冯梦的培训心得

培训心得
镇江新区翠竹苑幼儿园冯梦
2015年的8月11日——8月12日，我有幸参加了2015年镇江新区幼儿教师暑期全员培训，为期两天的培训，给我带来了不小收获：汤海珍老师——《指南》背景下集体教学有效性思与行、邱向琴老师——从地方文化特色游戏到特色课程建设的转变策略、陆娴敏老师——三叶草盛开，幸福来敲门、周联老师——和孩子一起踏上自然的旅程，四位专家的精彩报告，给我留下了深刻印象，她们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。

下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
一、幼儿教师要树立良好的职业道德
正如陆娴敏园长说的那样，众所周知，日本推崇“匠人精神”，尊重匠人的传统展现在各行各业，对待工作不懈不怠、严谨和认真，不仅带来经济收入的富足和稳定；也使人从工作的细节中，体会工作的价值和人生的意义。

这一“匠人精神”也形成日本人做事的两个重要特征，对工作的高度忠实和把工作做到极致。

同理，能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于这种精神。

教师只有热爱教育，才会热爱孩子，才会献身于教育。

一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。

热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，一切以孩子为中心。

因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，真正做到对孩子负责。

二、幼儿教师要培养终身学习的理念
为人师表者，要给幼儿一瓢水，自己必须要有一桶水。

一个不学无术、不思进取的老师是教不好书的。

作为一名新时代的幼儿教师，应该加强学习新的教育理论，及时更新教育理念，丰富教育教学理论水平，不断摸索教育教学规律，使教育教学更加严谨、科学。

教师应该提高自身素质和教学能力，并用所学知识灵活运用于教育教学工作之中，注重激发幼儿的学习兴趣。

还可以利用业余时间翻
阅各类相关的教育教学书籍，时时充实自己、丰富自己、武装自己。

三、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，正如汤海珍老师所说，创新型教师必须具备以下几种业务素质：第一，要有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证；第二，有较高的管理艺术。

管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

第三，有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

两天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。

牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。

”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。