达⾜球芭蕾舞 B．卡车电话哈巴狗
C．纳粹吉他⽐萨饼 D．啤酒沙发⼩提琴
7. 关于社会⽅⾔的形成，下列说法不正确的⼀项是（）
A．社会⽅⾔⼤多是在语⾔的相互接触中形成的
B．社会⽅⾔是随着社会的社群分化⽽产⽣的
C．⼀种语⾔的内部有可能形成社会⽅⾔
D．⼀种⽅⾔的内部有可能形成社会⽅⾔
8.下列单位被称为语义⾓⾊的是 ( )
A．施事 B．主语 C．宾语 D. 谓语
9.“铁路”、“⽕箭炮”、“机关枪”属于（）
A．借词 B．⾳译词 C．⾳译加意译 D．意译词
10.⼀个多民族国家⾥各民族间共同使⽤的语⾔叫（）
A．民族共同语 B．民族交际语 C．国际交际语 D．⼈造语
11.“涕”在古汉语中指“眼泪”，在现代汉语中指“⿐涕”，这种演变是词义的（）A．扩⼤ B．缩⼩ C．转移 D．⽐喻
12.关于共同语的形成，下列说法不正确的⼀项是（）
A．并不意味着⽅⾔分歧已经消失 B．并不意味着⽅⾔分歧将会扩⼤
C．并不意味着⽅⾔最终将被取代 D．并不意味着语⾔已经实现统⼀
四、名词解释（本题共2⼩题，每题4分，共8分）
1.语⾔的融合
2.基础⽅⾔
五、分析操作题（本题共1⼩题，共12分）
指出下列各例中歧义产⽣的原因，填写对应的序号
例句原因
（1）他连我都追不上 ( ) A．词形同⽽词性不同
（2）年⽼的男⼈和⼥⼈ ( ) B．词形同⽽词义不同
（3）赶张三可不那么容易 ( ) C．词跟短语同形
（4）她的⽑⾐打得好 ( ) D．层次可作多种切分
（5）我要炒鸡蛋 ( ) E．施受同形
（6）来了⼀个烫发的 ( ) F．领属、⾮领属同形
六、问答题（本题共2⼩题，每题8分，共16分）
1.论述语⾔发展的不平衡性。

2.什么叫尖⾳和团⾳？试以中古汉语演变到普通话的过程中尖团⾳合并问题为例，说明语⾳演变的规律性。

附：参考答案：
⼀、填空题（本题共16个空，每空1分，共16分）
1. 全民性
2. 印欧⽇⽿曼
3. 渐变性不平衡性
4. 词汇语⾳语法
5. 语⾳
6. 新词产⽣旧词消亡词语替换
7. 基本词汇 8. 借词意译词 9. 语⾔接触
四、名词解释（本题共2⼩题，每题4分，共8分）
1. 语⾔的融合
语⾔的融合是随着不同民族的接触和融合⽽产⽣的⼀种语⾔现象，是⼀种语⾔排挤和替代其他语⾔⽽成为不同民族的共同交际⼯具。

它是不同语⾔统⼀为⼀种语⾔的基本形式。

语⾔融合可以分为⾃愿融合和被迫融合两种。

2.基础⽅⾔
⼀种语⾔的共同语是在某⼀种⽅⾔的基础上形成的，这种作为共同语的基础的⽅⾔称为基础⽅⾔。

如北⽅⽅⾔是汉语共同语的基础⽅⾔。

哪⼀种⽅⾔成为基础⽅⾔，并不取决语⼈们的主观愿望，⽽决定于客观的社会经济、政治、⽂化等⽅⾯的条件。

汉民族共同语以北⽅⽅⾔为基础，主要是政治原因。

五、分析操作题（本题共1⼩题，共12分）
指出下列各例中歧义产⽣的原因，填写对应的序号：
例句原因
（1）他连我都追不上（E） A．词形同⽽词性不同
（2）年⽼的男⼈和⼥⼈（D） B．词形同⽽词义不同
（3）赶张三可不那么容易（B） C．词跟短语同形
（4）她的⽑⾐打得好（F） D．层次可作多种切分
（5）我要炒鸡蛋（C） E．施受同形
（6）来了⼀个烫发的（E） F．领属、⾮领属同形
六、问答题（本题共2⼩题，每题8分，共16分）
1.论述语⾔发展的不平衡性。

答：语⾔发展的不平衡性表现在两个⽅⾯：
第⼀，语⾔系统内部各个组成部分发展变化的速度不⼀样，即使同⼀组成部分，各要素之间的发展也不平衡。

在语⾔的三个要素中，词汇发展变化最快，⽽语⾳和语法发展变化则相对较慢，具有较强的稳定性。

这是因为语⾔系统的各个组成部分与社会发展的联系是不⼀样的，其中，词汇与社会的联系最为紧密，最为直接，对社会的反应也最为灵敏。

新事物的产⽣、旧事物的消失、⼈们观念的改变，随时都在词汇中反映出来，表现为新词的产⽣、旧词的消亡和词义的发展变化等。

第⼆，由于各地的社会政治、经济、⽂化等⽅⾯的发展⽔平不⼀致，语⾔在不同地域的发展速度和发展⽅向不⼀样。

同⼀种语⾔现象，由于所处条件不同，其发展变化也是不同的，其结果是形成地域⽅⾔或亲属语⾔。

此外，社会成员的分⼯也使得语⾔发展出现不平衡性，有的阶层或社团使⽤这样的词语，有的阶层或社团使⽤那样的词语，结果就形成了社会⽅⾔。

⽐如医⽣有⾃⼰的⼀套专⽤术语，戏曲也有⾃⼰的⼀些⾏业语。

2.什么叫尖⾳和团⾳？试以中古汉语演变到普通话的过程中尖团⾳合并问题为例，说明语⾳演变的规律性。

所谓尖⾳，是指⾆尖前塞擦⾳擦⾳声母[ts][ts‘][s][dz][z]和齐齿、撮⼝相拼形成的⾳节；所谓团⾳，是指⾆⾯后塞擦⾳、擦⾳[k] [k‘][x][g][ ]和齐齿、撮⼝相拼形成的⾳节。

现代北京话和不少汉语⽅⾔尖团两类字都读[ ][ ][ ]声母，使得中古⼀些不同⾳的字合流为同⾳字了。

如“西=希、酒=九、全=权”等等。

这种变化叫“尖团合流”。

尖团合流是声母的发⾳部位与后接细⾳[i][ ]的发⾳部位（⾆⾯前）因同化⽽发⽣⾳变的结果：原来见组的⾆⾯后[k]类向前移⽽精组的⾆尖前[ts]类向后移，都向[i][ ]的发⾳部位变化，最后导致合流。

现代汉语⾥还有许多⽅⾔存在尖团对⽴，各地的具体⾳值不尽相同。

如见组细⾳在⼴州话⾥仍保持中古时的⾆⾯后⾳（[k]组），在客家话⾥⽐⼴州的[k]偏前⽽⽐北京的[ ]偏后，⼭东胶东等地则跟京剧发⾳⼀样见组细⾳已前移⾄[ ]，但精组仍保持⾆尖⾳[ts]。

尖团⾳从中古到现代的合流可以看出语⾳演变规律有如下特点：
第⼀，受纯语⾳性条件的限制⽽发⽣整齐⼀致的变化：语⾳演变根据⼀定的语⾳条件⽽发⽣，所有语⾔符号中凡符合该语⾳条件的⾳要变⼀起变，语法语义条件不起作⽤。

第⼆，系统性：同⼀语⾳变化往往涉及因某个区别特征相同⽽聚合的⼀组⾳。

如尖团合流中同属于⾆尖前⾳的⾳⼀起变化，同属于⾆⾯后⾳的⾳也⼀起变化。

第三，时间和地域的限制：语⾳演变是⼀种可能的变化⽽不是必然的变化。

它只是⼀定的
时间和地域范围内起作⽤。

因此⼀种语⾳演变往往在有的⽅⾔⾥发⽣，在另⼀些⽅⾔⾥不发⽣，在有的⽅⾔⾥变得快，在有的⽅⾔⾥变得慢。

把上述⾳变规律的特点概括起来就是：⾳变规律具有条件性（语⾳条件）、时间性（只在某⼀时间中演变）和地域性（只在某⼀地区演变）三⼤特点，规律性和系统性是由这些特点决定的⾳变的结果。