湖北襄樊话中的语气助词“球”

湖北襄樊话中的语气助词“球”
前日看到一条手机短信，觉得很有意思，现在抄录全文如下：
感冒了，鼻子足球得很，但篮球得去医院，因为挂号要排球半天队，体温器又冰球得很，医生也水球得很，医不了病，与其网球医院一趟，还不如手球在家好些，药开得多，抽抽头垒球不倒，如果住院，就没得自由了，乱跑还要被桌球回切，万一开刀，就更麻烦了，人长得胖，别个台球不动。

这则短信运用了谐音的修辞手法，巧妙地将谐音与短信的视觉效果结合起来，让人感觉新奇、传神、幽默、有趣。

语气词“球”的使用是形成这种风格的关键，因此它引起了笔者对其在襄樊方言中用法的关注。

语气助词“球”，也写作“毬”，属于方言词，在《中华字海》中解释为：“〈方〉男性生殖器，常用作骂人的话。

”这是它的本义，但随着语言的不断发展演变，“球”在实际语言应用中词汇意义逐渐虚化，逐渐丧失了其实在意义，演变成为语气助词，主要起语法作用。

作为助词，它一般不能单独使用。

它的口语化色彩浓厚，在北方方言的西北次方言、西南次方言中比较常见，这里我仅对襄樊话中语气词“球”的使用情况做一点总结。

在襄樊话中，助词“球”一般只能出现在动词谓语句、形容词谓语句、动词性非主谓句和形容词性非主谓句中，多位于单音节动词或形容词后，有时也出现在由时间名词构成的名词性非主谓句中（如“已经五点球了！”）。

它也常位于句末，通常使句子带有或不满，或遗憾，或愤怒，或失望的消极感情色彩。

助词“球”也常构成“动/形+‘个’+‘球’”格式，表示对某个动作行为或某种评价的否定。

下面进行具体陈述：
1．“球”位于动词后
（1）V+“球”+N
1）给球他！
2）不要球你的！
3）莫理球他！
4）头上还戴球朵花。

语气词”球”放在动词与名词性宾语中间，加强了句子语气。

这种用法多见于祈使句，如例1）、2）、3），带有强烈不满情绪，也有陈述句，如例4），带有嘲讽意味。

（2）V+“球”+“了”+N
1）他才考球了六十分。

2）一上午只卖球了一件衣裳。

3）我只做球了一道题。

4）他已经喝球了六瓶啤酒了。

这种格式多见于陈述句，说话者在对事实进行陈述的同时也加强了语气，带上明显的情绪色彩，或是失望，如例1），或是无奈，如例2）、例3），或只是强调，如例4）。

（3）V+“球”+补
1）拿球起去！
2）滚球开！
3）搁球到那儿！
4）滚球到一边去！
助词“球”用在动词和补语之间，多见于祈使句，句子简短，多为命令语气，表现出强烈的不满情绪。

（4）V+“球”+“了”+补
1）已经看球了一半儿了。

2）他只数球了一遍。

3）我随便踢球了两脚。

4）害我在这儿白等球了一天。

这里的“球”只是起到一定的加强语气的作用，并不带有某种明显的情绪色彩，去掉它对句意表达无影响。

2.“球”位于形容词后
1）题目难球得很！
2）作业多球得不得了！
3）橘子酸球得很！
4）那房子高球得很！
语气词“球”放在形容词与程度补语之间，在加强语气的同时也使程度得到了突出，如例4），有的还使句子带上了一定程度的不满情绪和语气，如例1）、例2）、例3）。

3.“球”位于句末
（1）位于陈述句末
1）他把书拿走球了。

2）醋放多球了。

3）电影已经放完球了。

这里语气词位于句末，在陈述事实的同时，多了一层言下之意。

1）他把书拿走球了。

（想看也看不到了。

）
2）醋放多球了。

（应该少放点儿的。

）
3）电影已经放完球了。

（来晚了，应该早点儿来的。

）
这些句子表达的侧重点其实是它的言下之意，即没有说出的内容，如果去掉助词“球”则只是对事实的陈述，因此在这里“球”的使用对句意表达产生了一定影响。

当然并非所有的陈述句后加“球”都有附加意义，有些陈述句中“球”只是表示句子的完结，去掉它对句意无影响。

如：
1）天黑球了。

2）屋里煤气用完球了。

3）树叶子都掉完球了。

有时可以去掉句尾的“了”。

如：我吃完球。

这时“球”通常声音要拉长些。

（2）位于祈使句末
1）算球了！
2）完球了！
3）坏球了。

4）看完球了。

这些句子中用上助词“球”主要起到加强语气的作用。

4.动/形+“个”+“球”
1）我给他个球！（相当于普通话“我不给他！”）
2）好个球！（相当于普通话“不好！”）
3）甲：你去看。

乙：我去看个球！（相当于普通话“我才不去看！”）
甲：你说过的。

乙：我说过个球！（相当于普通话“我根本没说过！）
在这种格式中，助词“球”的使用不但使句子带有强烈的感情色彩，表示强烈的不满，而且“球”在这里还表示否定，对前面的动作行为或评价进行更强烈的否定。

以上是语气助词“球”出现的一些常见格式，除了这些，“球”在有些简短的口头语中，形式上已经趋于固定，如：“烦球人！”“胡球搞！”在襄樊口语中，它们已经被当成固定短语来使用。

襄樊人在使用方言交谈时，助词“球”出现的频率很高，但并不是每一次出现都会起到一定的语法作用。

在很多时候口语中带上“球”只是一种语言习惯，是一种不自觉的行为，这时的“球”只不过是一个音节而已，既无词汇意义，也无语法意义。

有些孩童受周围语言环境影响，说话时常带上这个词，而实际上他并不知道这个词的本义，只是一种纯粹的语言习惯。

不可否认，“球”是一种粗俗用语，是应该被取缔的，可喜的是如今很多青少年已经意识到这一点，他们在交谈时已有意识地避免使用这个词，助词“球”的使用正有日渐萎缩的趋势。

我们相信，随着人们文化素质的不断提高，国家语言规范化工作的进一步加强，这种不文明用语必将从我们的语言中彻底消失。

参考文献：
[1]赖先刚.语言研究论稿[M].学林出版社，2005.
[2]陆俭明.现代汉语语法研究教程（修订版）[M].北京大学出版社，2004.
[3]邢福义汪国胜.现代汉语[M].华中师范大学出版社，2005.
[4]黄伯荣廖序东.现代汉语（增订三版）[M]，高等教育出版社，2002.
[5]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典（修订本）[M].商务印书馆，2000.
[6]朱德熙.语法讲义[M].商务印书馆，2006.
（杨琳，湖北省襄樊学院中文系）。