美好人生调查表
中考语文图表题
中考题型分类汇编14：图表题解题指导：图文转述,是用语言来表达图形所传达的主要信息类题型,分值一般为3—6分;从所提供材料的角度,可分为：1;表格式；2．条形图式； 3．扇形图式;它们都是用数据的形式,反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况;4．徽标式;如节水、环保等徽标,要求考生解释图标的含义、没训—意图或加以赏析;5．漫画式;要求考生解·说漫画反映的社会现象、问题．；寓意、哲理或启示;6．示意图式;如湿手扳电闸门等,意在联系生活实际,考察学生对物理；化学等综合学科知识的运用能力;从表达的角度可分为：1;描述式;即描绘画面内容;2．说明式;即直接揭示图表信息；对图表信息进行推断总结;3．议论式;即针对图表反映的情况提出解决办法、方案或联系生活实际谈启示;不同的图表形式,题于有不同的要求,答案表述也各不相同;答题时应注意：1．注意题目中的关键词;如表达方式转换题,题于中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切地表述图表的内容”等;在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明说明、证明了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出得出”等; 2．注意题目中的特殊限制;一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句表达要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范使用;3．注意在表达时不能出现语病,特别是在反映事物的变化或规律时,选用词语要准确;如表明增长趋势,可用的词语有：“增长加了”“增加到”“增长了xx倍”“与同期相比,增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了百分数、分数厂,但其后不能用表示倍数的词语;又如表示程度范围的概念：“近一半约50~／o左右”“大部分比例约在55％一70％”“绝大多数比例占70％以上”“所有”“约几成”等;总之,要根据图表数据变化的规律来选用词语进行表达; 4．针对题目要求和图表内容复核答案,查看有无遗漏、多余、推断错误或表述不详等错误;中考链接重庆市 2007 年初中毕业生学业暨高中招生考试5、阅读下面的表格,你从表格中得出了什么结论 4分重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表结论：;答案：5 、 4分重庆市 199 7年至 2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高干初中 ; 4 分 , 共两点, 每点２分 ; 意合即可2007年浙江省台州市初中毕业生学业考试2下面是一幅名为“小祖宗”军训的漫画,请你评一评它的名字好在哪里;2分“小祖宗”军训答案：⑵这个名字中的“军训”概括了漫画的内容,“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象,具有一定的讽刺意味;浙江省2007年初中毕业生学业水平考试金华卷3．以下是某新闻周刊对因特网与电子游戏对年轻人成长利与弊的调查统计,阅读后回答问题;4分92%8%利弊0%100%利弊图一：因特网对年轻人成长的影响 图二：电子游戏对年轻人成长的影响1概括两图所反映的主要信息;2假如以图一为依据,可以用来证明的论点是A ．因特网对年轻人的成长没有什么不良影响;B ．因特网对年轻人的成长弊多利少;C ．因特网与年轻人的成长关系密切;D ．年轻人应该远离因特网;答案：3．1绝大多数人认为网络对年轻人的成长,发挥的积极作用远大于消极作用,而电子游戏对年轻人的成长是有害无益; 2C2007年湖北省潜江市、仙桃市、江汉油田初中毕业生语文学业考试语文试题2007年5月31日是以“创建无烟环境”为主题的第20个“世界无烟日”;据武汉市一项调查显示：烟民中女性比例高达3%～4%,且呈上升趋势；35% 的青少年接触过烟草;右边这幅漫画从某一侧面反映了这一现实问题;请根据漫画内容完成下面的说话题;2分1揣摩妈妈的话,其言外之意是：我的孙子哟,这么热还军训,别晒坏了2听了妈妈的话后,女儿禁不住说道:（1）答案示例：抽烟容易使人衰老,你不要学我抽烟;1分;意对即可; 2答案示例：①为了青春与健康,看来我还是不抽烟的好;②如果您早些戒烟,将会多活10年,看来,我们还是不抽烟的好;1分;意对即可;湖北省黄冈市2007年普通高中和中等职业学校招生考试语文试题仔细观察右面的漫画,按要求答题;3分1用简洁的语言描述漫画的内容;2分2根据漫画内容设计一条有文采的广告语;1分身为律师的爸爸说：巢;2分,意近即可示例：画中一家三代,爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外,随心所欲,各行其事,却把孩子围在圈内,并且谆谆告诫他“别出圈”;孩子背着沉重的书包,愁眉苦脸,呆望天空,无奈地写下“坐井观天”;2分,意近即可2示例：①还孩子一片蓝天,放飞他们的梦想;②爸爸妈妈,我不愿做“坐井观天”的小青蛙;1分,可从不同角度作答,意近即可(1)示例：画中一家三代,爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外,随心所欲,各行其事,却把孩子围在圈内,并且谆谆告诫他“别出圈”;孩子背着沉重的书包,愁眉苦脸,呆望天空,无奈地写下“坐井观天”;2分,意近即可2示例：①还孩子一片蓝天,放飞他们的梦想;②爸爸妈妈,我不愿做“坐井观天”的小青蛙;1分,可从不同角度作答,意近即可2007年沈阳市中等学校招生统一考试语文试卷材料一为见证和记录世界最高峰的冰川消退情况,2007年4月20日,绿色和平珠峰考察队奔赴喜马拉雅;下面是他们带回的两幅图片：材料二近40年来,随着气温升高,中国冰川面积缩小了3248平方公里,比20世纪60年代减少了5 5％;材料三西藏自20世纪30年代到90年代的60年间,共有13个冰碛湖发生过15次溃决,形成巨大泥石流和洪水灾害,给当地人民生命财产造成极大危害;2000年6月10 日,易贡藏布发生特大溃决型洪水,使川藏公路全线中断,冲毁通麦大桥、解放大桥等桥梁lO余座,公路50余公里;在下游的印度境内灾害更重,特大溃决型洪水造成30人死亡,100人失踪,5000人无家可归,20座大桥被毁;1综合上面三则材料,请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题;2分2“保护我们的水源,停止全球变暖”代表了绿色和平珠峰考察队队员和藏民的心声,请围绕“阻止全球变暖”这个内容设计一则．．．．富有感染力的宣传用语;至少使用一种修辞方法3分答案1全球变暖使冰川消退,给人类带来了严重危害; 2示例：错误!冰川是淡水的宝库,控制全球变暖事关你我他; 错误!你珍爱生命吗请加入阻止全球变暖的行列1变暖、危害各1分；2内容2分,修辞1分2007年梧州市初中毕业升学考试试卷4．1右图是梧州市一所中学召开的“知恩图报, 成就美好人生”报告会上的一个真实画面：一个女生听了感人肺腑的感恩教育报告后,情不自禁地冲上前面,扑向父亲的怀抱……场面令人感动;如果你是画面中的女孩,此时你会对父亲说些什么追悔感恩回报请将你要说的话写在下面的方格内;80字以内3分答案：4．6分13分评分要点：①表示悔过、感谢养育之恩、决心回报中的一点;2分语言得体,句子通顺;1分示例：爸爸,我错了您生我养我,望我成才,但我以前总不听你的话,实在伤透了您的心,辜负了您的期望我今后一定努力学习,堂堂正正做人,报答父母,报效社会永州市2007年初中毕业学业考试试卷今年6月的第二个星期六是我国的第二个“文化遗产日”;为提高我市民众的文化遗产保护意识,继承和弘扬优秀传统文化,推动全市先进文化建设,学校决定开展“永州文化宣传周”活动,请你参与活动的组织工作;活动中,调查组就全市居民文化活动状况进行了抽样调查,对居民喜欢收看的电视节目的调查情况统计如下表,阅读表格内容,回答问题;项目新闻类节目经济类节目科教类节目文艺娱乐类节目体育类节目收看人数 354 112 93 512 429比例％ 23．6 7．5 6．2 34．1 28．6请分析归纳调查结果,就所反映出的情况,向市有关部门提一条合理建议;4分9．4分开放性题,答案不唯一;准确表达出表中反映出的问题2分,建议合理,切合活动主题2分;示例：鉴于我市市民在收看电视节目时,多关注文艺娱乐、体育类节目,而对科教、经济类节目关注不够的实际情况2分,建议有关部门引导市民多关注科教、经济类节目,使市民从中获取有用的科学、教育、经济信息,提高文化素养和经济、科教意识,从而促进全市文化、经济的可持续发展2分;言之有理即可2007年河南省高级中等学校招生学业考试语文试卷实验区方案二7．阅读下面几则材料,按要求答题;共7分材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果;箭头多少代表升降幅度：材料二据中国青年报报道；某军区新兵训练,55％的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱;新兵一连进行站军姿训练,不到20分钟,全连117名新兵中,竟有9人晕倒;材料三据河南日报报道,为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动,引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007.yuwen123年4月29日全面启动,“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动;1从材料一、二中,你发现青少年体质状况呈现出什么特点 2分答案7．1体质下降意思对即可;2分2007年龙岩市初中毕业、升学考试2008年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩;为了迎接这举世瞩目的盛况,更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨,你所在的班级开展如下活动,请你积极参与;⑵班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查,现将调查结果列表如下：4①从这份调查统计表中,你发现了什么问题．． 2分②请针对调查中存在的问题提一条建议;2分答案：3．7分⑴3分合乎要求给2分,文从字顺,有文采给3分,照抄示例不给分⑵4分①2分对奥运知识完全不了解的人数还有少部分,对奥运知识知道一些但不全面的人数还有一定比例;②2分合乎要求,建议合理即可例如：加大宣传力度,普及奥运知识;广东省茂名市2007年中考语文试卷观看下面一幅漫画,按要求答题;1漫画说明了什么现象 1分答：2看了这幅漫画你有什么感受 2分答：答案：1漫画反映某些人等待机遇的到来2机遇是为有准备的人提供的,靠等待是永远等不到机遇的,只有努力才能把握住机遇;四川省广安市二OO七年高中阶段教育学校招生考试语文试卷8．下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表,请根据这个统计情况,完成下列各题;3分初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比文学名著26 13%武侠小说30 15%时文杂志32 16%卡通画112 56%1从表中数据可以得出如下结论：_________________________________________________________________________________________________________________________ 2看了这一统计表,你对同学的建议是：_________________________________________________________________________________________________________ 答案8．1大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著;或：大多数初中生课外不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通画;2要点：多读文学名著;盐城市二○○七年高中阶段教育招生统一考试1根据材料回答问题;3分下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据;择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线,非正式录取一部分学生;表1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较表2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较①从表1中你看出什么从表2中你看出什么②根据数据,请对高中择校做一句话的点评;1①表1、在同样的教育环境下,择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差,上线率低;表2 、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异,但三年学习后,普通中学学生成绩优于重点中学择校生;②言之有理即可;示例,高中择校,一种徒劳的选择;2007年江苏省连云港市中考语文试卷6.下面北京2008年奥运会的部分标志、实物图片及简要文字说明,请你认真研读和探究,从中提取出这些标志和实物的共同特征及具体表现;4分北京2008年奥运会会徽由印形部分、Beijing 2008”字样和奥林匹克五环组成;印形图案好似一个北京的“京”字,又像一个舞动的人型,潇洒飘逸,充满张力;北京2008年奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式,融合了中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征,符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求; 北京奥运会火炬长72厘米,重985克,燃烧时间15分钟, 火焰高度25至30厘米;整个火炬高雅华丽、内涵厚重,融入了祥云、漆红、纸卷轴等中国元素;北京2008年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于“火凤凰”的概念,主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象;凤凰是中国古代传说中的鸟中之王,是吉祥永生的代表,高贵美好的象征;6答案6．1都具有鲜明的中国文化的特征;意思对即可 2会徽标志中的印章,体育图标中的篆字书法,火炬形象中的祥云等,火炬接力标志中的凤凰;正式录取的学生 择校生 全体学生 人数 90 38 128 上线人数 84 11 95 上线率 93.3% 28.9% 74.2% 重点中学择校生 普通中学学生 入校平均成绩 494 492 高考平均成绩 554 576 上线率 28.9% 50.1%。
阳光心灵策划书3篇
阳光心灵策划书3篇篇一《阳光心灵策划书》一、活动主题让阳光洒满心灵，开启美好人生之旅二、活动背景在当今快节奏的生活中，人们面临着各种压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
为了提升大家的心理素质，关注心灵健康，特策划此次阳光心灵活动。
三、活动目的1. 增强参与者对心理健康的认识和重视。
2. 提供一个平台，帮助参与者缓解压力，放松心情。
3. 培养参与者积极乐观的心态，提升心理韧性。
4. 促进参与者之间的交流与合作，营造和谐的人际关系氛围。
四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业的心理老师或专家进行心理健康知识讲座，讲解常见心理问题的识别、应对方法以及保持心理健康的技巧等。
2. 心理拓展活动（2）情绪管理体验：设置情绪管理体验环节，让参与者通过实际体验了解自己的情绪状态，学习有效的情绪调节方法。
（3）心理绘画创作：提供绘画工具和材料，让参与者以绘画的形式表达内心的情感和想法，释放压力，促进心灵成长。
3. 心理电影赏析选择一部与心理健康相关的优秀电影进行赏析，引导参与者思考电影中的心理问题和解决方式，引发共鸣和讨论。
4. 心灵成长工作坊组织小型的心灵成长工作坊，如冥想、呼吸训练等，帮助参与者深入探索自己的内心世界，提升自我觉察和自我调节能力。
5. 心理自助资源推广介绍学校或社区的心理自助资源，如心理咨询、心理辅导室等，鼓励参与者在需要时主动寻求帮助。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和宣传视频。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，动员同学们积极参与。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 拓展活动道具及材料费用：[X]元3. 电影播放费用：[X]元4. 工作坊费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动评估1. 设计问卷调查，在活动结束后对参与者进行满意度调查，了解活动效果和参与者的反馈意见。
6.4《养成良好习惯 端正学习态度 成就美好人生 主题班会.课件
男：本着“知识改变命运”的理念，端正学习态度，明确学习 目标，不泄气，不放弃，相信功底差不是问题，问题是要给自 己迎头赶上的机会。 女：上课守纪律专心听讲，积极思考，做好笔记，乐于发言， 讨论问题积极、大胆，回答问题声音清楚，不随意打断他人发 言。课堂中禁止东张西望、窃窃私语、开小差、起哄。 男：课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立 完成，按题目要求认真思考，杜绝错别字、偷工减料、字迹潦 草等低级错误。作业必须当天完成，不得以任何客观原因为借 口拒绝上交检查，否则严厉惩罚。小组内相互督促，互相帮扶。 考试不作弊。
男：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就 大未来，坏习惯错失好机会。 女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。 精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大 事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
我们小学生应该从小养成哪些 好的行为习惯呢？
男：我们小学生应该从小养成哪些好的行为习惯呢？
（1）尊重他人的习惯 。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的 批评时，不要激动，平静地听他把话说完。未经允许，别人的东西不乱动。 （2）诚实守信的习惯 诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对 方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （3）举止文明的习惯 文明的举止是一种修养，是一种财富。见到老师、客人主动问好。 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂 人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时， 不起哄、不嘲笑。 （4）守时惜时的习惯 养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学 后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 做事有计划，不盲目、不拖沓。 （5）懂得感恩的习惯 只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 听从父母、老师的 教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
新生测试问卷—大学生心理健康调查表(UPI)问卷
新生测试问卷—大学生心理健康调查表(UPI)问卷以下题目是否符合符合你的近期状况，根据自身情况如实填写“是”或“否”。
班级 [填空题] *_________________________________姓名 [填空题] *_________________________________性别 [填空题] *_________________________________1.食欲不振 [单选题] *○是○否2.恶心、胃口难受、肚子疼 [单选题] *○是○否3.容易拉肚子或便秘 [单选题] *○是○否4.关注心悸和脉搏 [单选题] *○是○否5.身体健康状况良好 [单选题] *○是○否6.牢骚和不满多 [单选题] *○是○否7.父母期望过高 [单选题] *○是○否8.自己的过去和家庭是不幸的 [单选题] *○是○否9.过于担心将来的事情 [单选题] *○是○否10.不想见人 [单选题] *○是○否11.觉得自己不是自己 [单选题] *○是○否12.缺乏热情和积极性 [单选题] *○是○否13.悲观 [单选题] *○是○否14.思想不集中 [单选题] *○是○否15.情绪起伏过大 [单选题] *○是○否16.常常失眠 [单选题] *○是○否17.头疼 [单选题] *○是○否18.脖子、肩膀酸痛 [单选题] *○是○否19.胸疼憋闷 [单选题] *○是○否20.总是朝气蓬勃的 [单选题] *○是○否21.气量小 [单选题] *○是○否22.爱操心 [单选题] *○是○否23.焦躁不安 [单选题] *○是○否24.容易动怒 [单选题] *○是○否25.想轻生 [单选题] *○是○否26.对任何事都没有兴趣 [单选题] *○是○否27.记忆力减退 [单选题] *○是○否28.缺乏耐力 [单选题] *○是○否29.缺乏决断能力 [单选题] *○是○否30.过于依赖别人 [单选题] *○是○否31.为脸红而苦恼 [单选题] *○是○否32.口吃，声音发颤 [单选题] *○是○否33.身体忽冷忽热 [单选题] *○是○否34.注意排尿和性器官 [单选题] *○是○否35.心情开朗 [单选题] *○是○否36.莫名其妙地不安 [单选题] *○是○否37.一个人独处时感到不安 [单选题] *○是○否38.缺乏自信心 [单选题] *○是○否39.办事畏首畏尾 [单选题] *○是○否40.容易被人误解 [单选题] *○是○否41.不相信别人 [单选题] *○是○否42.过于猜疑 [单选题] *○是○否43.厌恶交往 [单选题] *○是○否44.感到自卑 [单选题] *○是○否45.杞人忧天 [单选题] *○是○否46.身体倦乏 [单选题] *○是○否47.一着急就出冷汗 [单选题] *○是○否48.站起来就头晕 [单选题] *○是○否49.有过昏迷或抽疯 [单选题] *○是○否50.人缘好受欢迎 [单选题] *○是○否51.过于拘泥 [单选题] *○是○否52.为忧郁不决而苦恼 [单选题] *○是○否53.对脏很在乎 [单选题] *○是○否54.摆脱不了毫无意义的想法 [单选题] *○是○否55.觉得自己有怪气味 [单选题] *○是○否56.别人在自己背后说坏话 [单选题] *○是○否57.总注意周围的人 [单选题] *○是○否58.在乎别人视线 [单选题] *○是○否59.觉得别人轻视自己 [单选题] *○是○否60.情绪容易被破坏 [单选题] *○是○否61.至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗? [单选题] *○是○否62.曾经觉得心理卫生方面有问题吗? [单选题] *○是○否63.至今为止，你曾经接受过心理卫生的咨询和治疗吗? [单选题] *○是○否64.你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题吗? [单选题] *○是○否。
(2024秋新教材)部编版七年级上册道德与法治试卷：第四单元追求美好人生质量评价学生版
道德与法治七年级上册第四单元追求美好人生质量评价(考试时间：60分钟满分：70分)一、选择题：本大题第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。
下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
”这说明（）A．人的生命活动是无意识的、本能的B．人的生命活动是有意识、有目的的C．动物生命活动是有意识、有目的的D．人与动物本质上没有区别2．“人总要为自己战斗一次！”青年人时某每天锻炼三四个小时，严格打卡执行，生活像上了齿轮，遵循每一个刻度，半年后体重达标，圆梦军营。
由此可以看出，时某（）A．会换位思考，理解他人B．激发了潜能，扬长避短C．正确面对挫折，百折不挠D．坚定个人目标，自强不息3．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
这句话说明（）A．目标决定了我们人生的成败B．树立了人生目标的人一定会取得成功C．正确的人生目标有助于找到前进的方向D．梦想与现实之间存在着差距4．积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
小路针对班级同学存在的问题做了调查研究，分析了存在的问题并提出解决办法。
下列办法不恰当的是（）A．作业随意完成→学习不思进取：参加体育活动，乐观向上B．不参加值日劳动→无担当不尽责：完善值日制度，班委加强监督C．上课精力不集中→晚上熬夜上网：个人增强自律性，父母加强监管D．经常顶撞父母→缺乏尊重和沟通：学会尊重父母，掌握沟通技巧5．下图《跨越》启示我们要（）A．认识到生命是短暂的、可逆的B．正确对待挫折，在逆境中迎难而上C．爱护身体，学会增强自我保护意识D．敬畏生命，不漠视他人的生命6．“好焊工”艾爱国工作50多年来，靠一把“焊枪”，凭借“当工人就当个好工人”的职业信条，赢得了很多荣誉：全国劳模、全国技术能手、国家科技进步奖……他的事迹告诉我们（）A．劳动创造人生价值，书写生命华章B．劳动提升精神境界，培育无私人格C．劳动汇集财富源泉，改善物质条件D．劳动成就中国梦想，助力伟大复兴7．某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。
学生心理健康问卷调查表
学生心理健康问卷调查表尊敬的同学们：您好！我们诚挚地邀请您参与本次学生心理健康问卷调查。
本问卷旨在了解同学们的心理健康状况，以帮助我们更好地关注和促进您的身心健康。
本调查遵循保密原则，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）16岁以下（2）16-18岁（3）18-20岁（4）20岁以上3. 年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级及以上4. 学科：（1）文科（2）理科（3）艺术类（4）其他5. 住宿情况：（1）走读（2）住宿二、心理健康状况6. 近一个月内，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是7. 近一个月内，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是8. 近一个月内，您有感到压力过大、难以承受的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是9. 近一个月内，您有感到孤独、无助的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是10. 近一个月内，您有感到心理疲劳、精力不足的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是11. 近一个月内，您有出现入睡困难、睡眠质量差的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是12. 近一个月内，您是否主动寻求过心理帮助（如与老师、同学、家长沟通，或寻求专业心理咨询）？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是13. 您认为学校心理辅导工作的开展对您的帮助程度如何？（1）非常有帮助（2）有一定帮助（3）一般（4）没有帮助三、心理需求与建议14. 请描述您在学习和生活中遇到的心理健康问题（可多选）：（1）学习压力（2）人际关系（3）自我认知（4）情绪管理（5）家庭因素（6）其他15. 您希望学校为您提供哪些心理健康方面的支持与帮助？（1）开展心理健康教育课程（2）增加心理咨询与辅导资源（3）举办心理健康讲座与活动（4）加强师生沟通与交流（5）提供家庭心理辅导服务（6）其他16. 您对学校心理健康工作的建议和意见：感谢您的参与！祝您学业进步，身心健康！。
健康咨询登记表
健康咨询登记表随着现代生活节奏的加快，人们的身体健康问题日益凸显。
为了更好地了解您的健康状况并提供个性化的健康建议，我们特此设计了一份“健康咨询登记表”。
通过填写此表，您可以为我们提供宝贵的信息，以便我们为您提供专业的健康咨询服务。
（5）是否吸烟或饮酒：是 /否 /已戒烟/已戒酒（6）饮食习惯：__________（偏好高热量/高脂肪/高糖/高盐等）（7）运动习惯：每周运动几次，每次多长时间（1）是否有焦虑、抑郁等心理问题：是 /否（2）遇到压力时，通常如何应对：__________（如寻求社交支持、进行运动等）（1）您希望得到哪方面的健康咨询服务：__________（如饮食指导、运动建议、疾病预防等）（2）您希望多久接受一次健康咨询服务：__________（如每月一次、每季度一次等）（1）您希望通过哪种方式接受健康咨询服务：__________（如面对面咨询、咨询、在线视频咨询等）（2）您是否愿意参与健康相关的研究项目：是 /否（3）您是否同意分享您的健康数据，以便我们为您提供更准确的建议：是 /否我们会严格遵守相关的隐私保护规定，确保您的个人信息不会被泄露或用于不当用途。
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追求美好,拥有美好人生的人物素材
追求美好,拥有美好人生的人物素材在千万人中，他们也许显得那么渺小;在千百年中，也许他们从没有出人头地。
但是只要是明珠就一定会发光，他们用自己的双手，用自己的汗水为祖国的美好明天奋斗着。
他们所做的点点滴滴铭记在每一个中国人的心中，感动着每一个人的心。
在这些人中，他们有的是为祖国的科技奋斗着;有的是身残志坚;有的是为了人民的利益而献出了自己的生命;有的是为了祖国的繁荣而战斗着。
不管他们属于哪一种，哪怕是一个小小的扫地工，他也是伟大的，他也为我们的环境做出了贡献。
这些双百人物，他们的精神都是一种追求。
视死如归，舍生取义是一种追求。
狼牙山五壮士为了掩护主力和转移群众，在面对敌人两架飞机的疯狂滥炸和敌人无休止的追赶，他们没有畏惧，而是使出全身的力气搬起一块块大石头向敌人的方向砸去。
敌人一步步地迈进，而石头也已砸完。
他们没有放弃而是呐喊着：宁死不投降!纷纷砸烂枪支，跳下悬崖。
无私奉献，忠于职守是一种追求。
白求恩同志是一名医生，现在的医生张口闭口都只有钱，看病很不负责。
而白求恩给别人治病，却是高度负责：“想爱自己一样去爱每一位病人”。
在他的心中病人就是他的亲人。
他把他们看得比自己还重。
敢问，现在的医生哪一个能做到，记得暑假里，妈妈的手腕上鼓起了一个像瘤一样的包，妈妈就去楚州的医院里挂专家门诊，我就问妈妈为什么非要挂专家门诊，她笑着说：“那些普通医生还没有多少经验，还不敢尝试。
”走进病房，妈妈给医生看了一下手，我本以为医生会去摸一下那个包，在下结论，没想到——医生只是抬头望了一眼，然后便低下头边看报纸边说：“没有大问题，很快就退下去了。
”我和妈妈一听只好悻悻而归。
过了几天，手上的包还是不见退，妈妈又坐不住了，又跑了几家医院的专家门诊可是，结果都这样。
无可奈何，我和妈妈去了市一院，给妈妈看手的是一位老医生，他的眉毛很粗，一个老花镜架在了依然很有神的眼上，他见我们进来友好的笑笑，妈妈告诉了他自己的情况，医生把那个包摸了一下，然后用力往上一推，奇迹出现了，那个鸡蛋大小的包竟然没有了，妈妈也是一脸诧异，医生说：这是气瘤，里面装满了水，是由于干多了重活导致的。
第四单元 追求美好人生 单元思考与行动表格式教案-(2024)统编版道德与法治七年级上册
教师总结：三组人物的事迹各有不同，但他们都用自己的实际行动，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，始终把个人发展与祖国命运、民族复兴、人民福祉紧密相连，体现了强烈的历史使命感和社会责任感。他们都能在正确的人生方向上保持积极进取的人生态度，在劳动中实现人生价值，在奉献中成就精彩人生。
发展点：学生正处于人生观价值观形成的关键时期，自我意识开始增强，会不断提出一些与他人、社会相关的问题，有意或无意地思考和规划自己的人生。通过学习榜样人物，激发学生的学习动力，帮助学生形成健全人格，树立正确的人生观和价值观；通过亲身体验、实地调查等形式、进一步“悟”与“行”，领悟“我应当追求怎样的美好人生”这一单元核心问题并在实际生活中践行。
教师引导：通过课前查阅资料，同学们对三则榜样人物事迹有了更深刻的感悟。我们一起来聆听榜样人物事迹。
环节一：情境思考
教师组织学生生介绍人物故事。
钱七虎用毕生精力成就一项事业，解决核武器若干工程防护关键技术难题，建立起我国现代防护工程理论体系，创立了防护工程学科，引领着防护工程科技创新，为我国铸就固若金汤的“地下钢铁长城”。
张桂梅扎根边疆教育事业一线数十年，在党和政府及社会各界帮助下，推动创办了全国第一所免费女子高中，帮助上千名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。
卓嘎和央宗在父亲桑杰曲巴的感召和带领下，用数十年的坚守，守护地处祖国西南边陲的数千平方公里的国土。“家是玉麦、国是中国”成为卓嘎、央宗姐妹和父亲桑杰曲巴的坚定信仰。
学情分析
已知点：学生经历本单元内容的学习后，对“树立怎样的人生目标”“拥有怎样的人生态度”“如何实现自己的人生价值”三个具体问题有了更深刻的认识，懂得树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，知道积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取，理解人生价值通过对他人和社会所作的贡献来衡量。
第十一课 确立人生目标 第2课时 树立正确的人生目标
3. [2023·眉山中考]漫画《跳绳》提醒我们，树立人生目标要 考虑的影响因素是( C ) A. 兴趣爱好 B. 国家需要 C. 能力特长 D. 家庭环境
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4. [责任意识]习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青
年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代
好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实
践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责
任的中学生，应该( B )
A. 珍惜时间，感受美好
B. 志存高远，勇担责任
C. 勤奋刻苦，模仿他人
D. 自尊互敬，律己宽人
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5. 吴京泰立志投身于国家芯片事业。“我们每个人都不可以 脱离时代而存在……希望能和国家同呼吸共命运。”吴京 泰在收到清华大学录取通知书后所说的这些话获得广大网 友点赞。他的话值得点赞的原因是( D ) A. 他关注社会发展，积极参加社会实践活动 B. 他弘扬了勤劳勇敢的民族精神 C. 他树立人生目标时充分考虑了个人兴趣爱好 D. 他把个人的发展牢牢植根于国家的需要
人教 七年级上册
第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 第2课时 树立正确的人生目标
目 录
CONTENTS
01 自主学习
02
1星题 基础巩固
03
2星题 进阶提升
自主学习
1. 正确认识个人与社会的关系： (1)社会是由个人组成的。 (2)个人的 发展 离不开社会。
2. 影响我们树立人生目标的个人因素： 个人的 兴趣爱好 、性格特征、知识能力、家庭环
点拨：题干强调了个人的发展离不开社会，告诉我们正确 认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前 提，D理解正确。题干未体现人类的福祉，A不符合题 意；B说明了个人和集体的关系，不符合确立人生目标的 角度，排除；C体现了树立正确的人生目标的重要性，与 题干无关。故选D。
拼搏进取,成就美好人生调查报告
拼搏进取,成就美好人生调查报告摘要：一、引言二、拼搏进取的含义和价值三、拼搏进取与美好人生的关系四、如何拼搏进取，成就美好人生五、结论正文：【引言】在人生的道路上，每个人都渴望成就美好的人生。
然而，美好的人生并非轻易可得，需要我们付出努力和拼搏。
本文将通过对拼搏进取的探讨，分析其在成就美好人生中的重要价值，并提出如何拼搏进取，成就美好人生的方法。
【拼搏进取的含义和价值】拼搏进取，是指在面对困难和挑战时，勇往直前，不断追求进步的一种精神状态。
拼搏进取是人类追求美好生活的动力，是推动社会进步的重要力量。
具体来说，拼搏进取的价值体现在以下几个方面：1.激发个人潜能：拼搏进取可以激发个体的内在潜能，促使个体不断挑战自己的极限，实现自我突破和成长。
2.促进社会进步：拼搏进取可以推动科技、文化、教育等各个领域的发展，促进社会的全面进步。
3.塑造良好品质：拼搏进取可以让个体在面对困难时保持积极乐观的心态，培养坚韧不拔、勇往直前的品质。
【拼搏进取与美好人生的关系】拼搏进取是成就美好人生的重要因素。
只有通过拼搏进取，才能在人生的道路上不断前行，实现自己的人生目标和价值。
具体来说，拼搏进取与美好人生的关系体现在以下几个方面：1.拼搏进取是实现人生目标的必要条件：美好的人生需要有明确的目标，而实现这些目标，需要我们付出努力，拼搏进取。
2.拼搏进取可以让个体在面对困难时不断成长：人生道路上充满了困难和挑战，拼搏进取可以让我们在面对这些困难时保持积极的心态，不断成长和进步。
3.拼搏进取可以让个体享受到成功的喜悦：成功是每个人都渴望的，拼搏进取可以让我们不断接近成功，享受到成功的喜悦。
【如何拼搏进取，成就美好人生】要想通过拼搏进取，成就美好人生，我们需要做到以下几点：1.树立明确的人生目标：明确的人生目标可以让我们在拼搏进取时有明确的方向，避免走弯路。
2.培养坚定的信念：坚定的信念可以让我们在面对困难和挑战时有足够的勇气和信心，勇往直前。
第十一课 确立人生目标 第1课时 探问人生目标
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答案：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追 求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带 来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难， 坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。③ 我们要对人生进行规划，树立正确的人生目标，定好奋斗 的方向。
②所有长远目标都是围绕近期目标展开的
③我们要在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢
④只有确立一个难以达到的目标，才能挖掘自己的潜能
A. ①④
B. ②③
C. ①③ D. ②④
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2星题 进阶提升
7. 下面漫画旨在说明( A ) A. 人生要有明确的目标 B. 梦想与人生目标紧密相连 C. 要善于随时更换人生目标 D. 应该树立丰富的人生目标
4. 近期目标和长远目标的关系： (1)只有分阶段实现一个个 近期 目标，才能实现长远 目标。 (2)所有近期目标都是围绕 长远 目标展开的。 (3)实现每一个近期目标带来的 成就感 和喜悦感，鼓 舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标 迈进 。
易误小练 比一比差异，并判断正(√)误(×)。 1. 人生目标能够指引我们走上正确的人生道路。( × ) 2. 正确的人生目标能够指引我们走上正确的人生道路。
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10.
现代青年活动的方向
革命先驱李大钊在《现代青年活动的方向》中写
道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。
譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总
是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是
方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”
幼儿园大班社会《坦诚沟通,成就美好人生》教案
幼儿园大班社会《坦诚沟通，成就美好人生》教案是一份致力于帮助孩子学习如何和别人进行交流，建立更好的人际关系的教案。
在幼儿园大班社会教学中，孩子们正处于接触外部世界并从中学习的时期，他们需要学会如何与他人交往和相处。
而坦诚的沟通是这个过程中不可或缺的一部分，它能够帮助孩子建立良好的人际关系，促进彼此之间的理解和信任。
一、教学目标1.让孩子明白什么是坦诚沟通，为什么坦诚沟通是重要的；2.帮助孩子学会与他人进行坦诚沟通，包括如何表达自己的感受，如何倾听他人的声音；3.鼓励孩子在交往中保持真实性和正直性；4.培养孩子的社交技能和交际能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让孩子明白坦诚沟通的重要性；2.教学难点：教孩子如何在交往中表达自己的感受，并倾听他人的声音。
三、教学内容1.引入：打开话题，让孩子们谈谈平时与朋友之间的交往，帮助孩子们自然地进入坦诚沟通的主题。
2.讲解：向孩子们介绍坦诚沟通是什么，为什么我们需要坦诚沟通，并让孩子们知道如果我们不能诚实的表达自己的感受，我们不能真正地理解或被理解。
3.练习：在学习坦诚沟通的同时，帮助孩子们分别学习一个基本的沟通技巧——表达和倾听。
在表达和倾听的练习中，孩子们应该学会接受他人的情感和看法，同时展示出自己的内在感受。
4.游戏：进行一些有趣的游戏，帮助孩子们更好地理解坦诚沟通，并发展他们的社交技能。
例如，利用角色扮演游戏，让孩子们体验别人的感受和想法。
还可以让孩子们一起玩合作游戏，以培养他们在交往中的沟通与合作技能。
5.总结：在教学重点强调孩子们学会坦诚沟通对于建立良好人际关系的重要性，并总结教学要点。
四、教学方法1.小组合作学习法：让孩子们小组内互动，提高教学预设内容的灵活度。
2.感性体验法：让孩子在游戏环节中体验、理解坦诚沟通对于人际关系的作用。
3.课堂尝试法：在教学中教师贴近教学现实情境，在课堂上模拟生动的沟通场景，让孩子们尝试并实践。
五、教学评估1.利用反馈调查方法，让孩子们了解到自己的进步。
美好人生从婴幼儿阅读开始
美好人生从婴幼儿阅读开始作者：刘小菲来源：《科教导刊·电子版》2018年第16期摘要阅读推广工作是少儿图书馆读者工作的核心。
少儿图书馆应以 0- 6 岁婴幼儿阅读推广工作为突破口，大力丰富馆藏建设；完善导读制度；增加多维合作；激励亲子共读，促使家长利用少儿图书馆进行幼儿阅读；开展创意阅读活动，引导婴幼儿快乐阅读，以期从小培养孩子终身阅读的好习惯。
关键词少儿图书馆婴幼儿阅读活动阅读推广中图分类号：G258.2 文献标识码：A阅读能够给孩子的童年带来无穷的乐趣，同时，也是他们获取知识、开阔视野的最好途径。
图书馆作为少年儿童走向“终身学习”的第一“课堂”，有责任有义务抓住婴幼儿这个关键时期。
0-6岁的婴幼儿时期，是人的生命的起跑线，是人的智慧潜能开发的关键期。
并且，人的终生阅读习惯源于在童年时期阅读带来的快乐感和幸福感，所以我们一定要在这个关键期重视培养孩子的阅读能力。
儿童早期语言、行为习惯、性格等方面的发展及培养，是和阅读的环境、内容、条件息息相关的。
少年儿童图书馆在培养儿童阅读习惯、提高阅读水平、形成社会阅读风气等方面承担着重要职责。
因此，如何创新图书馆服务理念、开展婴幼儿早期阅读推广工作，是少儿图书馆工作者当前所面临的问题。
1早期阅读的定义和意义1.1早期阅读的含义早期阅读是指学龄前儿童凭借色彩、图像、文字并借助成人形象的讲读来理解读物的过程。
对于此年龄段的孩子而言，只要跟阅读有关的都可以算阅读。
学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。
从世界范围来看，各国一般把这个年龄界定为6岁以下。
1.2婴幼儿早期阅读的意义为0-6岁这一阶段的婴幼儿开展阅读引导，不仅可以激发孩子的阅读兴趣，建立孩子的阅读能力，还可以使婴幼儿通过视觉、听觉、触觉、味觉等多种途径接受看、听、读、写等全方位的教育，为他们将来的学习能力，对事物的认知能力打下良好基础，为他们的美好人生打下坚实的基础。
2少儿图书馆对婴幼儿早期阅读推广的现状婴幼儿早期阅读推广在美国、欧洲等发达国家已经开展的具有一定的规模，比如，美国图书馆协会早在2000年5月推出“从出生就阅读（Born to Read）”计划，把服务送到产科病房，为新生儿办理借阅证，送上一张推荐阅读清单等。
【精品】当代大学生人生追求的调查分析
【精品】当代大学生人生追求的调查分析随着社会不断发展，教育水平的提高以及人们的精神追求不断提高，当代大学生对于人生追求的要求也在不断地发生着变化。
本文将针对当代大学生对于人生追求的调查进行分析。
一、物质追求物质生活方面，统计显示，有90%的大学生认为物质基础是美好人生的前提。
在人们越来越讲究物质享受的今天，物质，已经成为了当代大学生的一种基本追求。
他们在有限的经济能力范围内，追求着更加丰富多彩的物质生活，购买各式各样的电子产品、服装、化妆品，甚至包括旅游、高档餐饮等等。
这说明，对于当代大学生来说，物质生活是不可缺少的。
二、学业追求学业方面，大学生的学业追求主要包括学习知识、提高自己的专业技能以及达到一定的学习成果等。
调查显示，超过80%的大学生认为学习知识是非常重要的，而且这也是为了追求更好的未来发展而必须付出的努力。
此外，为了在日后的求职过程中有更多的优势，大学生还通过自己的学业成绩、专业技能等等，慢慢地为自己的未来所做的补充和工作。
也有一部分大学生为了增加自己的社会经验和远离社会的竞争，会在校内学生会、各种社团和志愿者等等活动中积极参与，不断丰富自己的实践经历和人际交往能力。
显而易见，在这样一个人才竞争的时代，学业的追求也是大学生不可或缺的。
三、人际关系追求在当代的社会中，人际关系贬值，尤其是与亲密关系相关的问题日益增多，因此大学生对人际关系的追求也越来越强烈。
在调查中，有40%的大学生认为人际关系是人生幸福的重要组成部分之一，需要建立良好的社交圈子，不断地交朋友，不断地扩大自己的交往圈，不断地寻求支持和帮助。
此外，他们也会通过会各种拉客单位和线上社交平台，拓展自己的人际关系。
这些都表明，当代大学生的人际关系追求越来越重要，这是当代社会的一种普遍趋势。
总的来说，当代大学生的人生追求主要涵盖三个方面：物质追求、学业追求和人际关系追求。
当然，这并不是全部。
随着社会的发展和个人的不断成长，大学生对于人生追求的要求或许还会发生着变化。
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“美好人生”调查卷
感谢您在百忙之中抽时间参加本次调查，本次调查的目的是为了更好地了解个人形象设计市场的基本情况,和消费者对个人形象工作室的熟知关注及消费程度。
本次调查是为学校的课题研究而进行的匿名调查，不涉及商业性质。
（注：个人形象咨询服务公司，是以提高着装品位、提升外表形象、体现内在价值为服务理念，为每一位注重外表形象的人士做整体个人形象的打造及指导，主要服务项目如发型设计、彩妆设计、服饰搭配、色彩搭配、礼仪指导、整理衣柜、陪购等。
）
一、主体问题：
1.您是否对自己的日常穿着感到不是很满意，希望有人能帮您提升或改进？
A. 是
B.否
2.您是否曾为没有合适的衣服参加某些特定场合（如宴会、约会、面试、商务应酬等）而感到烦恼？
A. 是
B.否
3您是否愿意为您的形象设计支付一定的美丽投资？
A．是 B.否
4.您是否听说过“个人形象设计工作室”或“个人形象设计”？
A.否（请做A类题）
B.是（请做B类题）
A类题：
1.您是否有兴趣了解“个人形象设计工作室”？
A.是
B.否
B类题：
1. 您从何种途径听说“个人形象设计工作室”或“个人形象设计”？（可多选）
A. 杂志
B. 报纸
C. 网络（如论坛、网页）
D.朋友介绍
E. 电视
F. 收音
G. 其他（请注明）___________________ 2．您目前所了解的“个人形象设计工作室”服务项目有哪些？(可多选)
A. 不知道
B.彩妆设计
C.服饰搭配
D.色彩搭配
E. 礼仪指导
F.整理衣柜
G. 陪购
H.发型设计
I.其他（请注明）________________________________________
3．您对个人形象设计的哪些项目比较感兴趣？（可多选）
A. 发型设计
B.彩妆设计
C.服饰搭配
D.色彩搭配
E. 礼仪指导
F.整理衣柜
G. 陪购
H.都不感兴趣
I.其他（请注明）_________________________________________
4．您是否去过个人形象设计室？
A是B否（跳至8题）
5. 您曾在“个人形象设计店”里接受了哪些服务项目？（可多选）
A.发型设计
B.彩妆设计
C.服饰搭配
D.色彩搭配
E.整理衣柜
F.礼仪指导
G.陪购
H.其他（请注明）_________________________________________
6.您对您去过的“个人形象设计店”是否满意？（选择前三项的请跳过第7题）
A. 非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
7.您对去过的“个人形象设计”不满意的地方在于（可多选）
A. 形象设计不符合个人要求
B.价格不合理
C. 服务态度不好
D. 后续服务不好
E.提供的产品质量不好
F. 其他_____________ 8．.您目前是否有意向去或再次去“个人形象设计店”尝试设计形象？
A.有
B.没有
9.您认为个人形象工作室最重要的在于?
A.良好的服务态度
B.优良的产品品质
C.合理经济的价格
D.符合个人标准的形象设计
E.其他________________________
10. 您认为个人形象工作室开在哪比较适合消费群体?
A.社区附近
B.美容美发室附近
C.大型商场附近
D.公司写字楼附近
E其他____________________________________________________ 13．您认为个人形象工作室可以增加哪些服务项目？
______________________________________________________________ 14.您理想中的个人形象工作室是怎样的?
______________________________________________________________
二、被调查者基本情况：
1. 您的月收入为
A1500元以下B1500~3000元C3000~4500元D4500元2. 您的年龄段为
A20~25岁B25~30岁C30~35岁D35~40岁E40岁以上3.你买衣服，是喜欢就买？还是精心挑选符合自己的风格？（单选题）A喜欢就买 B精心挑选
4.你是否有过刚买不久的衣服，没穿几次，感觉又不喜欢了（单选题）A熟悉 B听说过 C没接触过
5.您知道一生当中有几十种发型符合你吗？（单选题）
A知道 B不知道
6.通过一次整体设计就可以把您一生中最能修饰你脸型的最能提升您气质的几十种发型设计出来，你愿意接受服务吗？（单选题）
A接受 B不接受
7、你对这时尚行业了解吗？（或听说过、接触过吗？）
A了解 B听说过 C没接触过
8、你对时尚的色彩搭配、着装风格、形象设计感兴趣吗？
A很有兴趣 B无所谓
9、请用一句话概括您对外在形象的看法：____
A 非常重要
B 一般
C 不重要
D 不了解
10、你想让你的形象提升你的气质吗？
A很想 B无所谓
11. 你的皮肤有无下列现象?
A、偏黄或偏黑
B、毛孔粗大，皮肤粗糙
C、黑头
D、出油严重
12. 请用一句话概括一下你的皮肤现状
A、很好，不需要
B、进一步改善一般，希望进一步改善
C、很差，急切希望改善
D、不太好，但不想改善，随她去吧
13.、你日常护理皮肤用到？
A、洗面奶
B、面膜
C、爽肤水
D、乳液
E、粉底
14. 你的皮肤护理知识从何而来？
A、专业美容顾问
B、父母、朋友、同学口中
C、卖化妆品的服务员
D、自己跟着感觉走
15. 你如何购买化妆品？
A、我了解我的肤质和皮肤问题，我知道我需要哪类护肤品
B、自己看着产品说明不错，价格可以接受就买
C、卖化妆品的服务员推荐
D、美容院
E、免费使用后，感觉效果很好，再决定买
16、你的眼部是否有下列情况？
A、用眼过度或睡眠不足时，眼睛浮肿，胀痛
B、眼角纹
C、黑眼圈
D、眼袋
17、你的唇部是否出现过下列情况？
A、嘴唇暗红
B、很多细纹
C、嘴唇发干，甚至开裂
18、你护理过眼部和唇部皮肤吗？
A、有
B、没有
19、你觉得眼部和唇部是否很需要护理？
A、是，很需要
B、不需要
20、你是否愿意接受一次专业美容顾问的护肤指导？
A、非常愿意
B、愿意，如果时间合适
C、不愿意
21、如果每天只需花0.14元就能让你的形象提升和漳显你的气质，你愿意吗？
A愿意 B不愿意 C 考虑中
22、如果愿意，你是注重他们的服务？还是技术？还是两个都重要？A服务 B技术 C两个都重要
三．调查者的基本感觉
问题1：观察异性时您首先看异性的哪个部位（单选题）A眼睛B身材C嘴D胸部E发型
问题2：形象设计中你认为什么最重要？（单选题）
A服装B配饰C头部
问题3：.女性形象设计中什么事最重要的？（单选题）A相关个人信息
B自我专属色彩
C肤色
D形体形象
问题4：您最看重以下那些礼仪（单选题）
A餐桌礼仪
B交换名片礼仪
C握手礼仪旅行礼仪
问题5：您经常穿着的职业装款式（单选题）
A时髦的、大胆的有力量感的式样
B不配套的、舒适而又职业化的女装
C得体而出人意料的组合服装
D品质上品质上乘的、高贵的混合色服装
E曲线剪裁的、小圆领的服装
F立领式的、线条简洁的
问题6：请您选择您认为重要的原因(可多选)：______
a.我喜欢美丽、精致。
b.好的形象可以让我增加自信。
c.好的形象可以增加我的事业机会，增加我的收入。
d.好的形象让我和周围人更好的沟通，让我有更多的朋友。
e.好的形象让我爱情更加甜蜜，家庭生活更加幸福。
f.其他。
7、形象设计分为以下几个方面：
外在形象设计：A. 护肤指导. B.彩妆造型. C.服饰搭配. D.发型设计. 内在形象设计：E. 情感交流艺术. F.女性艺术. G.成功人士七习惯.
以上七项，你认为最重要的是哪一项？_____为什么？（例如选A，因为皮肤是我给别人留下的第一印象：皮肤好了，穿什么衣服都好看;完美的彩妆是从完美的皮肤开始的；皮肤不好，怎么打扮都不精致）
感谢您参加本次调查，本次调查的目的是为了更好地了解个人形象设计市场的基本情况,和消费者对个人形象工作室的熟知关注及消费程度，谢谢您的配合，祝您及您的家人身体健康，万事如意！
姓名：年龄：
职业：学历：
联系方式：。