四年级上册活动1亿有多大(10张PPT)人教版

是如何解决的？ 师：无论哪种方法，只要能解决问题，你的方法就是好方法。（而且不同的方法可以互相检验）
（1）
要解决什么问题？你想怎样解决？全班完成。
4.还有哪些要研究的问题？
一刻不停数一亿个数大约需要3年。假 如每天数8个小时，数完一亿就需要9年。
自我评价
2.知道1分=60秒。 【课后作业】
（2）列竖式计算教材49页第5题
（1）2a＞2a。
教师：这些不同点影响了什么？
3.在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？ ①10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）3.2元>3.1元
10－6.8＝3.2(元) 在钟（学具钟）面上分别拨出秒针走过的20秒、35秒、40秒、53秒的时间
100张——1厘米 1000张——10厘米 10000张——100厘米——1米 100000张——10米 1000000张——100米 10000000张——1000米 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0000000张——10000米
设计新方案
举例： （1）算一算 1亿个小学生手牵手有多长？
（2）如果每个小朋友一天节约1角钱，那 么1亿个小朋友一天可以节约多少钱呢？
小组实践
分工协作，做好记录。
小组成员：
。
活动名称：
。
活动步骤：
。
结 论：
。
交流反思
1.和同学交流你们小组的方案和感受。
师：１秒钟的时间确实很短，但把握得好，不说是1秒，就是零点零几秒也可以创造出奇迹。
答：有3位客人，16两银子。
一、复习导入
2.在活动中你用到了哪些知识？ 根据银子总数相等这一等量关系列方程。 解：设有x位客人。 4x＋4=8x－8
第1课时 1亿有多大
感知 1 亿这个数的大小。
活动任务 感受一亿有多大。 1.验证教材提出的方法； 2.小组讨论，提出新方案。
验证方案 1.将100张纸摞在一起（或有100页的一本书）。 2.用尺子量出它的厚度。 3.计算出 1000页，10000页，……，1亿页的厚度。 4.想象一下 1亿页这样的纸大约有多高呢？